Ольга Тунік
Розмова із дітьми старшого дошкільного віку«Історія та значення Георгіївської стрічки»
Ціль:
Ознайомити дошкільнят з історією та значенням Георгіївської стрічки;
Виховувати почуття патріотизму;
Розвивати почуття гордості за Батьківщину.
Значення та історія Георгіївської стрічки.
Георгіївська стрічкаодна із найбільш відомих символів російської дійсності останніх років. Ця стрічкачорно-жовтогарячого кольору є одним з головних атрибутів Дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні (ВВВ)– одного з найшанованіших свят у нашій країні. На жаль, мало хто з тих, хто зав'язує Георгіївську стрічкуна своєму одязі або чіпляє її на автомобіль, знає про те, що він справді означає.
Георгіївська стрічка – це стрічка, що складається з двох кольорів (помаранчевого та чорного, яка в дореволюційної Росіїпокладалася до кількох нагород, присвячених святому Георгію Побєдоносця. До них ставилися: Георгіївський хрест, Георгіївськамедаль та орден Святого Георгія.
Крім того, починаючи приблизно з XVIII століття, Георгіївська стрічкаактивно використовується в російській геральдиці: стрічкавикористовувалася як елемент Георгіївських прапорів(штандартів, її носили на мундирах військовослужбовці підрозділів, що особливо відзначилися, Георгіївська стрічкабула на безкозирках матросів Гвардійського екіпажу та моряків кораблів, нагороджених Георгіївськими прапорами.
Спочатку Георгіївська стрічкавиготовлялася з шовку та прикрашалася смугами чорного та жовтого кольорів – так передбачалося в орденському статуті 1769 року. Але якщо подивитися зразки тих давніх років, що дійшли до нас, можна помітити, що вже тоді жовтий колір на них явно тяжів до помаранчевого, який буде офіційно затверджений лише в 1913 році.
Що означаєчорний та жовтий колір? У Росії вони були квітами імператорськими, державними, відповідали чорному двоголовому орлу та жовтому полю державного герба. Саме цієї символіки, мабуть, дотримувалася імператриця Катерина 2, стверджуючи кольори стрічки. Але оскільки орден був названий на честь Святого Георгія Побідоносця, кольори стрічки, можливо, символізують самого Святого Георгія та позначаютьйого мученицьку смерть - три чорні смуги, і чудове воскресіння - дві помаранчеві смуги. Саме ці кольори і називаються зараз при позначення кольорів Георгіївської стрічки.
У середині XVIII століття імператрицею Катериною Великою було засновано нову нагороду – орден Святого Георгія, який шанували офіцерів та генералів за заслуги на військовій ниві.
До цього ордену належала стрічка, яка на честь ордена отримала назву Георгіївська.
За час існування чорно-помаранчевий стрічки Святого Георгія, З моменту її появи в 1769 році і до 1917 року, вона була неодмінним атрибутом різних нагород Російської імперіїщо вручаються за військову хоробрість. Золотих офіцерських хрестів, темляків золотої зброї, відзнак, медалей, а також колективних - срібних труб, прапорів, штандартів. Так, у нагородній системі Росії утворилася ціла система військових заохочень, серед яких Георгіївська стрічкабула своєрідною сполучною ланкою всіх їх у єдине ціле, являючи собою символ військової доблесті та слави. Після розгромних поразок початкового періодуВеликої Великої Вітчизняної війни керівництву СРСР позаріз необхідні були символи, які б об'єднати народ і підняти бойовий дух на фронті. У Червоній армії було дуже мало бойових нагород і відзнак військової доблесті. Ось тут і знадобилася Георгіївська стрічка.
Повністю повторювати дизайн та назву в СРСР не стали. Радянська стрічка отримала назву«Гвардійській», Дещо змінений був і її зовнішній вигляд.
Наприкінці 1943 року у СРСР було засновано нову нагороду – орден Слави. Він мав три ступені та видавався солдатам і молодшим офіцерам. По суті, концепція цієї нагороди багато в чому повторювала царську Георгіївський хрест. Колодка ордена Слави була обтягнута Гвардійською стрічкою.
Ця ж стрічкавикористовувалась у медалі «За перемогу над Німеччиною», яка була вручена практично всім військовослужбовцям, які воювали на західних фронтах. Після перемоги у ВВВ цією медаллю було нагороджено близько 15 млн. осіб, що становило приблизно 10% від усього населення СРСР.
Вперше громадська акція під назвою « Георгіївська стрічка» була проведена 2005 року на честь шістдесятої річниці перемоги над фашизмом. Напередодні травневих свят Георгіївські стрічкипочали роздавати безкоштовно прямо на вулицях російських міст, у магазинах та державні установи. Люди вішають їх на одяг, сумки, антени автомобілів.
Георгіївська стрічка- символ військової слави, відваги, мужності, символ Перемоги - в останні рокистала символом пам'яті про велику історії та її героях.
Публікації на тему:
«Історія одного кохання». Розмова-концерт із дітьми старшого шкільного вікуАвтор: Ромахова Марина Геннадіївна, педагог за класом фортепіано ЦРТДЮ м. Кримська Мета: виховання всебічно розвиненої, гармонійної, духовної.
Склав старший вихователь Скудіна Є. В., МБДОУ «Дитячий садок №200» Кемеровська область, м. Новокузнецьк Вихователь: Сьогодні на одязі багатьох.
Розмова із дітьми старшого дошкільного віку «Жанри кіно. Документальний фільм»Мета: Ознайомити дітей із жанрами кіномистецтва; формувати уявлення дітей про жанри кінофільмів; познайомити з видами кіно та мультиплікації;.
Розмова з дітьми старшого дошкільного віку про День космонавтики 12 квітня 1961 року назавжди залишиться у пам'яті людства. У цей день було здійснено політ людини в космос. Здійснив цей політ громадянин.
.
Бесіда з дітьми старшого дошкільного віку «Звільнення міста Краснодара від фашистів»Цілі: 1. Продовжувати знайомити дітей з минулим нашої країни та міста, Великою Вітчизняною війною. 2. Формувати у дошкільнят уявлення.
МБДОУ №74 м.Тули «Кораблик»Старша група
Проект
«Георгіївська стрічка»
Розробила
Вихователь: Рижанкова Н. В.
Г. Тула 2015 р.
Пояснювальна записка.
ГЕОРГІЇВСЬКА СТРІЧКА.
Георгіївська стрічка – це не просто шматок матерії,
який можна безтурботно прив'язувати скрізь. Георгіївська
стрічка - це багатовіковий символ, який уособлює
подвиг російського воїна на полях битв, у кривавих
рукопашних сутичках. Це елемент нагороди, за яку
багато хто віддавав власне життя.
Історично склалося так, що любов до Батьківщини, патріотизм у всі часи Російській державібули рисою національного характеру. Але з останніх змін дедалі помітнішою стала втрата нашим суспільством традиційного російського патріотичного свідомості.
У зв'язку з цим очевидною є невідкладність вирішення найгостріших проблем виховання патріотизму в роботі з дітьми дошкільного віку.
Патріотизм - складне і високе людське почуття, воно так багатогранне за змістом, що невизначено кількома словами. Це і любов до рідних та близьких людей, і до малої Батьківщини, і гордість за свій народ. Тому патріотичне виховання невід'ємно пов'язане з ознайомленням навколишнього світу.
Проект мав на увазі єднання дітей та дорослих, тому повноправними учасниками стали й батьки.
Тип проекту: інформаційно-практико-орієнтований
Вид проекту: пізнавальний
Тривалість проекту:короткостроковий, лютий 2015 р. (1 тиждень).
Учасники проекту: діти старшої групи, вихователі, батьки вихованців
Актуальність проекту:
2015 року виповнюється знаменна дата – 70-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні.
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було одним із найважливіших завдань сучасного суспільства. Дитинство – найблагодатніший час для прищеплення священного почуття любові до Батьківщини. Під патріотичним вихованням розуміється поступове формування в дітей віком любові до Батьківщини. Ми не повинні забувати тих, хто відстояв свободу та незалежність нашого народу. Вірно, сказано: "Забув минуле - втратив майбутнє". Але ми повинні не тільки пам'ятати, а й бути гідними їхнього великого подвигу.
Створення проекту спрямоване на роботу з виховання у дошкільнят почуття гордості за свій народ, поваги до його звершень та гідних сторінок історії, передбачає залучення дітей та батьків до вивчення знаменних датВеликої Великої Вітчизняної війни 1941-1945 р.
Мета проекту:
Формування уявлень про Велику Вітчизняну війну, повага до воєнної історіїРосії, патріотизму та почуття гордості за свою Батьківщину. Виховання громадянина та патріота своєї країни, формування моральних цінностей.
Завдання проекту:
Дати уявлення про значення перемоги нашого народу у Великій Вітчизняній війні;
Формувати морально-патріотичні почуття у дітей-дошкільнят;
Виховувати почуття гордості за подвиг свого народу у Великій Вітчизняній війні, поваги до ветеранів.
Ознайомити з історичними фактами воєнних років;
Виховувати майбутніх захисників Вітчизни;
Збагачувати та розвивати словниковий запас дітей, познайомити з творами художньої літературита музики військових років; - проводити роботу з батьками, залучаючи їх до патріотичного виховання у ній;
Очікуваний результат:
Пробудження інтересу до історії своєї країни та сім'ї;
Формування любові до Батьківщини;
формування громадянської позиції;
Прояв уваги та поваги до ветеранів людей похилого віку, надання посильної допомоги.
Реалізація дитячої творчості та таланту.
Продукт проектної діяльності
Складання разом із батьками альбому «Вони боролися батьківщину»; «Діти війни»
Продуктивна діяльність виставка малюнків "Війна очима дітей"; аплікація «Георгіївська стрічка»
Виготовлення кольорів.
Етапи проекту
1 етап. Підготовчий:
Складання паспорту проекту
Підбір дитячої художньої літератури для читання дітям
Створення презентацій для перегляду
Підбір сюжетних картинокта ілюстрацій
Робота з методичним матеріалом, літературою на цю тему
Проведення з дітьми розмов про війну;
Проведення ігор-змагань;
Читання художньої літератури дітям (заучування віршів, заучування прислів'їв про Батьківщину);
Розгляд картин;
створення альбомів;
Виставка дитячих робіт;
Перегляд презентацій;
Розучування пісень військової тематики;
Прослуховування музичних творівпро війну.
НОД «9 травня – День Великої Перемоги».
Розвага військово-патріотична гра «Зірниця»
У роботі з дітьми:
План реалізації проекту
| Тема | Цілі та завдання | Зміст та форми роботи |
| "Так почалася війна..." | Дати дітям поняття, що війна – це трагедія та випробування для всього народу, розповісти про мужність та героїзм всього населення країни, що стало на захист Вітчизни. Задовольняти пізнавальні потреби дітей про війну. | - Розмова: «Велика Вітчизняна війна»; Читання та розучування віршів про війну; Читання «Ворог біля воріт» Н.С.Тихонов. Ігри-змагання «Хто швидше», «Найвлучніший», «Найсміливіший» . Прослуховування пісень на військову тематику; Малювання «Нехай завжди буде світ» |
| «Дороги війни» | Ознайомити дітей із основними подіями війни, містами-героями. Донести до дітей думку про те, як важко доводилося захисникам російської землі та простим людям у ті суворі воєнні роки. Виховувати трепетну повагу до героїчного минулого свого народу. | - Бесіда «Пам'ятники військової слави»; Екскурсія на меморіал слави; Розгляд альбомів міст-героїв; Прислів'я та приказки про батьківщину; Малювання «Георгіївська стрічка». |
| «Діти війни» | Ознайомити дітей із іменами дітей-героїв воєнних років. Донести до дітей, як важко доводилося дітям у ті суворі роки. Формувати почуття гордості за їхні подвиги. Виховувати повагу, трепетне ставлення до імен дітей-героїв ВВВ. | - Розмова «Діти та війна»; створення альбому «Війна очима дітей»; Розгляд картинок «Герої ВВВ»; Читання уривка твору В.Катаєва «Син полку»; Аплікація «Георгіївська стрічка» |
| «Вшануємо великий День Перемоги» | Створити умови для сприйняття цілісної картини кровопролитної і страшної з воєн в історії людства. Закріпити та розширити уявлення дітей про героїв у воєнні роки м.Тули. Показати, що безсмертна слава ратного трудового подвигу народу живе у пам'яті людей. | - НОД «9 травня – День Великої Перемоги»; Бесіда «Про день Перемоги»; Оформлення виставки дитячих малюнків "Георгіївська стрічка", аплікації "Георгіївська стрічка". Перегляд презентації «Герої ВВВ м.Тули»; Читання «Пам'ятник радянському солдатові» Л. Кассиль. |
| «Вклонимося великим тим рокам» | Донести до підростаючого покоління значення Перемоги народу у ВВВ. Викликати інтерес до воєнної історії нашої Батьківщини, армії, народу. Допомогти дітям зберегти у пам'яті це світле свято. | Військово-патріотична гра «Зірниця» |
У роботі з батьками:
Анкетування «Пам'ять про Велику Вітчизняну війну 1941-1945р.»;
Участь у всіх заходах, що організовуються у групі;
Добірка дітьми разом із батьками історичного матеріалу (фотографій, листів) про своїх родичів, які брали участь у історичних бойових традиціях.
Результат проекту:
Проект "Георгіївська стрічка" вирішив проблему, реалізував поставлені завдання. Діти познайомилися та дізналися про походження Георгіївської стрічки. 91% батьків із величезним бажанням взяли участь у всіх заходах, що організовуються у групі. Прокинувся інтерес до історії своєї країни та сім'ї; сформувалася любов до Батьківщини; сформувався прояв уваги та поваги до ветеранів людей похилого віку.
Батьки поділилися своїми враженнями у зошитах відгуків.
Додаток
Бесіда: «Георгіївська стрічка»
Георгіївська стрічка спочатку з'явилася з
Імператорським Військовим орденом Святого
Великомученика та Побєдоносця Георгія -
найвищою військовою нагородою Російської імперії.
Цей орден був заснований імператрицею
Катериною II у 1769 році для відзнаки офіцерів
за на полі бою. Мав чотири ступені відзнаки.
Георгіївська ("гвардійська" за радянських часів!)
стрічка прикрашає колодки солдатського «Ордену Слави»
- військового ордена СРСР, започаткованого Указом
Президія Верховної Ради СРСР 1943 року.
Орден Слави має три ступені, з яких найвища
I ступінь – золота, а II та III – срібні. Ці
ордени видавалися за особистий подвигна полі бою,
видавалися в порядку суворої послідовності
- від нижчого ступеня до вищого.
Георгіївська (гвардійська) стрічка прикрашає колодки
медалі «За перемогу над Німеччиною у Великій
Вітчизняної війни 1941-1945 рр.», заснованої
указом Президії Верховної Ради СРСР від
9 травня 1945 року. Медаллю нагороджувалися
військовослужбовці, які приймали безпосереднє
участь у фронтах війни.
Георгіївська стрічка є частиною «Ордену
Святого Георгія» - найвищою військовою нагородою
Російської Федерації, якою удостоюються
старші та вищі офіцери за проведення бойових
операцій під час нападу зовнішнього противника.
Нагородження проводиться Хрестом та Зіркою.
На Зірці ордена вибито "За службу та хоробрість"
Георгіївська стрічка є частиною Знака
Відзнаки «Георгіївський Хрест» – військова нагорода
Російської Федерації, якою удостоюються
військовослужбовці за особисту хоробрість у бойових
операціях під час нападу зовнішнього противника.
За перемогу над Німеччиною на гвардійській стрічці.
Солдатський орден Слава 1 ступеня на стрічці.
Крім цього, Георгіївська стрічка присутня в
як темляк на холодній нагородній зброї
та на інших бойових орденах, медалях, штандартах
та прапори. Кольори стрічки - чорний та помаранчевий
- означають «дим і полум'я» і є знаком
особистої доблесті солдата, виявленої ним у бою.
З усього вищесказаного можна дійти невтішного висновку,
що носіння Георгіївської (гвардійської) стрічки
разом із відповідними нагородами
удостоюються ті люди нашої Вітчизни, які
брали безпосередню участь у
бойові дії.
МКДОУ «Дитячий садок №12 комбінованого виду міського округу – м. Нововоронеж»
ПРОЕКТ
«Георгіївська стрічка»
Вихователі: Сергієнко Д.М.
Муратова О.В.
2015
Зміст
1 Вступ
2 Зміст проекту «Георгіївська стрічка»
3 Список використаної літератури
4 Додаток
Вступ
Одним із постулатів патріотичного виховання в дитячому садкує формування в дітей віком почуття поваги до традицій нашої країни, шанування старшого покоління, дбайливе ставлення до пам'яті минулого. Напередодні святкування 70-річчя Дня Перемоги спільно з батьками та дітьми нашої групи нами було розроблено та здійснено проект «Георгіївська стрічка».
Мета проекту: створити умови для ознайомлення дітей з героїчним подвигом російського народу у Великій Вітчизняній війні; сформувати у дітей знання про Велику Вітчизняну війну через різні види діяльності.
Завдання проекту:
познайомити дітей із подіями ВВВ,
формувати елементарні знання людей військових професій з урахуванням яскравих уявлень, конкретних історичних фактів, доступних дітям та викликають у них емоційні переживання,
формувати толерантність, повагу до захисників Батьківщини, почуття гордості за власний народ.
Обговорюємо: Навіщо нам пам'ятати про події Великої Великої Вітчизняної війни?
Учасники: вихователі, діти, батьки.
Час проведення проекту: З 27 квітня до 9 травня.
Предметно-розвивальне середовище:
Дидактичні ігри із патріотичним змістом.
Добірка наочно дидактичного матеріалуна тему Великої Вітчизняної Війни та солдатських буднів.
Добірка художньої літератури – оповідань, віршів, прислів'їв та приказок про війну, свято 9 травня, військових, про мир.
Добірка пісень воєнних років.
Добірка різних матеріалів для продуктивної діяльності дітей.
Засоби реалізації проекту:
Використання різних видів діяльності (пізнавальної, продуктивної, художньо-мовленнєвої, ігрової);
Просвітництво батьків;
Організація розвиваючого середовища;
Спеціально організовані заняття.
Відвідування пам'яток міста.
Зміст проекту
Зміст проекту:
ДіяльністьПізнавальна
Ігрова
Продуктивна
Художньо-мовна
Заняття «Захисники Вітчизни з Стародавню Русьдо наших днів»
Мета: Формувати уявлення дітей про захисників нашої Батьківщини у різні історичні епохи , виховувати почуття гордості за історичне
минуле Росії.
Сюжетно- рольова гра
"Військові", пізнавальна гра "Раніше і тепер", рухливі ігри "Стінка-мішень", "Хто далі?"
Малювання «Захисники Росії», аплікація «Рода військ», ліплення
Слухання музики
Ф. Шуберт « Військовий марш»,
А. Пахмутова «Богатирська наша сила»,
розгляд картин
В. М. Васнєцов «Богатирі»
Заняття «Дітям – про Велику Вітчизняну війну»
Ціль: Познайомити дітей з подіями Великої Вітчизняної війни; дати уявлення про те, що вона була визвольною, велася в ім'я миру, процвітання та благополуччя нашої Батьківщини; виховувати почуття гордості за свій народ, прагнення бути схожими на тих солдатів, котрі відстояли нашу Батьківщину.
Сюжетно-рольові гра
«Прикордонники»,
росіяни народні ігри«Російська єдність»,
«Зняти вартового»,
дидактична гра «Що у військовому пакеті?»,
рухлива гра «Сапери»,
"Снайпери".
Малювання «Пам'ятники військової слави нашого міста»,
ліплення барельєфів «Зірка», «Літак», «Танк».
Слухання музики
В. Агапкін «Прощання слов'янки»,
читання А. Мітяєв «Оповідання про Велику Вітчизняну війну».
Екскурсія до пам'ятника «Воїнам Оленівки».
Мета: закріплювати уявлення дітей про Велику Вітчизняну війну; продовжувати знайомство з воїнами-героями;
Сюжетно-рольова гра «Військовий корабель»,
російські народні ігри «Перетягушки», «Фортеця»,
тренувальні ігри: «Парашутисти», «Капітани»,
дидактична гра
«Визнач рід військ».
Конструювання з паперу "База підводних човнів", "Ескадрилья літаків"
Читання творів
В. Давидов «Дозор»,
О. Висотська «Мій брат поїхав на кордон»,
Слухання музики М.Магіденка «Біля кремлівської стіни».
Заняття «Міста-герої»
Мета: Познайомити дітей з географічним розташуваннямміст-героїв на карті Росії, познайомити дітей із героїчними подвигами жителів та захисників цих міст, формувати розуміння значимості патріотичного подвигу всіх громадян країни.
Сюжетно-рольова гра «Медсестри»,
рухлива гра «Переправа через міст»,
дидактична гра «Знайди місто на карті»,
«Про яке місто говорю».
Виготовлення гербів міст-героїв,
малювання «Москва-місто герой», «Це наша країна».
Слухання музики
Б. Мокроусов «Марш захисників Москви»,
читання творів С.П.Алексєєв «Брестська фортеця»,
читання творів старшокласників.
Заняття «Велика Вітчизняна війна: особи перемоги, діти війни» Мета: Познайомити дітей із героями війни, які здійснили подвиги заради життя інших людей, виховувати шанобливе та вдячне ставлення до воїнів-героїв.
Сюжетно-рольова гра «Військові моряки»,
дидактична гра «Сигнальні прапорці», «Салют»,
рухлива гра «Розвідники».
Виготовлення
вітальних листівок ветеранам війни
«Весняний букет для ветеранів», малювання
"Подвиг солдата".
Слухання фронтових
пісень,
читання творів
Є. Благініна «Світу - світ»,
К.М.Симонов «Товариш».
Заняття «Земляки – фронтовики. Мета: Ознайомити дітей з ветеранами ВВВ, які проживали та проживають у нашому місті, виховувати почуття співчуття та поваги до людей похилого віку.
Сюжетно - рольова гра «Підводний човен»,
гра-естафета
«Потрап у ціль»,
дидактична гра "Пам'ятні місця нашого міста".
Виготовлення закладок для книг для ветеранів,
аплікація
«Світ землі»,
конструювання із будівельного матеріалу (злітна смуга, ангар, літаки)
Слухання музики «Вілючинський марш», читання творів
А. Г.Твардовський
«Оповідання танкіста», В.П.Катаєв
«У розвідці»,
читання альбому «Солдати війни» (про вілючинських ветеранів)
Заняття «Символи Перемоги – ордени, медалі та прапори» Мета: Познайомити дітей з бойовими нагородами, якими нагороджували воїнів під час Великої Вітчизняної війни, із прапором Перемоги, який поставили над Рейхстагом; виховувати повагу до ратним подвигамбійців та командирів, гордість за свій народ, любов до Батьківщини.
Сюжетно – рольова гра «Радисти», Дидактична гра «Ордена війни», Рухливі ігри «Лист на ходу», «Хто швидше збере»
Ліплення
«Ордени та медалі»,
аплікація
«Прапор Перемоги».
Слухання музики
А. Аренський
«День Перемоги,
читання творів П.Лєсніков «Наш прапорець», А.Ігебаєв «День Перемоги», А.П.Гайдар «Похід»
Розмова «Історія георгіївської стрічки»
Мета: Познайомити дітей з новим символом Дня Перемоги, розповісти про історію виникнення георгіївської стрічки, виховувати інтерес та повагу до історичного минулого своєї Батьківщини.
Сюжетно – рольова гра «Парад військ», дидактична вправа«Готуюсь бути солдатом», «Що потрібно солдатові»
Малювання
«Георгіївська стрічка»,
аплікація «Ордена на георгіївській стрічці»
Слухання музики
О. Філіппенка «Вічний вогонь»,
читання творів
А.Акім «Кольорові вогники», П.Воронько «Краще ні рідного краю»
Комплексне заняття «Пов'яжі. Якщо пам'ятаєш!
Ціль: Закріпити знання дітей про події ВВВ. Виховувати вміння виражати повагу до ветеранів, подяку людям, які все віддали для фронту.
Сюжетно – рольові ігри за бажанням дітей, дидактична гра «Рід військ та бойова техніка», рухливі ігри «Прикордонники», «Хто більше пов'яже стрічок».
Малювання «Святковий салют»,
колективна аплікація «З днем Перемоги»,
ліплення
«Прикордонник у дозорі».
Слухання пісень Б.Савельєв
«З чого наш світ складається»,
Читання прислів'їв і приказок про героїзм і хоробрість, С.П.Алексєєв
«Оповідання про А.Суворова»
Вечір читання віршів, присвячених ДнюПеремоги Мета: Підготувати дітей до свята «День Перемоги», виховувати повагу до героїв ВВВ, чувс
твоє гордість за народ, що переміг ворога.
Сюжетно-рольова гра «Концерт для ветеранів», «На навчаннях»,
дидактичні ігри«В армії служитимемо», рухлива гра «Хто швидше збереться по тривозі».
Малювання «Хоробри захисники», оформлення альбому з віршами про Велику Вітчизняну війну, аплікація «Вінок слави»
Читання віршів А.Ігебаєв
День перемоги,
В. Берестов
"Ні, слово "світ" залишиться навряд чи ...",
Слухання пісень А. Олександров «Священна війна.
Список використаної літератури
Воронова, Є. А. Виховати патріота: програми, заходи, ігри / Є. А. Воронова. – Ростов на Дону: Фенікс, 2008. – 282 с. – (Серце віддаю дітям).
Дошкільникам про захисників вітчизни: методичний посібникз патріотичного виховання в ДОП / під. ред. Л. А. Кондрікінської. - Москва: Сфера, 2006. - 192 с.
Додаток
Розмова «Історія георгіївської стрічки».
Ціль: Ознайомити дітей із новим символом Дня Перемоги, розповісти про історію виникнення георгіївської стрічки, виховувати інтерес та повагу до історичного минулого своєї Батьківщини.
Обладнання: георгіївські стрічки за кількістю дітей, ілюстрації з орденами Слави, історичними подіями Росії.
Хід заняття.
Роздаю дітям стрічки, якийсь час розглядаємо, обмацуємо стрічки.
Вихователь: Хлопці, а що за стрічка у вас зараз у руках? Які кольори є на стрічкі, як ви вважаєте, що вони позначають?
Вихователь: Чорний колір позначає колір пороху, а жовтий колір вогню. А називається вона георгіївською, бо на неї прикріплювався орден Георгія. Орден Георгія було засновано 1769 року. Він давався лише за конкретні подвиги у воєнний час"Тим, котрі... відзначили себе особливим яким мужнім вчинком або подали мудрі і для нашої військової служби корисні поради". Це була виняткова військова нагорода. Георгіївська стрічка присвоювалася також деяким відзнакам, скаржним військовим частинам, - Георгіївським срібним трубам, прапорам, штандартам і т.д. багато бойових нагород носилися на Георгіївській стрічці, або вона складала. Вітчизняна війна, продовжуючи бойові традиції російської армії, 8 листопада 1943 року було засновано орден Слави трьох ступенів. багато солдатські та сучасні російські нагородні медалі та знаки (розглядаємо ордена Слави).
Вихователь: Де ви бачили такі георгіївські стрічки, як ви вважаєте, чому вони там знаходилися? Напередодні святкування Дня Перемоги кожна людина надягає собі на одяг, руку, сумку або антену автомобіля Георгіївську стрічку на знак пам'яті про героїчне минуле, висловлюючи повагу до ветеранів, віддаючи данину пам'яті полем на полі бою, подяку людям, які віддали все для фронту в роки Великої. Вітчизняної війни.
Вихователь: А ви хочете носити на своєму одязі такі стрічки, чому?
Ви можете взяти ці стрічки та повісити собі на одяг на честь пам'яті про загиблих та переможців у Великій Вітчизняній війні!
Незгасна пам'ять покоління Війни не хочемо ми ніде, ніколи,
І пам'ять тих, кого так свято вшановуємо, Нехай світ буде у світі скрізь і
Давайте, люди, встанемо на мить завжди!
І в скорботі постоїмо і помовчимо.
Міні – бесіда «Я розповім тобі, малюку, про георгіївську стрічку»
Мета: Розповісти дітям про георгіївську стрічку – символ мужності та хоробрості, познайомити їх із героїчним минулим нашого народу.
Завдання:
- Формувати вміння слухати художній твірбез наочного супроводу.
- Виховувати почуття поваги до захисників нашої Батьківщини, любов до Батьківщини.
- Розвивати навичку штрихування олівцем.
- Закріпити знання кольорів: жовтого, чорного.
Виховувати цілеспрямованість, наполегливість та почуття товариства під час проведення колективних естафет.
Місце проведення: музична зала
Обладнання: плакати, присвячені 9 травня, георгіївські стрічки, заготовки з георгіївськими стрічками на аркуші паперу.
Хід заняття
Педагог. Хлопці, ми сьогодні одягли на груди стрічку. Може хто знає що це за стрічка?
Хлопці, а хочете дізнатися, що то за чарівна стрічка?
Педагог: Я вам розповісти історію про цю маленьку стрічку.
Подивіться, яка вона красива, скажіть якого кольору (відповіді дітей)
Колір стрічки чорний і помаранчевий – означає «дим і полум'я» і є знаком особистої звитяги солдата на полі бою.
Ця стрічка називається Георгіївською стрічкою. (Діти повторюють за педагогом кілька разів)
Педагог. Давним давно, коли нас з вами не було на світі з'явилася ця чарівна стрічка. Її у всі часи носили на своїх грудях сильні та відважні люди. Вони були військовими.За всіх часів захищали свою країну від ворогів, які її хотіли завоювати. Солдати не шкодували своїх сил, здоров'я та свого життя для перемоги. Такими стрічками нагороджувалися військові частини, їх прикріплювали на прапори, срібні труби, багато орденів та медалів носили на георгіївській стрічці.
Фізхвилинка:
Лівою, правою!
Лівою, правою!
На парад іде загін.
На парад іде загін барабанщик дуже радий:
Барабаніт,барабаніт
Півтори години поспіль!
Лівою правою, лівою правою
На парад іде загін
Ура! Ура! Ура!
Педагог: Хлопці, а яка зараз пора року? (відповіді дітей) Хлопці, 9 травня разом зі своїми батьками та бабусями, дідусями ви підете на Велике святонашої країни, парад, присвячений Великій Перемозі, то одягнете собі на груди георгіївську стрічку, як пам'ять про Велику Перемогу нашого народу над фашистськими загарбниками.
вірш О.Калмикової
«Георгіївська стрічка»
Її я прив'язала на антену,
Вона сяяла яскравим вогником,
Адже вогонь і попіл невіддільні -
У машин потоці стали раптом прапорцем
Я внучка ветерана, і переможу
Вважаю теж святом своїм,
Пишаюся перемогою, радію перемозі,
Прийшла до нас крізь кіптява, смерть і дим.
І з цим травневим святковим салютом
Мій дідусь начебто воскрес...
І маленький прапорець великої перемоги
Я в неділю пов'яжу на жовтий хрест.
Педагог: усе закінчилася моя історія про Геогіївську стрічку. Ви вдома розкажіть про неї своїм татам та мамам? А 9 травня ми згадуватимемо про солдатів, які віддали життя над мирним небом над нашою Батьківщиною.
Євгена Харитонова
Мета заняття: виховання патріотичних почуттів дошкільнят, формування моральної свідомості дитини
Хід заняття:
Д: «День Перемоги»
Слайди 2,3,4 (Відтворюється пісня «День Перемоги»)
У: Подивіться, хлопці, у мене на грудях пристебнутий особливий бант Люди в нашій країні, готуючись до свята «9 травня»пристібають на груди такі ж банти. Але цей бант не прикраса, ця стрічка є символом.
У: Бант з стрічки, в якій чергуються чорні та жовті смуги, називають « Георгіївською стрічкою» . Вам цікаво дізнатися чому цю стрічку називають« Георгіївською стрічкою» ?
У: Історія про георгіївську стрічкуприйшла до нас із далекого минулого. Про це існує багато легенд, я розповім вам одну з них:
Легенда називається «Диво Георгія про Змія» .
«У деякому місті правив цар. Місто, яким він правив, процвітало. Неподалік міста в болоті оселився жахливий Змій, який спустошував околиці і поїдав мешканців міста. Тоді цар зібрав військо і пішов на Змія, але чудовисько зчинило хвилювання на болоті, і військо не змогло навіть близько підійти до Змія. Щоб уникнути загибелі, мешканці міста були змушені приносити в жертву Змію своїх дітей. коли черга дійшла до царської дочки Єлисави, з'явився прекрасний юнак на білому коні – Святий Георгій. Побачивши дівчину, що плакала, він почав розпитувати в чому справа, і вона розповіла йому про Змія. Георгійвийшов на бій зі Змією, здобув перемогу, позбавив дівчину та всіх мешканців міста від неминучої загибелі. Так добро перемогло зло. Жителі міста, вражені цим дивом, стали прославляти Святого Георгія, переказувати його подвиг і зображати його обличчя».
Зображення Святого Георгіяз давніх-давен зустрічалося на монетах і печатках. Сьогодні його зображення можна побачити у музеях, на іконах та на гербі міста Москва.
Слайд 6 « Георгій Побідоносець»
У: на золотому фоні зображений вершник у червоному плащі. У руці у нього спис, це Георгій Побідоносець. Вершник вражає списом чорного змія. Змій це ЗЛО. ГеоргійПобєдоносець – символізує світло, добро, хоробрість, перемогу над ворогом, перемогу над злом. ГеоргійПобєдоносець це ДОБРО.
Вихователь пропонує дітям підійти до робочих столів, перед дитиною аркуш паперу, смужки жовтого та чорного паперу.
У: Виберіть смужку, колір якої, на вашу думку, може символізувати зло.
Діти роблять власний вибір.
У: Виберіть смужку, колір якої, на вашу думку, може символізувати радість, доброту, світло, перемогу.
Діти роблять власний вибір.
У: Розташуйте смужки на аркуші так, щоб чорна смужка розташовувалась внизу (Змій, а жовта вгорі (Георгій Побідоносець) . Ці смужки символізують фразу. «Добро перемагає зло»?
Відповіді дітей.
Вихователь пропонує дітям продовжити ритм смужок та приклеїти їх.
На екрані демонструється Георгіївська стрічка. Вихователь пропонує порівняти стрічки.
У: Ось так і була створена стрічкаяка символізує перемогу добра над злом і говорить нам про те, що «Добро завжди перемагатиме зло!»
І ще давно було придумано орден, на якому було зображено Георгій Побідоносець. Він вручався людині, яка здійснила велику добру справу – героїчний вчинок, подвиг. Це була виключно військова нагорода та вішали її на георгіївську стрічку.
Слайд 7 «Орден св. Георгія»
Георгіївська стрічкаприсвоювалася також деяким відзнакам, що видаються військовим частинам. Багато бойових нагород носилися на Георгіївській стрічці, або вона становила частину нагороди.
Слайд 8 Ордену Слави
У: У роки Великої Вітчизняної війни під час запеклих боїв за свободу нашої Батьківщини було засновано Орден Слави трьох ступенів. Жовто-чорне забарвлення стрічкипозначала порох і вогонь і прикрасила багато інших солдатських нагород часів Вів, а також сучасні Російські нагородні медалі та знаки за військову доблесть.
Напередодні святкування Дня Перемоги кожна людина прикріплює до грудей георгіївську стрічкуна знак пам'яті про героїчне минуле, тим самим висловлюючи повагу до переможців, віддаючи данину пам'яті полеглим на полі бою, на знак подяки людям, які захищали нашу Батьківщину від ворога. Одягаючи стрічку, ми говоримо "Ми пам'ятаємо!", "Ми пишаємося!".
А ви хочете носити на своїх грудях такі стрічки? Чому?
Ви можете взяти ці стрічкиі пов'язати їх на одяг, на згадку про людей, які перемогли ворога і звільнили наш народ від німецьких загарбників.
Звучить музика. Вихователь роздає дітям стрічки.
Заняття закінчується читанням вірша.
Потрібен світ
Мир і дружба всім потрібні,
Світ найважливіший у світі,
На землі, де немає війни,
Вночі сплять спокійно діти.
Там, де гармати не гримлять,
У небі сонце яскраво світить.
Потрібен мир всім хлопців.
Потрібен мир на всій планеті!
Публікації на тему:
Дозвілля - вікторина для дітей середнього та старшого дошкільного віку «Рапунцель: Заплутана історія»Муніципальна Казенна Дошкільна Освітня Установа «Алтн Булг» Дозвілля – вікторина для дітей середнього та старшого дошкільного віку.
Середньостроковий проект із дітьми старшого дошкільного віку «Історія виникнення книги»Державне бюджетне освітня установасередня загальноосвітня школасел. Сургут муніципального району Сергієвський Самарський.
Мета: знайомити дітей з історією заснування міста цим, виховувати почуття гордості, поваги та любові до того місця, де народився і живеш.
Конспект НОД «Подорож до Японії» для дітей старшого дошкільного вікуІнтеграція освітніх областей: «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Музичний розвиток», «Художнє.
Конспект НОД «Блокада Ленінграда» для дітей старшого дошкільного вікуМета: формування інтелектуальної компетентності дошкільнят на прикладах життя дітей та дорослих у тилу ворога під час Великої Вітчизняної.