Надія Паращенка
Сценарій свята з правил дорожнього руху «Веселий світлофор»
(під музику з х/ф "Бережись автомобіля" діти розсаджуються в залі. Виходить ведучий у формі співробітника ДАІ)
У:Хлопці, всі ви живете у хворих, красивих містах, з широкими вулицями, проспектами, якими рухається багато вантажних і легкових автомобілів, їдуть трамваї, тролейбуси, автобуси, і ніхто нікому не заважає. А все тому, що виконують правила для пішоходів та водіїв.
А раніше, давно, коли не було автомобілів та правил дорожнього рухуЛюди пересувалися пішки або на конях. І якщо хтось зустрічався на шляху, то один відступав праворуч, щоб поступитися дорогою іншому, Але час не стоїть на місці, і почали з'являтися автомобілі, І тоді довелося придумати правила для тих, хто ходить пішки, і для тих, хто їздить.
Тоді придумали "триокого" робота і назвали його " СВІТЛОФОРА потім з'явилися також регулювальник і знаки.
(під муз. виходять співробітник ДАІ та " Світлофорі читають вірш)
"Ніхто на світлі так не може
Одним рухом руки
Зупинити потік перехожих
І пропустити вантажівки".
"Тут, на посту, у будь-який час
Чергує спритний постовий
Він керує відразу всіма
Хто перед ним на бруківці"
"Весь час будь уважним
І пам'ятай наперед:
Свої мають правила
Шофер та пішохід”.
"Щоб на галасливих перехрестях
Ніколи лиха не знати,
Повинен правила руху
Кожен знати і дотримуватися!"
(Входить Буратіно і плаче)
У: Що трапилося, Буратіно, чому ти плачеш?
Б:Ой, зі мною мало біда не трапилася, Я під машину мало не потрапив.
У:Ай-яй-яй,Буратіно,Ти хіба не знаєш правил руху?
Б: Правила? Які ще правила?
У: Ка, щоб на дорозі не було біди, потрібно знати особливі, головні правила поведінки на проїжджій частині.
Ну ти не хвилюйся, наші хлопці тобі допоможуть і навчать усього.
(виходить дитина читає вірш. Я. Пішумов "Абетка міста")
"Місто в якому з тобою ми живемо
Можна по праву назвати букварем.
Ось, вона, абетка, над головою-
Знаки розвішані над бруківкою.
Абетка вулиць,проспектів,доріг,Місто дає нам весь час урок,
Абетку міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо.
У: А зараз з хлопцями ми пограємо в гру "Знавці ПДР", а ти, Буратіно, не губися і запам'ятай.
(Обирають дві команди " Світлофор" і "Зебра". За всіма конкурсами стежить журі та оцінює. На столі лежить конверт з питаннями для команд)
У: "Щоб тобі допомогти
шлях пройти небезпечний
Горить і день, і ніч
Зелений,жовтий,червоний"
УХто ж це у нас горить і день, і ніч? Буратіно, може бути знаєш?
(Буратіно замислився)
Д:Сигнали світлофора
У: А на який світло світлофора,Хлопці,треба переходити?
Д: На Зелений
У: А на якій ні в якому разі не можна йти, перебігати (на червоний,
ну що, Буратіно, Запам'ятав на який світло треба переходити.
Б:Так, на зелений
У: Ну тоді ми продовжуємо
Запитання для команди" Світлофор":
Як правильно перейти вулицю, якщо ви вийшли з автобуса, трамваю, тролейбуса?
Як правильно переходити вулицю наземним переходом?
Що таке регульоване перехрестя?
Запитання команді "Зебра".
Навіщо потрібен світлофор?
Що означає зелений сигнал світлофора?
Засвітився зелений світло, Чи можна відразу переходити?
Які бувають переходи?
А тепер питання обом командам, хто швидше відповість:
Де і як треба чекати на автобус?
Що за знак зображено на картці?
Як позначено пішохідну доріжку?
(команди сідають на місця)
А тепер проведемо естафету "Збери знак"
(по 3 особи. Швидко та правильно зібрати модель світлофора та зебри).
Наступний конкурс зв. "Чарівний транспорт"
(ведучий читає уривки з казок "Дюймовочка", "Гусі-лебеді", "Жаба-мандрівниця", "Барон Мюнхаузен")
У:на якому транспортному засобі вирушили в подорож герої казок?
Гра "Знавці ПДР"
(Діти - учень автошколи, ведучий-вчитель. На кожній зупинці - знак, зупиняючись біля якого треба назвати).
Гра на увагу (Відповідати "це я, це я, це всі мої друзі, або промовчати).
А тепер я вас перевірю,
Я гру для вас затію
Задаватиму питання
Відповідати зовсім непросто.
Хто з вас йде вперед, тільки там, де перехід (Відповідь дітей)
Хто летить вперед так скоро, що не бачить світлофора?
Хто з вас ідучи додому, тримає шлях бруківкою?
Знає хто червоний світло
це значить-ходу немає (Відповіді дітей).
Естафета "Дорожні знаки" (на підлозі розкидані знаки для пішоходів та автомобілістів. Команда " Світлофор"Збирає для пішоходів, а "Зебра"-для автомобілістів).
У: Ну що, Буратіно, все побачив, все запам'ятав? не будеш більше порушувати правила?
Б:Ні,не буду. Дякую хлопцям, що допомогли розібратися у всьому.
У: Ну, а тепер слово журі
Підсумок:Ну ось і підійшов наш свято до кінця. Усі учасники команд, молодці, дуже старалися. Всі впоралися із завданнями, і показали, що знають суворі правила правил дорожнього руху, Ми сподіваємося, що ви не забудете ці правила, і не станете учасниками ДТП.
(Під музику вручаються дипломи учасників "Знаток ПДР").
Цілі: розширювати знання дітей про проїзну частину дороги, тротуар, про правила переходу вулиці, пішохідний перехід, світлофор; розуміти значення зеленого, жовтого та червоного сигналів світлофора.
Завдання:
Формувати у дітей уявлення про правила поведінки на проїжджій частині, на тротуарі, довести до свідомості дітей, до чого може спричинити порушення правил дорожнього руху;
Завантажити:
Попередній перегляд:
«Веселий світлофор»
Розвага з ПДР у середній групі
Цілі : розширювати знання дітей про проїзну частину дороги, тротуар, про правила переходу вулиці, пішохідний перехід, світлофор; розуміти значення зеленого, жовтого та червоного сигналів світлофора.
Завдання:
Формувати у дітей уявлення про правила поведінки на проїжджій частині, на тротуарі, довести до свідомості дітей, до чого може спричинити порушення правил дорожнього руху;
Розвивати увагу, орієнтування у просторі, вміння діяти за сигналом;
Розвивати зв'язне мовлення, збагатити словниковий запассловами: «Світлофор», «Пішохідний перехід», «Пішохід», «Тротуар»;
Виховувати грамотного пішохода.
Матеріал : макет світлофора, 2 жовті, 2 червоні, 2 зелені кола, наочні дорожні знаки, білі смужки зебри, ілюстрації на тему.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, розгляд ілюстрацій, бесіда-діалог, аналіз, сюрпризний момент, підбиття підсумків.
Хід розваги
1. Організаційний момент.
В.: Хлопці, ми сьогодні вирушаємо на вулицю великого міста, де миготять автомобілі та пішоходи. Раз, два, три пішли (діти входять до зали один за одним, марширують, потім виконують фізичні вправи за вихователем). Давайте привітаємось і посміхнемося один одному.
Стук у двері.
В.: До нас гості? Хто це?
Вовк.: Здрастуйте, хлопці!
Д.: Привіт, Вовченя!
Вовк.: «Ідучи у ваш дитячий садок,
Я розгубився, я зник...
Не знаючи знаків світлофора,
Ледве під машину не потрапив!
Хлопці, ви мені допоможете
І, якщо можна, розкажіть,
Дорогу, як переходити,
Щоб під машину не догодити!
В.: Хлопці, допоможемо Вовченятко!
Д.: Так!
З.: Звичайно, ми будемо раді тобі допомогти, залишайся з нами. Сьогодні ми з хлопцями говоритимемо про правила дорожнього руху, про світлофор, про пішохідний перехід.
В.: Хлопці, відгадайтезагадку:
«Вдень і вночі я горю,
Всім сигнали подаю,
Є три кольори у мене.
Як звуть мене, друзі?
Д.: Світлофор. (Виховник показує макет світлофора)
В.: Вовченя, розкажи нам, для чого потрібен світлофор?
Ч.: Що розповісти? Схожий на ялинку, горять різнокольорові вогники, навколо нього можна водити хоровод.
П.: Хлопці, чи правильно говорить Вовченя?
Д.: Ні.
З.: Діти, а що позначають сигнали світлофора?
Д.: Червоний - стій,
Жовтий – чекай,
А зелений – проходь!
В.: Вовченя, на який сигнал світлофора, ти переходитимеш дорогу?
Вовк: Забув.
В.: АЙ! АЙ! АЙ! Діти, яким сигнал світлофора ми переходимо дорогу?
Д.: Зелений.
В.: Вовченя, перейти дорогу дуже непросто, але у нас є помічник регулювальник руху – це світлофор!
Гра «Світлофор»
Коли я кажу червоне світло – руки притискаємо вздовж тулуба, жовте – руки зігнуті в ліктях, зелене – маршируємо по залі. Ваше завдання виконувати команди, які я покажу, а не скажу. Будьте дуже уважними.
В.: Вовченя, ми тебе познайомили з правилами світлофора.
Вовк: Так, так, так! Тепер я знаю! Червоний – стій, жовтий – чекай, а зелений – проходь!
В.: А тепер ми зберемо світлофор самі.
Вовк : Ой, а як це зробити!
Гра «Справжній світлофор»
Діти тіляться на дві команди, за сигналом біжать усією командою та збирають світлофор у правильному порядку(К., Ж., З.) .
В.: Світлофор у нас є, але нам не вистачає доріжки, якою можна переходити дорогу. Вовченя, ти знаєш, де можна переходити дорогу?
Вовк: Ні! Не знаю.
В.: Хлопці, а ви знаєте, як вона називається?
Діти: «Пішохідний перехід»
Естафета «Пішохідний перехід»
Діти залишаються командами у колоні. У першому забігу діти викладають пішохідний перехід (з білих смужок, передаючи естафету торканням руки. У другому забігу діти збирають пішохідний перехід, передають естафету торканням руки. Після закінчення гри ведучий піднімає руку.
Вовк : Ух, ти! Оце так, як цікаво! Тепер я знаю, де і як можна перейти дорогу.
В.: Вовченя, а дорогу можна переходити не тільки по землі, а й під нею.
Вовк: Це як?
В.: У великих містах є підземні тунелі.(Показуємо картинку із зображенням тунелю).
Вовк : Я не знав, що ми можемо ходити поз землею
В.: Можемо, і цей прохід називається,«підземний перехід».
Вовк : Покажіть мені, будь ласка!
В.: Хлопці, покажемо!
Діти: Так!
Ігрова вправа«Туннель»
Діти потоковим способом проходять у тунель.
В.: Вовченя, ми навчили тебе правилам дорожнього руху?
Вовк : Так, тепер я все знаю і більше порушувати правила не буду Дякую, хлопці! Так, зовсім забув, я ж кошик із частуванням вам приніс!(Пригощає дітей)
Діти : Дякую! Приходь до нас у гості ще! До побачення!
Вовк : До побачення, друзі!(пішов)
Муніципальне казенне дошкільне освітня установа
«Руднянський дитячий садок «Казка»
Руднянського муніципального району Волгоградської області
«ВЕСЕЛИЙ СВІТЛОФОР»
Сценарій пізнавально-
розважальної програми
Розробила:
Вихователь гр. «Білосніжка»
Лукіна І.А.
2018
«ВЕСЕЛИЙ СВІТЛОФОР»
Сценарій розваги за правилами дорожнього руху
Ціль: закріпити правила дорожнього руху, правила поведінки на вулиці, закріпити знання сигналів світлофора, їх значення, а також позначення дорожніх знаків. Виховувати увагу, зосередженість, чуйність, уміння надавати допомогу іншому.
Атрибути: 3 кубики: червоний, зелений, жовтий, пазли 3 шт., та спорт. інвентар
Попередня робота:
Розмова на тему «Правила дорожнього руху»,
Аплікація «Світлофор»,
Малювання «Веселий світлофор»,
Розучування віршів,
Ігри настільні з ПДР,
Читання літератури про ПДР.
ХІД
Розсідайте по зручніше,
Місця займайте швидше,
На свято наше веселе
Ми запросили друзів.
А щоб нам було з вами веселіше ми сьогодні гратимемо в ігри, відгадуватимемо загадки і звичайно братимемо участь в естафетах, які проведе Людмила Олександрівна.
Хлопці, а як ви думаєте, про що ми з вами сьогодні говоритимемо. Правильно щодо правил дорожнього руху.
Сподіваюся, ви не забули, що таке світлофор. А? навіщо він потрібний?
Отже, починаємо. Я вам показуватиму різні кольори на нашому веселому світлофорі, а ви нагадаєте мені, що вони означають.
Потрібно слухатись без суперечки
Вказівок світлофора.
Потрібно правила руху
Виконувати без заперечення.
Червоне світло – дороги немає,
Жовтий – почекай!
А загорить зелене світло – щасливого шляху!
Розрізняти ми стали ясно колір зелений, жовтий, червоний!
Хлопці, згадайте, що на музичних заняттях ви з Таїсією Володимирівною грали у гру «Машинки та світлофор». Ви їхали машинками за кермом на зелене світло. Як ви бачили червоний колір – ви зупинялися.
А тепер, коли ми стали добре розумітися на сигналах світлофора, я вам пропоную пограти!
Гра із залом «Світлофор» (3 кубики кольорів світлофора)
Я показую вам червоний колір – ви сидите тихо на місці, на стільчиках.
Якщо я показую жовтий колір – ви встаєте
А зелений покажу - ви починаєте марширувати і кермувати, начебто їдете.
Молодці! Чудово знаєте, що означають кольори світлофора.
Хлопці, а кому обов'язково потрібно знати про світлофор та правила дорожнього руху? Правильно водіям. Я знаю, що ви любите грати в машини, і я пропоную вам пограти в гру«Водій – пасажир » та попрошу допомогти Л. А. провести гру.
Гра 1. «Водій – пасажир (з обручем)
Діти, а ви любитезагадки? Тоді уважно слухайте та відповідайте.
Мені, хлопці, треба вам загадки загадати!
Тому що ви, хлопці, маєте правила все знати!
1. По смужках чорно-білим
Пішохід крокує сміливо.
Хто з вас, хлопці, знає,
Знак про що попереджає?
Дай машині тихий хід - ... (пішохідний перехід).
2. Цей знак помітиш одразу:
Три кольорові величезні очі.
Колір у очей певний:
Червоний, жовтий та зелений.
Зайнявся червоний – рухатися небезпечно.
Для кого зелене світло – проїдь, заборони немає. (Світлофор)
3. У білому трикутнику
З облямівкою червоною
Чоловікам-школярам
Дуже безпечно.
Цей знак дорожній
Знають усі на світі:
Будьте обережні,
На дорозі... (діти).
4. Що за кінь, весь у смужку,
На дорозі засмагає?
Люди їдуть та йдуть,
А вона – не тікає. (Зебра).
Молодці!
Гра 2. Естафета «Хто швидше доїде машиною» (Діти у двох командах причіплюються один до одного паровозиком і по команді оббігають орієнтир)
Пограли чудово! Будьте, діти, на дорозі завжди уважні!
Гра "Це можна, це ні"
Грати біля проїжджої частини(ні)
Правила дорожні дотримуватися(так)
Грати та стрибати на зупинці(ні)
А тихесенько стояти(можна)
Дорогу перебігатимете(ні)
Відволікати водія(ні)
Ходитимемо по тротуару(можна)
На роликах кататися дорогою(ні)
Мати елементи, що відбивають, на одязі потрібно(так)
А ще за автомобіль зачепитися і з вітерцем покататися(ні)
«Хто швидше збере пазли»
Я запрошую по 5 осіб із 3 груп. «Білосніжка», «Семиквітка» та «Сонечко».
Ваше завдання полягає у тому, щоб першими зібрати пазл. На цей раз також я запрошую допомогти своїм дітям вихователів для контролю та допомоги.
Молодці! Впоралися. А ми продовжуємо.
А тепер дайте відповідь? Яківиди транспорту ви знаєте?
Діти: - Повітряний, наземний, водний. Давайте повторимо по групах.
«Сонечко» -водний транспорт.
«Семиквітка» - наземний.
«Ромашка»-повітряний.
Правильно! А ще казковий транспорт.
На чому їхав Ємеля до царя до палацу(На пічці)
На чому літав Старий Хоттабич(Килим-літак)
Особистий транспорт Баби-Яги(Ступа)
На чому катався Кай(на санках)
На чому літав барон Мюнхаузен(На ядрі) .
Цілком правильно! Ось і ми зараз політаємо на ядрі.
Гра4. "Ядро Барона Мюнхаузена"
(Ядро-великий м'яч-стрибун. Учасники повинні осідлати ядро, затиснувши його між колінами. За сигналом, у такому положенні вони повинні пройти шлях до орієнтира і назад. Передати ядро іншому гравцю.)
"Дозволяється - забороняється".
Правила дуже прості. Наприклад, я кажу: «Переходити вулицю на зелене світло…», то ви відповідаєте: «Дозволяється!». А якщо я кажу, те, що не можна робити, ви мені у відповідь: «Забороняється!»
Думаємо, згадуємо, швидко відповідаємо!
1. Перебігати вулицю перед транспортом, що близько йде…
2. Іти тротуаром ...
3. Переходити вулицю на червоний сигнал світлофора.
4. Допомагати людям похилого віку переходити вулицю…
5. Вибігати на проїжджу частину…
6. Кататися на велосипеді, не тримаючись за кермо.
7. Переходити вулицю на жовтий сигнал світлофора.
8 . Поважати правила руху.
Я вам ставитиму нам запитання, а ви відповідати! Якщо ви згодні, то дружно говоритимете: « » Ну а якщо не згодні, то просто мовчіть. Домовились? Тоді увага!
Хто з вас іде вперед лише там, де перехід?
Діти: Це я! Це я! Це все мої друзі!
Хто летить уперед так скоро, що не бачить світлофора?
Діти: Мовчать.
Чи знає хто, що червоне світло – це означає – ходу немає?
Діти: Це я! Це я! Це все мої друзі!
Молодці хлопці! Дружно відповідали та правильно!
Молодці! Ну а наше свято добігло кінця.
Нехай проносяться роки і життя петляє кругом,
Правила для нас завжди будуть найкращим другом!
Ось і святукінець , а хто правила знає та дотримується –молодець!
Гра станцій "Веселий світлофр" дозволяє в ігровій формі познайомити дітей з правилами дорожнього руху; навчити швидко реагувати на дорожню ситуацію; закріпити знання, здобуті під час теоретичних занять.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Гра по станціях «Веселий світлофор»
Знання ПДР у наш час справжнього автомобільного буму дуже важливе, і часом, ці знання рятують життя. І йдеться не лише про водіїв усіляких транспортних засобів, а насамперед про пішоходів! Адже найчастіше страшні, трагічні аварії відбуваються з вини необережного або просто неуважного пішохода.
Для пустотливих і рухливих дітей такі знання ще важливіші. У дні канікул, у вихідні та свята – діти грають на вулиці, але батьки не завжди стежать за своїми чадами. А діти є діти. І якщо дитина загралася, граючи в «наздоганялки» або переслідуючи м'ячик, що вкотився, він цілком може опинитися на бруківці.
А в наших силах зробити так, щоб жодна гра не призводила до трагедії. А зробити це просто! В першу чергу, вчіть дитину дотримуватись правил ПДР своїм власним прикладом! Найчастіше нагадуйте дитині про правила ПДР. А побачивши дитину, яка збирається перебігти дорогу на червоне світло, не полінуйтеся і зупиніть її.
Статистика ДТП
Дорожньо-транспортна пригода найчастіше відбуваються з вини учасників руху – водіїв та пішоходів. Найбільш поширені такі види ДТП.
- Наїзд на пішохода
- Зіткнення автомобілів
- Перекидання
- Наїзд на велосипедиста
- Зіткнення з перешкодою
З розрахунку кількості населення на 100 тис. щороку:
- У Росії 26 осіб
- У республіці Білорусь гинуть 17 людей
- В Україні 24 особи
- У Литві 25 людей
Наприклад у Норвегії, Швеції – всього – 6 осіб, Німеччини та Франції – 10
Водії, отримуючи право на керування автомобілем, проходять спеціальне навчання та складають іспити. Пішоходи також є учасниками дорожнього руху, але іспитів не складають. Які ж основні причини нещасних випадків з вини пішоходів?
- перехід вулиці перед машинами, що близько йдуть -27%
- перехід вулиці на червоний сигнал світлофора та в тих місцях, де не дозволяється перетинати перехожу частину – 27 %
- неуважність під час переходу вулиці-17%
- несподіваний вихід через транспортні засоби – 9%
- інші причини-6%
Кількість ДТП по місяцях розподіляється так:
З настанням весни, особливо у травні місяці, кількість випадків дитячого транспортного травматизму зростає, потім у червні, з початку літніх канікул, знижується, і як тільки закінчуються канікули, крива пригод знову починає повзти нагору. Вересень та жовтень дають більшу кількість нещасних випадків.
Опитування дітей, які отримали травми на дорогах, показує, що всі вони знають і про правила переходу вулиці, і про те, яку небезпеку таїть дорога. Один поспішав, інший полінувався йти через пішохідний перехід, третій думав, що встигне, та послизнувся!
Ціль: в ігровій формі ознайомити дітей із правилами дорожнього руху; навчити швидко реагувати на дорожню ситуацію; закріпити знання, здобуті під час теоретичних занять.
Умови проведення: ЦВР, команди з учнів 1-6 х класів
Час та місце проведення: ЦВР, 06 жовтня 2009 року о 10.00, 15.00.
Реквізит: путівники для команд, велосипеди, кеглі – 20 штук, бланки для кросвордів-14 штук, ребуси, загадки, питання з ПДР, дорожні знаки, фломастери, папір альбомний.
Підсумки всього конкурсу будуть підбиватися 6 жовтня.2009р. в актовому залі ЦВР. Учасникам вручатимуться грамоти за участь у грі.
Хід заходу:
- організаційний збір у актовому залі ЦВР
- жеребкування учасників команд
- вибір капітанів, вигадування назви команди
- сама гра
- підбиття підсумків
1 станція «Кросворд»
А) Команді пропонуються питання, відповіді на які вони повинні писати в бланк кросворду.
б) зашифровані завдання.
Підсумки конкурсу: бланки з відповідями віддаються ведучому він перевіряє правильність відповідей та ставить бали, 10 балів за правильно відгаданий весь кросворд.
2 станція «Азбука пішохода»
Ведучий читає питання щодо правил дорожнього руху, учасники повинні з варіантів відповіді дати правильну. За кожну правильну відповідь 1 бал.
3 станція «Знаки, що говорять»
Учасникам пропонується відгадати загадки про дорожні знаки. За кожну правильну відповідь 1 бал.
4 станція «Велосипедистів»
учасники повинні виконати вправи велосипедом: проїхати вісімку, не збити кеглі, проїхати змійку.
5 станція «Будь мудрий і спритний, пішохід!»
біг із дотриманням знаків. На дистанції розставлені знаки:
* Рух без зупинки заборонено.
* Об'їзд справа (ліворуч).
* в'їзд заборонено
* Знак «Тонель»
* Знак «Надземний перехід»
* Знак «низьколітаючі літаки»
Необхідно пробігти дистанцію, дотримуючись вимог знаків: зупинитися, оббігати знак праворуч або ліворуч, не забігати за стійку кінця дистанції, біля знака «Тонель» треба пролізти в обруч, у знака «Надземний перехід»-пробігти по табуретках, у знака «низьколітаючі літаки» - Нахилитися.
6 станція «Прибери зайвий знак»
На цій естафеті на дистанції стоїть кілька пар знаків, що взаємовиключають, а в деяких парах знаки не виключають один одного, краще, якщо цих пар буде за кількістю учасників у команді. Необхідно забрати зайвий знак. Кожен учасник прибирає лише один знак у будь-якій парі. Можливі пари знаків:
* «Місце стоянки» та «Стоянка заборонена»
* «Залізничний переїзд» та «Рух без зупинки заборонено».
* «Напрямок повороту» та «Поворот заборонено».
* «Рух пішоходів заборонено» та «Пішохідна доріжка».
* «Діти» та «Обмеження швидкості до 70 км/год»
* «Автомагістраль» та «Обмеження швидкості до 40 км/год»
* «Рух заборонено» та «Рух легкових автомобілів»
* «Зупинка заборонена» та «Місце зупинки автобуса»
7 станція «Намалюй знаки»
Гравцям пропонується за певний час намалювати фломастер знаки дорожнього руху.
Виграє та команда, яка правильно намалює за вказаний час більшу кількість знаків.
Можна запропонувати хлопцям намалювати за певний час знаки з однієї, а ще краще з двох груп (наприклад, попереджувальні та забороняючі або вказівні та інформаційно).
Додаток №1
Кросворд «Пасажир»
Її зеброю звуть. Але не та, що у зоопарку, Нею люди всі йдуть. (Пішохідний перехід). |
Він сам відвіз і сам звалив. Мені у роботі допомагав Цей диво-..(самоскид) |
Посудіть самі: Рейки в повітрі, а він Тримає їх руками. (тролейбус) |
Дітлахів багато в ньому. Носить взуття з гуми І харчується бензином. (автобус) |
На своїй вісімці ніг День-день у дорозі! Бігає алейкою По сталевих двох змійках. (Трамвай) |
І зрозуміло всій окрузі, Якщо вдуматися трохи, Тут..(пішохідна доріжка) |
10, 20, 100 поспіль, І квадратними очима Один на одного всі дивляться. (вулиця) |
Невтомно день і ніч. Я машинам допомагаю І тобі хочу допомогти. (світлофор) |
Колесо
Завдання: прочитайте правило, якого повинен дотримуватись кожен пішохід. (Склади читати по ходу годинникової стрілки, пропускаючи весь час один склад. Перший склад позначений зіркою)
Додаток №2
Абетка пішохода
1 . Пішохід - це:
а). людина, яка виконує роботу на дорозі;
б). обличчя, що йде тротуаром;
У). особа, що знаходяться поза транспортного засобуна дорозі та не виконує на ній роботу.
2. які з цих ситуацій можуть стати причинами дорожньо-транспортних пригод?
а). перехід дороги у невстановленому місці;
Б)ігри на бруківці;
У). ходіння по проїжджій частині.
3. Що означає поєднання червоного та жовтого сигналів світлофора?
а). можна розпочинати перехід.
Б) скоро буде увімкнено зелений сигнал.
4. Що означає блимання зеленого сигналу світлофора?
А) світлофор несправний;
Б) час зеленого сигналу минув;
В) рух заборонено.
5.Як повинна рухатися піша колона по проїжджій частині?
А) по лівому краю дороги, назустріч транспорту, що рухається;
б). правим краєм дороги за напрямом руху транспорту.
6 . Чим має керуватися пішохід, якщо жест регулювальника суперечить вимогам світлофора?
а). жестом регулювальника.
Б) сигналом світлофора.
В) діяти на свій розсуд
7. Де дозволяється кататися на санках та лижах?
а). дорогою, призначеною для пішоходів.
б). по правій стороніпроїжджої частини
У). у парках, скверах, стадіонах, тобто там, де нема небезпеки виїзду на проїжджу частину.
8. Яких вимог правил дорожнього руху повинен дотримуватись пішохід, переходячи дорогу?
а) переходити під прямим кутом.
Б) не зупинятися на дорозі без потреби
В) немає мороженого
9. Що таке тротуар?
а). дорога для велосипедистів;
Б) дорога для пішоходів;
В) шлях для транспорту.
10. Чи небезпечно ходити краєм тротуару?
а). безпечно, оскільки тротуар призначений для пішоходів.
б). безпечно, тому що транспорт не повинен їхати близько до тротуару.
В) небезпечно, оскільки існує небезпека бути зачепленим транспортом, що близько йде.
Правила дорожнього руху
Перевірка знань основ правил дорожнього руху у формі рішення квитків «Юний велосипедист»
- Чи є велосипед транспортним засобом?
- Є
- не є.
2. Чи повинен водій велосипеда пред'явити працівникам міліції якісь документи:
1. дозвіл на право управління
2. документи про покупку велосипеда.
3. не зобов'язаний
3.Рух велосипедиста забороняється при несправності:
1. педалей
2. коліс
3. гальмівної системи.
- Чи можна до категорії «велосипед» віднести велосипед із двигуном?
- не можна
- можна
- Чи дозволяється рух велосипедистів тротуаром?
1. дозволяється
- За якої несправності велосипедист може продовжити рух?
- керма.
- гальмівної системи
- педалей
- всі варіанти неправильні.
- Чи допускається рух велосипедистів узбіччям?
- так, якщо не заважає руху пішоходів.
- максимальна швидкість сучасного велосипеда:
- не більше 100 км, год
- більше 100 км, год
- більше 80 км, год
- як має здійснюватися рух велосипедистів?
1 по правій смузі в один ряд
2. по правій смузі у два ряди
3 правою смугою ближче до раю.
10. Чи дозволяється буксирування велосипедів?
1. не дозволяється
2. дозволяється
вікторина
ведучий ставить учасникам вікторини питання:
- Як називається знак, на якому зображені діти, що біжать? («Діти»)
2. Чи дає знак «діти» якусь перевагу перед транспортом? (ні не дає. Знак попереджає водіїв про те, що у школи чи дитячого садка, де він поставлений, несподівано на проїжджій частині можуть з'явитися діти.)
3. Як зробите ви, побачивши, що малюк готовий кинутися на бруківку за м'ячем, що викотився туди? (Треба зупинити малюка, не пустити його на проїжджу частину вулиці.)
4. Що означають сигнали світлофора із зображеними на них чоловічками? (Засвітиться світло з червоним чоловічком, значить, стій, із зеленим-іди.)
5. Як мають переходити вулицю пішоходи на перехрестях, де рух транспорту не регулюється світлофором? (пішоходи повинні спочатку пропустити транспорт, а потім, переконавшись у безпеці переходу, почати рух. Строго дотримуючись правил переходу.)
6. У яких місцях пішоходам дозволяється переходити вулицю? (тільки на перехрестях, пішохідними переходами, у місцях, позначених дорожнім знаком «пішохідний перехід»)
7. Щоб перейти заміську дорогу, часто буває потрібно обійти автобус, що зупинився на зупинці. Як безпечно обійти його? (Вартий автобус ні ззаду, ні спереду обходити для переходу проїжджої частини вулиці або дороги не можна. Треба дочекатися, коли він відійде від зупинки, і проїжджа частина добре проглядатиметься в обидва боки)
8. Для чого вздовж вулиці дороги наносяться лінії поздовжньої розмітки (осьова лінія)? (осьова лінія ділить вулицю або дорогу на дві частини, на дві смуги руху: з одного боку машини йдуть в одному напрямку, а з іншого – у зворотному)
9. Про яку небезпеку попереджає водіїв та пішоходів дорожній знак"залізничний переїзд без шлагбауму"? (Знак залізничний переїзд без шлагбауму» попереджає, що цей переїзд не обладнаний шлагбаумом, сигналізацією, не охороняється черговим. Водіям та пішоходам тут треба бути особливо уважними та обережними.)
10. При якому положенні регулювальника дозволяється рух пішоходів?
11. Чому небезпечно переходити вулицю навскіс? (Коли пішохід йде навскіс, він не бачить машини зі спини. Крім того, шлях пішохода стає довшим.)
12. Чим небезпечні кущі та дерева вздовж вулиці або на узбіччі дороги? (Небезпека полягає в тому, що вони заважають гарному огляду вулиці і дороги. Пішоходу через них не видно транспорту, що рухається, а вихід його на проїжджу частину виявляється несподіваним для водія)
Гра «дозволяється-забороняється»
Грати на бруківці … (забороняється!)
Перехід вулиці при зеленому світлі світлофора … (дозволяється)
Вдавати вулиці при транспорті, що близько йде..(З)
Іти натовпом по тротуару.
Перехід вулиці по підземному переходу (р)
Іти шосе по узбіччі праворуч..(з)
Переходити вулицю при жовтому світлі світлофора.
Переходити вулицю при червоному світлі світлофора.
Допомагати старим і стареньким переходити вулицю (р)
Велосипедистам чіплятися за машини, що проїжджають (з)
Обходити стоїть біля тротуару транспорт спереду (з)
Йти тротуаром зліва(з)
Вибігати на проїжджу частину (з)
Кататися на велосипеді. не тримаючись за кермо (з)
Перечекати потік машин на «острівці безпеки» (р)
додаток №3
Знаки, що говорять
Учасникам пропонується відгадати загадки про дорожні знаки.
Там йди, де весь народ, там, де знак… (пішохідний перехід) |
Безтурботності немає місця. Тут шлагбаум не поможе. Буду дуже обережним. (Залізничний переїзд без шлагбауму). |
3.А під цим знаком ні за що на світі Чи не катайтеся, діти, на велосипеді. (Рух на велосипеді заборонено.) | 4Затихають усі мотори, І уважні шофери, Якщо знаки кажуть: «Близько школи! Дитячий садок!» (Діти.) |
5. Форма дивна у знака. Більше немає таких, хлопців! Чи не квадрат він і не коло, А машини встали раптом. (Рух без зупинки заборонено). | 6 Гальма скоріше, шофер! Можна врізатись у паркан! Хто нам шлях загородив І дорогу перекрив? (залізничний переїзд зі шлагбаумом) |
7.Біле коло з облямівкою червоною- Значить, їхати безпечно. Може, й висить він даремно? Що ви скажете, друзі? (Рух заборонено) | 8.Привертає всю увагу Знак зі знаком пунктуації. Може, він пропускає Тих, хто з абеткою знайомий? (Інші небезпеки) |
9Незабаром буде город- Знак про це знати дає. Якщо є із собою лопата, На вас там чекають завжди, хлопці! (Дорожні роботи) | 10.Скоро виїзд на ковзанку, Став машину тут, друже. Одягай швидше ковзани І сміливішийся вперед біжи. (Слизька дорога). |
Перехрестя загадок.
Учаснику пропонується відгадати загадки з дорожньої тематики.
1.Для цього коня їжа-бензин, олія, і вода На лузі він не пасеться, дорогами він мчить. (Автомобіль) | 2.Тягнеться нитка, серед полів петляючи. Лісом, перелісками без кінця і краю. Ні її порвати, ні в клубок змотати (Дорога) |
3Дві пари ніг на бруківці, І дві руки над головою. Що це таке? (тролейбус) | 4. Два брата тікають, а два наздоганяють? Що це (Колеса) |
5.Наш приятель тут як тут- Всіх домчить він за п'ять хвилин. Гей. сідай, не позіхай, Вирушає … (трамвай) | 6.Ясним ранком вздовж дороги На траві блищить роса. Дорогою їдуть ноги і біжать два колеса. У загадки є відповідь, це моя ... (велосипед) |
7.Я в будь-яку пору року І в будь-яку негоду, Дуже часто за годину будь-яку Повезу вас під землею. (метро). | 8. Що за двірник завзятий Сніг згрібав на бруківці? Чи не лопатою не мітлою. А залізною рукою? (Снігоочисник). |
9.Ми машини потрібні, На допомогу нас клич. У нас на дверях бічний Написано – 03 (швидка допомога) | 10. Однорукий велетень Підняв руку до хмар, Займається працею: Допомагає зводити будинок. (підйомний кран) |
11.Ми машини потрібні, І якщо раптом біда. У нас на дверях бічний Написано – 02 (міліція) | 12.Чи бувають у дощу Чотири колеса? Скажи, як називаються Такі дива? (Поливальна машина) |
13.Ми машини потрібні, Пожежу ми переможемо. Якщо полум'я спалахне, Телефонуйте - 01. (пожежна машина) | 14.Для збирання врожаю На поля я виїжджаю І за кілька машин Там працюю один. (комбайн) |
15.Рученя - ручища, Що ти шукаєш у землі? Нічого я не шукаю, Землю рою і тягну. (Екскаватор) |
Автомульти.
Учаснику пропонується відповісти на запитання з мультфільмів та казок, у яких згадуються транспортні засоби.
- На чому їхав Ємеля до царя до палацу? (На пічці)
- Улюблений двоколісний вид транспорту кота Леопольда? (велосипед)
- Чим змащував свій моторчик Карлсон, який мешкає на даху? (варенням)
- Який подарунок зробили батьки дядька Федора листоноші Печкіну? (велосипед)
- На що перетворила добра фея гарбуз для Попелюшки (в карету)
- На чому літав старий Хоттабич? (килим-літак)
- Особистий транспорт Баби Яги? (ступа)
- На чому поїхала до Ленінграда людина розсіяна з вулиці басейном? (поїзд)
- Їхали ведмеді на велосипеді, а за ним комарики. На чому літали комарики? (На повітряній кульці)
- Хто мандрував у мультфільмі «Чунга-Чанга?» (Кораблик)
- На чому катався Кай? (на санках)
- На чому літав Барон Мюнхгаузен? (На ядрі)
- У чому пливли морем цариця зі своїм немовлям у казці про царя Салтана? (у бочці)
- За допомогою якого транспорту пересувалися бременські музиканти? (віз)
- На чому перебиралася Василиса Премудра до царя до палацу? (У кареті)
Ніна Колмогорова
Грапризначена для дітей молодшого дошкільного віку (з 2 до 4 років).
Мета гри: Формування у дітей уявлення про елементарні правила дорожнього руху
Завдання гри:
Познайомити дітей зі світлофоромта сформувати уявлення про його призначення та сигнали, закріплювати знання дітей про кольорі: червоний світло - СТІЙ(забороняє рух, зелений світло – ІДИ(дозволяє рух, жовтий світло – ЖДІ.
Розвивати дрібну моторику рук.
Формувати уявлення про просторові відносини (Вгорі, внизу, посередині)і розвивати вміння правильно розташовувати кола на макеті світлофора.
Розвивати увагу і мовлення дітей за рахунок вміння слухати, розуміти зміст та повторювати окремі слова та словесний текст.
Активізувати та збагачувати словник дітей за рахунок слів: сигнал, дорога, пішохід світлофор, пішохідний перехід; вгорі, внизу, посередині чи між.
Виховувати в дітей віком навички культури поведінки пішохода, викликаючи емоційний відгук процесу гри.
Гра складається з макету світлофора, різнокольорових (червоних, зелених, жовтих)кіл, що кріпляться до макету різними способами.
Правила та варіанти гри:
Варіант I
Гра« Веселий світлофор»
У грі беруть участь від двох до шести дітей та дорослий – ведучий.
Дорослий пропонує дітям познайомитися зі світлофором. Світлофор - для всіх другвін найголовніший на дорозі. Світлофор вказуєколи можна переходити дорогу, а коли залишатися на місці. Усі пішоходи мають його слухатися. Давайте розглянемо світлофор- У нього є три сигналу: угорі – червоний, внизу – зелений, а між ними або посередині – жовтий.
Потім дорослий пропонує все повторити ще раз, разом промовляючи головні фрази. Вихователь супроводжує словесний текст показом на макеті світлофора потрібних сигналівзакривання інших сигналів. Потім вихователь пропонує дітям прикріпити кружечки за кольорами до відповідних сигналів. світлофора.
Граповторюється кілька разів.
Варіант ІІ
Гра«Допоможи світлофору знайти вогники»
У грі беруть участь від двох до чотирьох дітей та дорослий – ведучий.
Світлофор пропонує дітям погратись з ним:
«Зі мною трапилося лихо, і я розгубив свої вогники, допоможи мені, будь ласка!» (дітям пропонується відремонтувати світлофор) .
Діти по черзі «допомагають» світлофору.
У процесі гри дорослий ставить дітям питання:
Якого кольору цей вогник?
- А де він розташовується: вгорі, внизу чи посередині?
Що означає цей вогник?
Якщо діти мають труднощі, дорослий залучає до допомоги іншу дитину. У результаті світлофордякує всім дітям за допомогу і пропонує дружити завжди і ніколи не забувати про нього.
