Особливість прислівника в російській мові така, що ця частина мови не має відмінювання і не змінюється за родами, відмінками і числами. Правопис прислівників залежить від кількох чинників, кожен із яких описаний у цій статті. Крім того, тут наведено доступні приклади до кожного правила, а також виняток із них.
Особливості правопису прислівників
Прислівник у російській мові- це самостійна частина мови, яка не змінюється за числами, пологами і відмінками і не має відмінювання. У словосполученнях може примикати до інших прислівників, дієсловів, прикметників та іменників. Правопис прислівників залежить від способу їх утворення і того, на який склад припадає наголос у слові.
Злите та роздільне написання прислівників
Таблиця Зливне та роздільне написанняприслівниківвключає правила, приклади та винятки.
|
Пишуться разом |
Пишуться окремо |
||
|
Прислівники, утворені від прислівників, займенників або прикметників за допомогою приставок |
Не можна, назавжди, навіщо, тому, згарячи, начисто, вручну, безпосередньо |
Прислівники з прийменниками, утворені від слів, які починаються на голосну |
Під ранок, відкрито, без розуму |
|
Прислівники, утворені від невикористовуваних сучасної мовиіменників |
Ущент, додолу, додолу, зранку |
Прислівники, утворені від прийменників без, до, с, підта іменників |
На бігу, без утримання, до відвалу, з розмаху Винятки: вщент, донизу, догори, зроду, здуру, плечима, поспіль, часом |
|
Прислівники з приставками в-, на-, утворені від збірних числівників |
Натрій, вчетверо, сім разів |
Прислівники, утворені від збірних числівників та прийменників по |
По четверо, по сто |
|
Прислівники зі значенням простору та часу |
Вперед, вгору, спочатку |
Якщо іменник у складі прислівника зберіг відмінкову форму |
На поруки (на поруках), під пахви (під пахву), на совість (за сумлінням) |
|
Прислівники, в яких до іменника не можна поставити питання |
Вголос, наполовину, вранці |
Прислівники, у яких між прийменником і іменником можна додати визначальне слово |
На скаку (на всьому скаку), у глухий кут (у життєвий глухий кут) |
|
Прислівники, утворені за допомогою прийменника в, частинки підлогаі іменника |
Винятки: в пів-особи, в пів-яблука, в пів-яйця |
Прислівники, що складаються з прийменників в, ната іменників із закінченнями -ах(-ях) |
У серцях, у головах, на радощах Винятки: похапцем, пітьмах, поспіхом |
Дефісне (напівзлитне) написання прислівників
Через дефіс пишуться такі прислівники:
- Утворені від займенників та повних прикметників за допомогою приставки по-(японськи, по-іншому, по-твоєму).
- Утворені від порядкових числівників за допомогою приставки по-(по-) (по-друге, по-третє, по-п'яте).
- Прислівники з частками -небудь, -або, -то, таки-, дещо- (звідкись, хтось, дещо).
- Складні прислівники, утворені повторенням того ж слова або двох синонімів (помалу, давним-давно, трохи).
Потрібно запам'ятати: на-гора(термін), точнісінько, точнісінько, пліч-о-пліч, тому, тому, тому.
Написання суфіксів наприкінці прислівників
1. Наприкінці прислівників, утворених від повних прикметників, пишуться:
ТОП-5 статейякі читають разом з цією
- суфікс -опісля твердих приголосних (холодний – холодно, міцний – міцно, гучний – голосно);
- суфікс -епісля м'яких приголосних (блискуче – блискучий, внутрішній – внутрішньо, щирий – щиро).
2. Наприкінці прислівників після шиплячих у ненаголошеній позиції пишеться -е (яскравіше, дзвінкіше, міцніше). Під наголосом - -о (гаряче, добре, світло). Виняток - ще.
3. Наприкінці прислівників, утворених від коротких прикметників, пишеться:
- суфікс -о в-, за-, на (ліворуч, заново, надовго);
- суфікс -а, якщо прислівник має приставки до- із-(-іс), с-(со-) (здалеку, праворуч, дочиста).
4. На кінці прислівників після шиплячих годі шпишеться ь (скач, на розмах, суцільно). Винятки: навстіж, вже, заміж, невтерпі.
Правопис НЕ і НІ з прислівниками
НЕз прислівниками пишеться разом у наступних випадках:
- якщо прислівник без НЕне вживається (Непоказно, несила, не можна);
- якщо прислівник з НЕможна замінити синонімічною говіркою без заперечення (Непогано - добре, недорого - дешево, несильно - слабо);
- якщо НЕзнаходиться під наголосом (Нема чого робити, ніколи подзвонити, ні звідки взяти).
НІз прислівниками пишеться разом тільки в ненаголошеної позиції і вживається з другим запереченням (ніколи не закінчу, ніяк не впорається, нічим не здивувати).
Тема «Правопис прислівників» вивчається під час уроків російської у 7 класі.
Оцінка статті
Середня оцінка: 4.6. Усього отримано оцінок: 141.
Злите написання прислівників
Злито пишуться прислівники, утворені приставковим чи приставочно-суфіксальним способами від іменників з просторовим та тимчасовим значеннями ( верх, низ, перед, зад, бік, висота, глибина, далечінь, близь, шир, повік, початок)
Наприклад: верх → вверх, вверх у, доверх у, доверх у, наверх, і т. д.;
низ → вниз, вниз у, зниз уі т. д.;
бік → вбік, набік, збік у(але: під боком, пліч-о-пліч)
висота → ввисись
глиб → вглибина
далечінь → вдалечінь, вдав і, поодалечінь;
близь → вблизько і;
ширь → вширь;
початок → впочав е, попочав у, зпочав а;
століття → встоліття, востоліття, востоліття і, достоліття у, настоліття, настоліття і (але : в (на) повіки століть, з віку до віку).
Слід розрізнятиприслівники, які пишуться разом, і збігаються з ними за звучанням словосполучення іменників з прийменником, що пишуться окремо.
прислівник сущ.
Порівняйте : піднятися (куди?) нагору- забратися нагору(Чого?) Високого дерева.
Добре пишуться прислівники, утворені за допомогою приставок в-, на- від збірних числівників.
Наприклад: в двоє, втроє, вчетверо, вдесять,
надвоє, натроє,
вдвом, втроє, вчетвером, вдесятьом;
(н про: на трьох, на п'ятьох та ін.)
Злито пишуться прислівники, утворені від іменників, з першою частиною впол- . Наприклад: навпіл голоси, навпілобороту, навпілсили, навпілвуха, навпілціни та ін.
Зверніть увагу:окремо пишуться співзвучні прислівникам поєднання прийменника ві складного словаз першою частиною пів-і другою частиною – назвою одиниці виміру. Наприклад: заввишки півметра, вагою півтонни.
Правопис наречевих поєднань, що включають до свого складу іменники і числівники.
Окремо пишуться без, до, під, при і про з формами іменників (у тому числі такими, що не вживаються поза цими поєднаннями).
Наприклад:
без кінця, без напруження, без натяків, без перепочинку, без розбору, без попиту, без замовчування, без втоми;
до зарізу, до невпізнання, до відвалу, до напівсмерті, до смерті, до упаду, до чортиків.
Не забувайте, що до- зі словами просторового та тимчасового значення пишеться разом ( вгору, вниз).Запам'ятайте, що разом з до-пишеться прислівник вщент .
під боком, під вечір, під ключ, під кінець, під укіс, під ручку, під силу, під стать, під ранок, під шумок (але: пишуться разом часом, поспіль, підшофе);
при смерті, при грошах;
про запас.
Окремо пишутьсяприслівники, що складаються з прийменника-приставки з і форми родового відмінка іменника на - у(-а ) .
Наприклад:
на вигляд, з голоду, з переляку, з льоту, з маху, з наскоку, з переляку, з розгону, з розгону, з розмаху, з ходу;
з переляку, з льоту, з наскоку, з переляку, з розгону, з розгону, з розмаху.
Запам'ятайте: пишуться разом відразу, зроду, з плеча;
Не забувайте, що прислівники, утворені від іменників з просторовим і тимчасовим значенням, пишуться разом, наприклад: збоку, зверху, знизу, спочатку.
Окремо пишутьсянаречні поєднання прийменників-приставок в і з з другою частиною, що починається з голосних.
Наприклад:
в обмін, в обіймання, в обріз, в обтяжку, поодинці, одночасно, в помсту, в оберемок, в охоту, в збиток, на догоду, в докор, в упор, в докор;
з голочки, з вивороту, з оглядкою, з побоюванням, з полюванням, з розумом, з наміром.
Окремо пишутьсянаречні поєднання прийменника поіз збірними числівниками.
Наприклад: по двоє, по троє, по п'ятеро.
Окремо пишутьсяприслівникові поєднання, утворені повторенням іменників або числівників з прийменником і пишуться в три або чотири слова.
Наприклад:
пліч-о-пліч, пліч-о-пліч, віч-на-віч, з години на годину, нога в ногу, слід у слід, рука об руку, з рук в руки, з віку в століття, з року в рік, раз за разом, раз на раз, раз на раз, душа в душу, слово в слово, один на один, двоє на двоє, троє на троє.
Список литературы
- Розумовська М.М., Львова С.І. та ін. Російська мова. 7 клас. Підручник - 13-те вид. - М: Дрофа, 2009.
- Баранов М.Т., Ладиженська Т.А. та ін. Російська мова. 7 клас. Підручник - 34-те вид. - М: Просвітництво, 2012.
- Російська мова. практика. 7 клас. За ред. С.М. Піменової - 19-те вид. - М: Дрофа, 2012.
- Львова С.І., Львів В.В. Російська мова. 7 клас. У 3-х ч. – 8-е вид. – К.: Мнемозіна, 2012.
- Дидактичні матеріали. Розділ «Прислівник» ().
- Прислівник як частина мови ().
- Прислівник як частина мови ().
- Частини мови у російській ().
Домашнє завдання
Вправи №261, 262.Баранов М.Т., Ладиженська Т.А. та ін. Російська мова. 7 клас. Підручник - М: Просвітництво, 2012.
Завдання №1.Перепишіть та розкрийте дужки.
(В)дали видно ліс - (в)дали блакитний зник пароплав; (в) височінь піднімається дим - (в) височінь небесну злетів голуб; (в)століття не забути мені друга - (в)століття електроніки; (в)накидку носить пальто - (в)накидку з парчі одягнена; (в) час прийти - (в) час літньої відпустки; (к)верху підняти голову - (к)верху намету прикріпити прапорець; (на)обличчя були помилки - (на)обличчя впало пасмо волосся; (на)завтра будуть веселощі - (на)завтра перенести нараду; (на)верх піднятися - (на)верх гори піднятися.
Завдання №2.Перепишіть, розкриваючи дужки.
У тайзі темніє швидко. І незважаючи на те, що ми це знали, все-таки темрява застала нас (погано). Розсовуючи важкі колючі гілки і намацуючи ногою наступну купину, ми поступово просувалися вперед. Було зовсім темно, але, як не дивно, від ненажерливих комарів і мошок порятунку не було так само, як і вдень.
Цілий день ми йшли вниз по течії річки, але річка зникла в темряві, де (ліво), і нам доводилося йти (на) угад. На щастя, до найближчої мисливської хатинки залишалося, мабуть, недалеко. І справді, коли ми поодинці перейшли по вузькій жердинці, кинутій через топкий лісовий струмок, і піднялися в гору, ми опинилися перед хатинкою. Не втрачаючи жодної хвилини і в душі радіючи, що розрахунок наш виправдався і ми вчасно дісталися місця, ми невтомно рубали хвою, пилили ножівкою невеликі гілки і клали їх навхрест. Товариш мій вже не дивиться (під)лоба і навіть починає читати вірші, які вчив колись (на)пам'ять.
З тихим шерехом вітер розгойдує вершини старих кедрів, ніби провіщаючи завтра дощ, і десь (далеко) кричить якийсь нічний птах.
I. Спочатку вивчи правила; з початку весни; піти на зустріч із друзями; бігти назустріч; піднятися нагору; подивитися на верх щогли; у дали моря; пірнути вглиб; углиб річки; сподіватися на удачу; йшли навмання; під час уроку; зробити роботу вчасно; видно в далині блакитний.
ІІ. Підійти впритул; скласти вчетверо; кинутися врозтіч; стояли втрьох; сиділи по двоє; опинитися в безвиході; носити книжки під пахвами; дивитися впритул; сказати у серцях; пересуватися важко; зберегти на віки; залишитися у пам'яті навіки; розлетітися вщент; бігти наввипередки; йти перевалку; говорити напівголосно; йти назад; підійти ближче; перекусити нашвидкуруч; зробити насмішку; встати навшпиньки; насилу вмовив; побачив неподалік.
Попереджувальні диктанти
I. 1) Неподалік час від часу спалахував червоний ліхтар світлофора. (В. Пронін) 2) Тепер потрібно бути вдвічі обережнішими. 3) На початку лютого весна зробила свій перший наліт. (Ф. Абрамов) 4) Треба було поспішати на зустріч із аквалангістами. 5) Синьо-зелена трава. Така буває лише на початку літа. (Ф. Абрамов) 6) Назустріч по посипаній гравієм доріжці поспішав хлопець у шкіряній куртці навстіж. 7) Близько двох годин піднімалися ми все-таки догори. (В. Короленка) 8) Вона спритно, але м'яко підхопила його під пахви, підняла, посадила. (В. Катаєв) 9) З обох берегів впритул до води підступала тайга, вдалині затуманена фіолетовою серпанком. (О. Казанців) 10) Жалобно вив вітер, наче навіки прощаючись із землею. (О. Казанців) 11) Люди кинулися врозтіч. 12) Разом із парасолькою під пахвою у нього був затиснутий якийсь невеликий предмет. (О. Казанців) 13) Я зробив кілька нелегких кроків назустріч озвірілому вітру і вийшов на самий берег. (В. Попов) 14) Хлопчик, по-дорослому мружачись, погрожував йому вимазаним у шоколаді пальцем. (Стругацькі) 15) Він, мабуть, здивувався і деякий час мовчав. (Стругацькі)
ІІ. 1) У глиб невеликого селища вела асфальтована дорога. (В. Пєлєвін) 2) Так само вглиб веде стежка, що в'ється крізь ігристий сніг. (В. Ленців) 3) Звісивши ноги, вони сиділи на високому дерев'яному паркані на початку набережної. (В. Пєлєвін) 4) І одразу на ганок вийшла їм назустріч маленька старенька. (О. Адамов) 5) Пішов дощ, що спочатку падав рідкими краплями. 6) На початку вересня раптом вдарив ранній мороз. Вдень льодком почали затягуватися калюжі, хрустіла побіліла трава. Вночі мороз обіцяв бути по-зимовому міцним. (За е.. Шиму) 7 ) Згодом мені багато разів доводилося милуватися північним сяйвом. ( І . Соколів-Микитів)
ІІІ. Зовсім по-новому він дивився тепер на своїх друзів. По-перше, довгий шляхпліч-о-пліч волею-неволею перевірив кожного, по-друге, як-не всі труднощі пережили разом, по-третє, стали по-своєму ближче один одному, точнісінько як у пісні про друга.
(А. Ілюмінаторська)
СЛИТНОРАЗДЕЛЬНО Прислівники, утворені з'єднанням прийменників В і НА з збірними числівниками: вдвічі, натріє Прислівники, утворені з'єднанням інших прийменників зі збірними числівниками: по одному, по два, на трьох Прислівники, утворені приставковим способом від інших прислівників: дотепер, навпроти Прийменники з прислівниками, утвореними від іменників, що починаються з гласної: в оберемок, в упор, до упаду Прислівники, утворені приставочно-суфіксальним способом від прикметників: впритул, круто, часто Загалом прислівники, утворені приставковим способом від іменників, якщо при них немає пояснювальних слів: спочатку, вгору, в наявності прислівники, утворені від поєднань іменників з прийменниками: з ходу, з літа, за кордоном, під пахвами, з-під мишки прислівника в порівняльного ступеня: краще, покрасивее Прислівники, утворені від поєднань з прийменниками двох іменників: зрештою, пліч-о-пліч, віч-на-віч
«М'який знак після шиплячих у різних частинах мови» Є Ь Іменники 3 відміни: Миша, дрантя Дієслова 2 л. од.ч. у вилуч. і пов.накл. од. та мн.ч. Їж - їжте Намагай - намажьте НЕМАЄ Ь В іменників 2 скл.: Кумач, плащ В іменників 1 скл. в мн.ч Р.п: Дача - дач, хмара-хмар У коротких прикметниках: Горючий - горючий, могутній - могутній
Вивчення орфографії прислівників у 7 класі є строкатою картиною, включаючи багато раніше вивчені правила та специфічні для прислівників норми правопису. Доводиться працювати одразу з усіма орфограмами, проте акцент робиться на специфічно прислівникові написання, тобто на правила злитно-дефісно-роздільного листа; на написання прислівників як самостійних слів на відміну існуючих подібних словоформ інших частин промови.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Урок 1: "Злите і роздільне написання приставок у прислівниках, утворених від іменників та кількісних числівників."
Ціль:
- познайомити учнів з умовами злитого та роздільного написання приставок у прислівниках, утворених від іменників та кількісних числівників
Тип уроку: комбінований урок
Обладнання: мультимедійний проектор, картки
Хід уроку
I. Оргмомент
Здрастуйте, сідайте. Я була відсутня на уроках через проходження курсів перепідготовки. Розкажіть, як ваші справи, як ви вчитеся без мене?
Відповіді дітей:
Добре – уточнення вчителя: Охоче? Дбайливо? Захоплено?
Погано - Уточнення вчителя: Сяк-так? Ліниво? Неохоче?
Нормально - Уточнення вчителя: відмінно чи задовільно? На совість?
ІІ. Повторення вивченого на тему “Правопис прислівників”.
Відповідаючи на моє запитання, ви вживали слова однієї й тієї частини мови. Що це за частина мови? (Прислівники )
Що ви вже знаєте про прислівники? (Прислівник - це самостійна частина мови, яка позначає ознаку дії і відповідає на питання де? коли? куди? звідки? чому? навіщо? і як?)
Так, ви вже справжні знавці теорії. А тепер давайте перевіримо ваші знання на практиці та зіграємо у гру «Найрозумніший».
Слайд 1 Знайдіть прислівники:
- Зимове сонце неласкове.
- Неласково зустрів нас дворовий пес.
Слайд 2 Правильна відповідь:
- Зимове сонце (яке?) неласкове. Це прикметник, позначає ознака.
- Як зустрів нас дворовий пес? Нелагідно. Це прислівник, позначаєознака дії.
Слайд 3 Знайдіть прислівники:Місяць незвичайний ... про яскраво осяяв всю рівнину іскристим сяйвом.
Поясніть написання прислівника:незвичайне ... про
Слайд 4 Особливо від дод. “незвичайненний”.
Слайд 5 Знайдіть прислівники: Я відповідав (не) впевнено, а плутано
Поясніть написання прислівника:(не) впевнено, а плутано
Слайд 6 Не впевнено, а плутано (є протиставлення).
Слайд 7 Знайдіть прислівники:Говорити анітрохи (не) весело, зовсім (не) голосно
Поясніть написання прислівника:
ніскільки (не) весело, зовсім (не) голосно
Слайд 8 Нітрохи не весело, зовсім не приємно (пишається окремо, тому що до прислівника відносяться слова анітрохи не, зовсім не)
Слайд 9 Знайдіть прислівники:Він почувається (не) погано.
Поясніть написання прислівника:(Не) погано.
Слайд 10 Н еп лохо - пишеться разом, т.к. можна підібрати синонім без не-(добре)
Слайд 11 Знайдіть прислівники:Ворони літали над островом і зловісно... кричали.
Поясніть написання прислівника:зловісний…
Слайд 12 Зловище (після шиплячих на кінці прислівників пишемо під наголосом -О, без наголосу - Е).
Слайд 13 Знайдіть прислівники:Як тут свіжо під липою густою!
Слайд 14 Свіжо – це не прислівник
Слайд 15 Знайдіть прислівники:Солодощами досить... не наїсися
Поясніть написання прислівника:досить ...
Слайд 16 досхочу (на кінці прислівника пишеться буква а, т.к. утворено від безприставного прикметника ситий)
Слайд 17 Знайдіть прислівники:Вдалині (як і раніше) махає крилами млин.
Поясніть написання прислівника:(як і раніше)
Слайд 18 як і раніше (дефіс пишеться після приставки по-, якщо в слові є суфікс -йому)
Фізкультхвилинка для очей.
Добре впоралися. Які орфограми зустрілися у презентації? (одна і дві букви н в прислівниках на -о, -е; злите і роздільне написання не з прислівниками на -о, -е; букви о, е після шиплячих на кінці прислівників; букви о, а на кінці прислівників; дефіс між частинами слова в прислівниках)
III.Пояснення нового матеріалу.:
Ми згадали багато прислівників, згадали правила їх написання. Але нам відомий правопис ще не всіх прислівників.
Створення проблемної ситуації- Підведення до теми уроку.
Лінгвісти-вчені складають словник «Злите та роздільне написання прислівників» і надіслали нам, знавцям, лист зі списком прислівників. Вони просять розподілити їх у 2 колонки і сформулювати правило злитого та роздільного написання прислівників. Як, хлопці, допоможемо їм?
На партах у всіх завдання:
(В)наздогін, (в)добавок, (на)бекрень, (в)дріб'язки, (на)обум, (в)відкриту, (в)прикуску, (в)солоду, (іс)підлоба, (до)тла, (в)нічию, (в)замкнути, (в)обнімку, (до)смерті, (на)пам'ять, (не)впадок, (без)огляду, (під)вузьки, (за)ранку, (в)смятку, (на)пам'ять.
Поки що це зробити важко. Ми допоможемо лінгвістам, але трохи згодом.
Намагайтеся сформулювати тему та завдання уроку.
Тема уроку висвітлюється на екрані. Запишемо число та тему уроку. Сформулюємо цілі та завдання (слайд № 19):
- познайомитися з правилом злитого та роздільного написання приставок у прислівниках;
- навчитися правильно писати прислівники, утворені від іменників та кількісних числівників;
- вміти відрізняти прислівники від іменника, прикметника та числівника з прийменником
А тепер увага на екран.
Спостереження (слайд №20):
разом | Окремо |
1. ¬+ суфікс –ую: круто | Але …. криту, на бічну, на світову |
2. ¬ в-, на- + збірне числове: удвічі, надвоє | Збірний числівник на суфікси -их, -их: на чотирьох ¬по- +збірне числове: по двоє |
3. Прислівники з корінням верх, низ, глибина, далечінь, висота, перед | ¬ в- + іменник, що починається з голосної: в обмін ¬ (без-, в-, до-, за-, на-, від-, по-, під-)+ іменник у нареченому значенні: без відома, в дим, до відвалу, на бігу, під стать |
4. Прислівник, утворений від прикметника приставково-суфіксальним способом: докрасна, донага | Якщо слово зберегло деякі відмінкові форми: під пахвуі, під пахвою; за кордон у , за кордон їй |
IV. Коментований лист.
Використовуючи таблицю (у кожного на парті друкований варіант), поясніть злитне та роздільне написання приставок у прислівниках, утворених від іменників та кількісних числівників.
Підійти впритул (утворено від прикметника щільний за допомогою приставки в-і суф. -ую); говорити відкрито (прикметник починається на голосну)
вчетверо ( утворено за допомогою приставки в і збірного числа);
натрій ( утворено за допомогою приставки на і збірного числа);
розділити на п'ятьох (утворено від збірного числівника за допомогою суф. - их);
побудуватися по двоє (утворено від збірного числівника за допомогою приставки по-)
В обріз ( утворено від істот. на голосну за допомогою приставки в-);
Без просвіту ( сущ. у нареченому значенні з приставкою без- пишеться окремо);
до смерті ( сущ. у нареченому значенні з приставкою до- пишеться окремо);
за північ ( сущ. у нареченому значенні з приставкою за- пишеться окремо);
добіла ( утворено від прикметника білий приставочно-суфіксальним способом);
За пам'яттю ();
навпочіпки ( прислівник зберіг відмінкову форму).
Діти, зверніть увагу на словаземлю, вщент, спідлоба, скачати, відкинемо від них приставки і відразу побачимо, що в сучасною мовоюнемає слів"земь", брязкіт, лоб'я"та ін. Треба тільки вдуматися в слово, знайти в ньому корінь і приставку, і відразу стане ясно, що без приставки воно не вживається
Подивіться підказки-картинки. (Слайд: картинки за допомогою І.М. Рейці)
Наприклад, ворог розбитий (як?) вщент, тобто розбитий остаточно, зовсім (прислівник). Знову не можна від слова вщент поставити питанняна чию ? Буде нісенітниця. Алехустку одягнено на голову (на що? - Голову ); можна запитатина чию голову?
Прислівник вщент можна замінити іншою говіркою, а змінити суфікс-у не можна: вийде, щоворог розбитий на голові.
Вправа 282 (с. 116) усно
Вправа 286 (с. 117). Розберемо усно першу пропозицію. А тепер виконаємо вправу самостійно
Пояснювальний диктант.
1. Ми радіємо, що струмок народився на припіці і в стрибку мчить від зими (С. Смирнов). 2. Усю ніч туман, а вранці весняне повітря мліє. (І. Бунін). 3. Машина мчала наосліп. (П. Проскурін). 4 Бої йшли навколо, часто переходячи в рукопашні сутички. (М. Шолохов) 5. Чи доведеться вам у Балтиці погуляти-це ще бабуся надвоє сказала. (А. Кронін)
VI. Закріплення матеріалу
Тепер, я думаю, вам не важко допомогти лінгвістам. Будь ласка, заповніть колонки.
VII. Підбиття підсумків.
Вже закінчується наш урок.
Настав час нам підбити підсумок.
Що дізналися на уроці? Чому навчилися?
Сподіваюся, що тепер трохи легше буде вам
Писати одну із найскладніших орфограм.
VII. Домашнє завдання.Таблицю вивчити, записати свої приклади прислівників за таблицею.
Урок 2. Злитий та роздільний правопис прислівників, утворених від іменників з просторовим та тимчасовим значенням.
Цілі: 1) закріплення знань про злите і роздільне написання приставок у прислівниках;
2) розвиток навичок розвитку мови, робота з текстом
3)пунктуація: кома в складному реченнііз союзома і без спілки
I. Оргмомент
Діти, сьогоднішній урок ми присвячуємо повторенню правил злитого і роздільного правописуприслівників, а також вивчимо правила злитого та роздільногоправопис прислівників, утворених від іменників з просторовим та тимчасовим значенням.
II. Перевірка домашнього завдання.
Робота з таблицею.
разом | 1. прислівники, утворені шляхом з'єднання прийменників-приставок, з короткими і повними прикметниками (згаряча), прислівниками (донельзя), збірними числівниками (крім прийменника за (чотирьом), займенниками (чому) |
3. прислівники з просторовим і тимчасовим значенням (праворуч, спочатку). Їх потрібно відрізняти від іменників із прийменниками. |
|
Через дефіс | 1. прислівники, утворені від прикметників і займенників з допомогою приставки по-суфіксів-ому, -йому, -цки, - ьі (по-доброму, по-зимовому, по-дружньому, по-собачому). |
2. прислівники, утворені від порядкових числівників з допомогою приставки в- чи по- (по-третє, по-друге). |
|
3. прислівники, утворені з допомогою повторення синонімів, чи слів, пов'язаних асоціативно (швидко-швидко, тихо-смирно) |
|
4. невизначені займенники-говірки з частинками -то, -або, -небудь, - дещо (колись, кудись) |
|
Окремо | 1. прислівники, утворені повтором іменників з прийменником (слово в слово) |
2. прислівники, утворені за допомогою від іменників, що починаються з голосної літери (поодинці) |
Прочитайте по ланцюжку приклади прислівників, які ви написали вдома.
-На столах у вас картки, я читаю слово ви піднімаєте відповідні картки. (додатково слайд на екран)
(За)раніше – заздалегідь (пр.+нар.)
(на)двоє - надвоє (пр.+соб. числ.)
(на) зниклу – відчайдушно (не втрат.)
(с)молоду - змолоду (пр.+дод.)(російською) - по-російському (приставка і суфф.)
(помалу) помалу – помалу (повторення однокор. слів)
(худо)-бідно - худо-бідно (повторення синонімів)
(по)пташині – по-пташині (приставка та суфф.)
(в) п'ятих - по-п'яте (приставка в і порядк. числ.)
(в) відкриту – у відкриту (починається з гол. літери)
ІІІ. Пояснення нового матеріалу
Я запрошую вас у подорож на повітряній кулі. Чи згодні?(слайд-шоу) А чи знаєте ви, що 21 листопада 1783 був найзнаменніший день в історії повітроплавання. Цього дня два відважні французи: Пілатр де Розьє та маркіз д'Арланд вперше в історії здійснили політ на повітряній кулі братів Монгольф'є. Повітроплавці досягли висоти 915 м і за 25 хвилин покрили відстань 9 км.
Закрийте очі та полетіли.
Політ на повітряній кулі схожий на чарівний сон! Політ на повітряній кулі в повному безвітря і тиші шумом пальника, що зривається зрідка, в архаїчному і красивому плетеному вербовому кошику, над гладдю ставка з торканням дном кошика поверхні води! Шишки, що звисають з верхівок сосен та ялинок у кошик повітряної кулі! Тінь від кулі на землі мовчазно супроводжує вас у польоті. Золоті бані сільського храму, що урочисто пропливають повз на відстані витягнутої руки!Вільно, привільно, весело почуваємося ми себе, проносячись над строкатим і яскраво розфарбованими лісами, над стиснутими нивами, над селами, перетинаючи стрічки річок і струмків, що найдивовижніше звиваються, вдивляючись зі страшною жагою нового в далекий, вічно розкривається горизонт, чи не відкриється ще щось.
А що побачите далі, ви мені розкажіть самі.
Текст на слайді №2
1.Побачили вдалині спину чудовиська, зійти нагору, спочатку все було тихо, дощ пішов невчасно
2.В далині блакитний зник пароплав, піднявся на гору,. це було на початку літа під час канікул.
Зіставте словосполучення. Що бачимо? (у першому випадку прислівника, у другому сущ. з прийменником) Хлопці, задайте питання до прислівників (де?, Коли?). До яких розрядів належать? (місця (або простору) та часу)
Зверніть увагу, як пишуться ці прислівники? (разом ). Як буде звучати тема нашого уроку? (слайд № 3 )
Запишемо в зошит
Слайд №4 Розгляньте таблицю. Сформулюйте правило.
Робота із картками. (У кожного на парті)
Розберемо перший приклад: словона початку в даній пропозиціїприслівник чи сущ. з прийменником (сущ. з попер., є залежне слово книга). Запишемо у відповідний стовпчик (сущ. з перед)
прислівник | Приклади | Сущ. з прийменником |
На початку книги цей персонаж ще згадується кілька разів, а потім про нього ні слова. | ||
В далечінь туманну йде теплохід. | ||
Науку вивчають з азів, дружбу бережуть з початку. | ||
Вузька стежка вела вглиб. | ||
Ах, якби можна було зажити спочатку. | ||
На початку осені стояли сонячні дні. | ||
Внизу спідниці йшли вишиті візерунки. | ||
Посудина була наповнена догори. | ||
У верху сторінки знаходився герб країни. |
V. Формування умінь та навичок
1.Вправа № 216 ( робочий зошитч. 1)
2. Вправа № 217
VI. Закріплення матеріалу. Робота із тестом. (Слайд № 5)
1. Прочитайте текст. Визначте його стиль. Доведіть. Визначте тип мови. Доведіть. Поясніть пропущені орфограми та пунктограми.
Герой наш відповідав усім і кожному і відчував яку (то) ло ... кістку (н ...) звичайний ... ю розкланювався (на) прав ... і (на) лев ... зазвичай своїм кілька (на) сторону, але досконалий ... про вільно і так що зачарував усіх. Жінки тут же оступили його блискучою г...рля ндою і нан...сли з собою цілі обл...ка всякого роду пахощів: одна дихала трояндами, від іншої несло фіалками, третя вся (на)крізь була продушена...а резедою. Чичиков піднімав тільки ніс догори та нюхав. У вбраннях їх смаку було прірва: муслини атласи, кисеї були таких блідих модних кольорів, яким навіть і назви не можна було підібрати настільки дійшла тонкість смаку. А тим часом герою нашому готувалася пр...неприємна(н...)очікуваність.
(Н.В.Гоголь)
2.Запишіть речення. Вставивши пропущені літери. Розкривши дужки і розставивши розділові знаки. (працюємо з поясненням біля дошки один учень-одна пропозиція, інші в зошит).
Ми були змушені св.