Галина Северина
Конспект заняття з теми; Свято «Всесвітній день океанів» для дітей підготовчої групи
Ціль: Знайомство дітей зі святом« Всесвітній День Океанів» .
Завдання:
Розвиваюча: познайомити дітей з метою цього свята. Формувати уявлення про багатство підводного світу, про користь морів та океанів для людини, а також про те, що кожен житель планети Земля може зробити їх збереження.
Навчальна: Розширювати кругозір. дітейпро флору та фауну морського дна.
Виховна: Виховувати дбайливе ставлення та бажання допомогти у збереженні морів та їх біоресурсів
Матеріал:глобус, картинки із зображенням океанів та їх мешканців, альбомні листи, кольорові олівці.
Хід заняття
Вихователь: Хлопці, .відгадайте загадки
Тут - куди не кинемо погляд -
Синій блакитний простір.
У ньому хвиля встає стіною,
Білий гребінець над хвилею.
А часом тут тиша та гладь.
Усі змогли його впізнати? (Океан)
Складається він із морів.
Ну, давай, відповідай швидше.
Це – не вода склянка,
А, величезний … океан.
Вихователь: Сьогодні, хлопці, дивовижний свято -"Всесвітній день океанівЗазначається він щорічно, 8 червня.
« Всесвітній день океанів» широко відзначається практично усіма, хто має хоч якесь відношення до Світового океану. Вчені-екологи, іхтіологи, персонал багатьох акваріумів, зоопарків, дельфінаріїв.
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, які цілі переслідує цей свято? (Відповіді)
Вихователь: Метою даного свята у всьомуУ світі є привернення уваги до проблеми збереження морів та їх біоресурсів. Вода на Землі - це необхідна умоважиття всіх організмів, зокрема і людини.
Вчені вважають, що життя зародилося у солоних водах океаніві лише пізніше живі організми вийшли на сушу. Але виявилося, що океани, від яких залежить життя, людина знає найгірше.
Зараз вивчення океанськихглибин стало одним із найважливіших завдань. Для цього використовуються спеціальні апарати: батисфери, батискафи, особливим чином обладнані кораблі та підводні човни.
Вихователь: Хлопці, давайте подивимося на глобус, чого більше на земній поверхні: води чи суші? (води)
(Понад 2/3 поверхні Землі покрито водною оболонкою - Світовим океаном. Блакитного кольору набагато більше на глобусі, ніж зеленого, жовтого, коричневого. Світовий океан- безперервна водна поверхня Землі (словник)
Вихователь: На земній кулі 4 океану.
Тихий океан- Найбільший океан на Землі.
Атлантичний океан- другий за величиною океан після Тихого океану
Індійська океан- Третій за розміром океан Землі
Північний льодовитий океан. - Найменший за площею океан Землі,
Вихователь: Живий світ океанівдуже різноманітний В даний час у морях і океанахмешкають понад 20 тисяч видів риб та безліч інших морських тварин: з ссавців - кити та дельфіни, а також маленькі рачки, молюски від невеликого равлика до гігантських кальмарів та восьминогів. Відомі глибоководні кальмари, які досягають зі своїми щупальцями 14 метрів завдовжки. Хижі риби - білі акули, прозвані "морськими розбійниками", наводять жах усім водних жителів.
Вихователь: Я пропоную вам відправитися на дно океануі подивитись які жителі там живуть.
Фізкультхвилинка. «В океані» .
Справа була в березні, пливли ми на кораблі,
У океані пливли, багато нового відкрили,
У океані – вітер, Не боялися, за мізинчики трималися!
У океані – хвилі, не боялися, ми за плічка трималися!
У океані – буря, Не боялися, ми за спинки все трималися!
У океані – шторм, не боялися, за коліночки трималися!
У океані – дружба, Не боялися, ми за руки все трималися, ні коли не розлучалися!
Вихователь: Тепер ми можемо поринути на дно океану. Подивіться довкола, що ви бачите?
Відповіді дітей.
Вихователь: Давайте познайомимося з деякими мешканцями
Він, як будинок, величезний,
Але спокійний, скромний.
У морі їсть і в морі спить -
Так живе у світі. (Кіт)
Ця риба - хижак злий,
Усіх проковтне з головою.
Зуби показавши, позіхнула
І пішла на дно. (акула)
Плаває прозору парасольку.
«Обпалю! – загрожує. - Не чіпайте!»
Лапки в неї та пузо.
Як звати її? (Медуза)
Він клешнями щипає боляче
І кричить: «З мене досить!
Я втомився. Я вам не раб».
Розлякав сусідів. (Краб)
На конячку так схожа,
А живе в морі теж.
Ось так рибка! Скік та скок -
Стрибка морський. (Коник)
І на суші, і у воді -
Носить будинок із собою скрізь.
Подорожує без страху
У цьому будинку. (черепаха)
Що за плащ хвостатий, темний
Розтинає у морі хвилі?
Обережно! У ньому розряд.
Електричний він. (схилий)
Що за кулю пливе із шипами,
Тихо махає плавцями?
Тільки до рук не візьмеш.
Ця кулька -. (риба-їжак)
Справжній він циркач
Носом відбиває м'яч.
Знають і француз, і фін:
Любить погратись. (дельфін)
Вихователь: Молодці, хлопці, всіх мешканців вгадали
Вихователь: Давайте намалюємо мешканців океанів.
Пальчикова гімнастика «Дельфіни»
Дельфіни перекидаються
І хвилями катаються.
На спинці,
На животику
Пливуть, як пароплави.
Долоню кожної руки скласти у вигляді перегорнутої жмені. Виконувати хвилеподібні рухи (дельфіни пливуть).
Долоні перевернути вгору, виконувати ними хвилеподібні рухи (дельфіни пливуть).
Долоні перевернути вниз, виконувати ними хвилеподібні рухи (дельфіни пливуть).
Вихователь: Хлопці, про яке святі ви сьогодні впізнали? (Відповіді дітей)
Вихователь: А давайте трохи пограємося
Рухлива гра «Море хвилюється»
Публікації на тему:
«День Перемоги» свято для дітей підготовчої групиМуніципальне автономне дошкільне освітня установадитячий садок № 28 «Сьогодні свято миру та весни, Народів дружба міцніє.
Свято для дітей підготовчої групи «День захисника Вітчизни»День захисника вітчизни. Свято для дітей підготовчої групи 2017 рік. У складанні сценарію свята використовується матеріал.
Цілі: Збагачувати духовний світ дітей через звернення до героїчного минулого нашої країни Завдання: Навчальна: Знайомити з подіями.
Конспект заняття з нетрадиційного малювання для підготовчої групи Тема: Пейзаж Малювання повітряними кулькамиЦіль: Познайомити.
Програмний зміст. Освітні завдання: Вчити дітей складати описові оповідання; Закріплювати знання хлопців про домашніх та.
Здрастуйте хлопці
Слайд 2
Ведучий.
А ви знаєте, що 22 березня оголошено Міжнародним днем води. Цей день спостерігається не тому, що на Землі багато води, а тому, що вона все частіше вимагає захисту. Давайте поговоримо про те, чи багато води на нашій планеті? Чи вистачає її всім?
Слайд 3
Вода буває різною, а чи вода годиться для наших потреб? Адже велику її частину становлять моря та океани – це солона вода. Якщо уявити, що вся вода нашої планети вміщується в трилітровій банці, то прісна займає лише півсклянки. Відібравши піпеткою всього три краплі з цієї склянки, ви отримаєте воду річок та озер. Це так мало. Хліб, повітря, вода – начебто це прості речі. Але давайте подумаємо, чи багато ми знаємо про повітря, яким дихаємо, чи про воду, яку щодня п'ємо? Світ звичних речей таїть у собі ой як багато загадок. І вчені прагнули завжди розгадати їх.
Слайд 4
Конкурс "Загадковий".
Що біжить без прогону? (Вода).
Висить за віконцем кульок крижаний,
Він сповнений крапель і пахне навесні. (Бульбашка).
Летить сова по синьому небу,
Крила розпластала,
Сонечко застелило. (Хмара).
У білому оксамиті дерева,
І паркани, і будинки,
А як вітер нападає-
Цей оксамит опадає. (Іній).
Ковдра біла,
Не руками зроблено,
Не ткалося і не кроїлось,
З неба на землю впало. (Сніг).
Що за зірочки наскрізні
На пальті та на хустці?
Усі наскрізні, вирізні,
А візьмеш – вода у руці? (Сніжинки).
Без крил – летить,
Без ніг – біжить,
Без вітрила – пливе. (Хмара).
Ведучий.
Океани, моря та річки регулюють кругообіг життя Землі. Вони займають велику площу поверхні планети і відіграють вирішальну роль у функціонуванні її систем: регулюванні клімату та збереженні рослинного та тваринного світу.
Слайд 5 (клік після кожної загадки)
Вікторина «Річки, озера, моря та океани».
1. Скільки на планеті океанів? (4).
2. Який океан є найбільшим, а який – найменшим? (Тихий і Північний Льодовитий).
3. Біле, Червоне, Чорне, Жовте – що це? (Моря).
4. Яке море є найсолонішим на нашій планеті? (Мертве море).
5. Як називаються початок та кінець річки? (Виток і гирло).
6. У якого водоймища бувають рукави? (Річка).
7. Яка річка є найдовшою на Землі? (Ніл).
Слайд 6(клік після кожної загадки)
Конкурс «А чи знаєте ви?»
Ведучий.
А чи знає ви, хто не може обходитися без води і нерозривно з нею пов'язаний?
1. У кого обидва ока на одному боці? (Камбала).
2. Хто однією ніздрею дихає? (Кашалот).
3. Хто іклами дно оре? (Морж).
4. Якого птаха море відучило літати? (Пінгвін).
5. Хто п'є ногою? (Жаба).
Слайд 7(клік після кожної загадки)
Конкурс "З усмішкою по країні".
Ведучий.
Наш наступний конкурс – «З посмішкою країною». Ви зараз зрозумієте, чому його так назвали.
1. Яка притока Самари тече по проводах? (Струм).
2. В Амурській області є річка, в яку ховаються миші. Як вона називається? (Нора).
3. Який приплив Волги витікає з пораненої берези? (Сік).
4. У Калінінградській області вулканів немає, проте там є річка, що випливає з кратера вулкана. Як вона називається? (Лава).
5. У річки В'ятки є «отруйна» притока, а у річки Пра – «неотруйна».
Назвіть ці притоки. (Кобра та Вуж).
Слайд 8
Конкурс «Де ми використовуємо воду?».
Ведучий.
На початку нашої зустрічі ми з'ясували, що прісної води дуже мало, а живим істотам (і людині в тому числі) її потрібно дуже багато. Організм людини переважно складається з води, вона міститься у крові; вода, що входить до складу слини та шлункового соку, допомагає перетравлювати їжу. Людина може кілька днів прожити без їжі, але без води ну як обійдеться!
Питання: навіщо ще крім пиття потрібна вода людині?
(Клік після обговорення)
Витрата води
Для чого потрібна вода Витрата води на день (л)
Умивання 10+45 (туалет)
Купання 40 - ванна, 95-100 - душ
Приготування їжі 5
Миття посуду 10
Прання 15
Миття підлог, вікон 50
Поливка квітів, городу 100
Ведучий.
Ось так багато ми витрачаємо води, а також забруднюємо її. Чи можна щось зробити, щоб заощадити воду?
Слайд 9
Конкурс «Чи правильно ми витрачаємо воду?»
А давайте згадаємо, де ми не ощадливо користуємося водою? (Клік)
Ведучий.
З приходом води з'являється життя, зникла вода - і життя стає неможливим. Але над водою нависла загроза – забруднення. Заводи, фабрики, міста часто отруюють стічними водамирічки, озера. Якщо не вживати термінових заходів, водойма помре, помре цілий світ істот, що мешкають у ньому і біля нього. І берегти треба не лише річкову воду, а й ту, що біжить із водопровідного крана.
Поет В.В. Маяковський звертався до жителів Москви так:
Слайд 10
Гей, городяни,
Бережіть воду!
Бережніше ставтеся до нашого водопроводу!
А ти не забув зачинити водопровідний кран?
Хлопці, навчитеся чистити зуби при закритому крані!
Література
1.О.Д. Ушакова Загадки, лічилки та скоромовки: Словник школяра. - Спб.: Видавничий Дім"Літера", 2006. - 96 с.
2.Велика оксфордівська енциклопедія, / пров. з англ. У.В. Сапцинної, А.І. кіма,Т.В. Сафроновій.-м.: ЗАТ «РОСМЕН_ПРЕС», 2007,-664с
3.Муранов А.
Найбільші річки світу. Ленінград «Дитяча література», 1968
4.Річки,моря,озера,гори Росії: початкова школа / сост.Я.Ф.Яценко.-ВАКО,2009.-96с(шкільний словничок)
5.Баландін Р.К., Мельник-Пашаєва Н.А.
Географія.Відкриття Землі.-М.: ОЛМА-ПРЕС, 379с.: іл.
Презентація на тему: Океани та моря по Землі течуть не дарма
Всесвітній день океанів було започатковано Генеральною Асамблеєю ООН у 2008 році, вперше він був відзначений 8 червня 2009 року. З того часу міжнародне свято, присвячений океанам, щорічно відзначають на початку літа Спочатку метою свята було бажання залучити світове співтовариство до проблеми океанів, що займають понад 70% площі всієї планети. Не секрет, що стан світового океану з кожним десятиліттям погіршується, і це відбувається з вини людини.
Примітно, що свято із задоволенням прийняли всі, хто має найменше відношення до океанів або просто стурбований його долею. День океанів вважають своїм працівники дельфінаріїв, моряки, співробітники зоопарків, а також звичайні люди, яким не байдуже, яке майбутнє чекає на Землю.
Прекрасна прозора гладь океанів,
Вони омивають різні країни.
Наше завдання – у них життя зберегти,
Чи не засмічувати і риб не губити.
Світовий океан – відповідальність наша.
Нехай буде прозорою та чистою вода,
Від плям із нафти живність не гине
У день океанів та назавжди!
Сьогодні день всесвітній, океанів,
Щоб життя у його глибинах продовжувати.
Все це щоб звичайно без обманів:
Давайте разом життя те зберігати.
Не будуватимемо багато зайвих планів,
Самим нам потрібно зберігати екологію:
Щоб нафту не розливалася в океанах
І сміття перестало хвилями пливти.
Океан зачаровує своєю красою,
Звуки хвиль, що розбилися об берег,
І так хочеться вмить пірнути з головою,
У диво так раптово повірити.
І сьогодні, у Всесвітній день океанів,
Побажаю тобі чистоти,
Не пізнати тобі горя і бід настільки глибинних,
Втілити все у реальність мрії!
Люди, захистіть океани -
Третю частину планети блакитний.
Слід цивілізації, як рана,
Множиться під темною водою.
Чистоту, земляни, захистіть!
Чуєте далекий позивний?
Океан великий, але беззахисний
Перед дикою жадібністю людською.
Всесвітній день захисту океану
У червні день народження води.
Тебе я вітаю, бо
Залежимо все від водяного середовища.
Бажаю прозорості та чистоти,
Хорошої рибалки, здорової їжі,
Щоб відпустка пройшла твоя на узбережжі
У компанії друга (мене, звісно)!
Кулька блакитна
Сонце зігріває,
Ми з днем океанів
Планету вітаємо.
Безмежні простори,
Пучини глибокі,
В океанах плескаються,
Пливуть материки.
Океани – це
Колиски життя,
Часом добрі та ласкаві,
А часом примхливі.
Океан та людина
Нехай будуть друзями,
Не потрібні нам шторми,
Бурі та цунамі.
З небом нехай зливається
Ласкаво хвиля,
Планету омиває нехай
Океан добра.
Які прекрасні всі океани,
До чого вони великі,
Омивають різні країни,
А ще вони такі глибокі!
Я шалено хочу, щоб завжди
Океани всі були чисті,
Щоб була блакитна вода,
Адже чарівнішої немає краси!
Цей день води великої
Океан - Індійський, Тихий -
Усі безмірно глибокі.
Води їх – не з річки!
У них таке вирує життя,
Що пізнати її прагне
Або намагайся – не впізнаєш.
Нове все відкриваєш
Щоразу, коли в глибини
Ти бездонні пірнаєш.
Нехай живе наш океан
Він – багатство для всіх країн!
Свято "Всесвітній день моря" для дітей старшої групиДОП
Автор : Салімова Євгенія Ігорівна, вихователь МБДОУ дитячий садок №65 м. Орел.Опис роботи: Пропоную до вашої уваги конспект заняття для старшої групи дитячого садка. У цій роботі хлопці познайомляться із дивовижним святом, яке відзначається у нашій країні в останній тиждень вересня, Всесвітній День Моря. У процесі знайомства із завданнями цього свята ми познайомимося з морськими мешканцями та рослинним світом моря.
Актуальність теми : інтерес до морських мешканців викликають у дітей позитивні емоції А якщо ще до емоцій додати святковий настрій, то вийде дивовижний захід, що залишиться у пам'яті дітей. Таким чином дитина краще засвоює матеріал.
Ціль: Знайомство дітей зі святом<< Всемирный День Моря>>.
Завдання:
Розвиваюча: познайомити дітей з метою цього свята Формувати уявлення про багатство підводного світу, про користь морів і океанів для людини, а також про те, що кожен житель планети Земля може зробити їх збереження.
Навчальна: Розширювати кругозір дітей про флору і фауну морського дна
Виховна: Виховувати дбайливе ставлення та бажання допомогти у збереженні морів та їх біоресурсів
Попередня робота:Виготовлення різних риб, коралів, водоростей для імітації морського дна, бесіди на морські теми, виготовлення масок цю темучитання художньої літератури, спостереження на карті та знайомство з різними морями.
Матеріал для роботи: декоративні рибки, водорості, корали, черепашки, карнавальні маски, звуковий супровід (можна вибрати будь-яку музику), іграшка Краб.
Хід заходу :
Вихователь:Здрастуйте, хлопцями. Сьогодні я хочу привітати вас із дивовижним святом - "Всесвітній день моря". Це свято відзначається у нашій країні з 1978 року. Його святкують в останній тиждень вересня. Як ви вважаєте, які цілі переслідує це свято?
Відповіді дітей.
Вихователь: Метою даного свята у всьому світі є привернення уваги громадськості, державних та приватних структур до проблеми збереження морів та їх біоресурсів. Традиційно День моря проводиться у дитячих садках, школах, бібліотеках у формі конкурсів, фестивалів, що розповідають підростаючому поколінню про багатство підводного світу, про користь морів та океанів для людини, а також про те, що кожен мешканець планети Земля може зробити для їхнього збереження. Скажіть, як ви вважаєте, чим нам корисні моря та океани?
Відповіді дітей.
Вихователь:У їхніх водах людина виловлює рибу, яку потім вживає для харчування. Деякі водорості, наприклад, ламінарія (морська капуста), корисна нашому організму. У ній великий вміст вітамінів та мінеральних речовин. Одна з найдавніших японських легенд розповідає нам про мудрого правителя Шань Гін. На межі загибелі від жорстоких завойовників він звернувся до богів. І боги принесли чудовий напій, що дарує силу, стійкість, безстрашність та довголіття. Щоб доставити напій до всіх островів держави, дочка правителя красуня Юї випила його та кинулась у море. Боги перетворили Юї на ламінарію, що увібрала в себе всю силу божественного напою. Водорості швидко поширилися навколо островів. Спробувавши їх, виснажені жителі набули стійкості і сили, і ворог був розбитий.
Під час оповідання демонструється зображення ламінарії.
Вихователь: Досить часто громадські організаціївідзначають це свято прибиранням публічних пляжів, а також мітингами та ходами на захист морів. А що ми можемо зробити?
Відповіді дітей.
Вихователь:Я пропоную вам вирушити на морське дно і подивитися які жителі там живуть.
Фізмінка "Море"
Море дуже широке,
(Діти широко розводять руки убік.)
Море дуже глибоке.
(Присідають, торкнувшись руками підлоги.)
Рибки там живуть, друзі,
(Виконують рух "Рибка".)
А ось воду пити – не можна.
(Розводять руки убік, піднявши плечі.)
Вихователь: Тепер ми можемо поринути на морське дно Подивіться довкола, що ви бачите?
Відповіді дітей.
Вихователь:Давайте ознайомимося з деякими мешканцями. Подивіться, ось під каменем сховався краб. Здрастуйте, дідусю Краб.
Діти вітають Краба.
Краб:Здрастуйте, здравствуйте! Хто ж це до нас у гості завітав?
Вихователь: До вас у гості прийшли хлопці з дитячого садка Вони хочуть познайомитися із мешканцями морського дна.
Краб: Це добре Я дуже люблю загадки, ось послухайте:
Зграя по морю пливе,
Звук чудовий видає,
Допитливі, грайливі,
З плавцями, та не риби!
Відповідь: Дельфіни
Автор: Леонов В.А.
Вихователь: А що ви знаєте про дельфінів?
Відповіді дітей.
Вихователь:Дельфіни дуже розумні і напрочуд розвинені ссавці. Нічим не зрозуміла любов до людей, дивовижний процес сну - ці та багато інших загадок про дельфінів постійно вивчаються і підтверджуються все новими фактами. Здається, що дельфін схожий на акулу, але це зовсім не так. Хоча в них є плавець і значні зубки - вони зовсім не хижаки і навіть, строго кажучи, не є рибами. Ви говорили, як дельфіни люблять дітей. Деяких дітей спеціально приводять до дельфінів, дають їм поплавати у басейні разом. Дитина виходить із води абсолютно новою людиною. Пояснюють це тим, що дельфін немов бачить людину наскрізь і якщо в нас щось болить, вона це відчуває і може допомогти. Перебуваючи поруч із ними, ми заспокоюємося і налаштовуємося на оптимістичний лад, отримуємо нові сили, легкість та радість. Не забуватимемо і те, що дельфіни ставляться до нас завжди з безкорисливою любов'ю та ніжністю, такому відношенню варто повчитися будь-якій людині.
Краб:
Через море-океан
Пливе величезний велетень.
(Кіт)
Вихователь: Кіти - найбільші тварини на Землі Це чудові істоти, і зовсім не злі жителі океанів. Ім'я кити одержали від старого грецького слова ketos (морське чудовисько). На вигляд трохи страшні, але вони зовсім не небезпечні для людей, адже кити не хижаки. І хоч навіть зовні вони – величезні риби, всередині вони зовсім не такі як решта мешканців океанів. Кит не може нічого прожувати, і йому доводиться ковтати весь свій обід. Вчені часто розповідають про незвичайну здатність китів спілкуватися між собою. Вони подають сигнали на своїй частоті і можуть розповідати родичам про занепокоєння чи страх, навіть поскаржитися на біль. Кит - сімейна тварина, що воліє триматися великими компаніями. Кити знаходяться на межі вимирання, і ми повинні дбати про них і виявляти повагу до цих величезних створінь природи.
Краб: а яких ще мешканців морів та океанів ви знаєте?
Відповіді дітей.
Краб:Які ви молодці! Подивіться, ви бачите?
В океані острови
Із живої речовини.
І поліпи тверді,
Дуже-дуже горді –
Без каміння та без землі
Рифи побудувати змогли. (Корали, коралові поліпи, коралові рифи)
Вихователь: На рифах живуть риби, давайте подивимося які вони
Діти та вихователь розглядають риф, біля якого зібралося безліч різних риб.
Вихователь:А давайте трохи пограємось.
Рухлива гра<<Море волнуется>>.
Краб:
Голова та багато ніг,
А характер дуже суворий:
Якщо гість до мене не кликаний,
Вчиняю мило -
Випускаю в океан
Чорне чорнило. (Восьминіг)
Вихователь: У світі налічується 200 видів восьминогів Якщо придивитися уважніше, то під очима можна побачити отвір або коротку трубочку - це сифон. Сифон веде до мантійної порожнини, в яку восьминіг набирає воду. Скорочуючи м'язи мантії він із силою видавлює воду з мантійної порожнини, тим самим створюючи реактивний струмінь, який штовхає його тіло вперед. Ось тільки виходить при цьому, що плаває восьминіг задом наперед. У цих тварин цілих три серця. Кров у восьминогів… блакитна! У восьминогів є особливий чорнильний мішок, в якому накопичується барвник для захисту. Пофарбовані восьминоги частіше в бурий, червоний, жовтуватий колір, але вони можуть змінювати забарвлення не гірше за хамелеони. Восьминоги живуть поодинці і дуже прив'язані до своєї ділянки. Активні ці тварини у темну пору доби, сплять вони з відкритими очима (тільки звужують зіниці), уві сні восьминоги жовтіють.
Краб: Я бачу, ви хлопці дуже допитливі А чи знаєте ви, що сьогодні у нас на рифах карнавал на честь Дня моря! Я хотів би запросити вас.
Вихователь: Дякую тобі, дідусю Краб Ми з хлопцями якраз захопили з собою маски для карнавалу.
Вихователь дістає маски. Діти одягають. Включаються звуки океану+ мелодійна музика. Діти веселяться, а поряд з ними плавають рибки (рибок можна підвісити на волосінь, таким чином створюється ефект, що вони на морському дні).
Муніципальне загальноосвітня установа
основна загальноосвітня школа
імені Героя Радянського СоюзуІ.І. Борзова села Середникове
Шатурського муніципального району Московської області
Святковий захід
(4 клас)
підготувала Соколова Тетяна Василівна,
вчитель початкових класів
2011 р.
Святковий захід у 4 класі на тему
"Подорож океаном Знань"
Ціль:підтримати у дітей святковий настрій від зустрічі зі школою; створити позитивний емоційний настрій на навчальну діяльність.Обладнання:- святково оздоблений клас, карта Океану Знань; основа корабля з щоглами, але без вітрил; вітрила з особистісними якостями;
повітряні кулі
Хід уроку
Вчитель:Дзвонить дзвінок, вересень прийшов,Знову відчинилися двері шкіл.
І я вам розповісти готова,
Чому вчитимемося знову.
Шлях цей квітами не вистелений,
Тернисті його межі. Але в класі сидить цікавість,
Якому у майбутньому жити!
- Дорогі мої чотирикласники! Ми знову вирушаємо дорогою знань! Вітаю вас із початком НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
Знову за вікнами вересень і наш клас, як великий корабель, готовий уже вирушити в плавання. На цьому кораблі ми з вами цілий рік борознитимемо океан Знань. Давайте разом скажемо: «Школа, привіт! Це я!
Бажаю всім вам цього навчального року:Перемог, відкриттів чудових,Події яскраві, захоплюючі.
Простори знань підкорювати
І на "відмінно" курс тримати! Давайте по трапі піднімемося на борт нашого корабля, для цього хором вам потрібно давати мені відповіді, словами: "ДЛЯ МЕНЕ"- Хтось десь зробив парту. Для кого? (Для мене)– Накреслили цю карту. Для кого?- Олівець, перо у пеналі. Для кого?- А підручники здалеку. Для кого?- Там дзвінок на перерві. Для кого?- Розклад на стіні. Для кого?- Значить, треба так вчитися,
Значить, треба так працювати,
Щоб людям не соромитися
За кого? (ЗА МЕНЕ)Подивіться, що нас вітають дельфіни. Вони нам дадуть вам поради для успішного плавання: 1. Вранці рано прокидайся,
Добре вмивайся,
Щоб у школі не позіхати,
Носом парту не клювати.2. Одягайся акуратно,
Щоб дивитися було приємно,
Форму сам погладь, перевір -
Ти великий тепер.3. Привчай себе до порядку,
Не грай з речами в хованки,
Кожною книжкою дорожчі,
У чистоті портфель тримай.4. На уроках не хихікай,
Стілець туди-сюди не рухай,
Педагога поважай
І сусідові не заважай.5. Не дражнися, не пізнайся,
У школі всім допомогти намагайся,
Даремно не хмурся, будь сміливішим,
І знайдеш собі друзів.6.От і всі наші поради,
Їх мудріших і простіше немає,
Ти, друже, їх не забудь.
В Океан Знань прямуєш!
Дорогі мої, ви щодня отримуватимете подарунки. Але це не цукерки, не іграшки, це ЗНАННЯ.
Наш корабель буде швидше і успішніше борознити океан Знань, якщо ми піднімемо вітрила. А вітрила у нас незвичайні. Без чого нам не обійтися на уроці?
(на вітрилах слова: старання, увага, акуратність, працьовитість, пам'ять, кмітливість, дружба, доброта, лінощі, примхи, сварки, балакучість, поспіх)
Давайте виберемо якості, які допоможуть нам швидше та правильніше йти у море. ( Діти обирають вітрила, на яких записані необхідні учням якості, прикріплюють їх до корабля)
З такими якостями ви набудете хороших міцних знань, щоб бути гідними громадянами своєї країни. І коли станете дорослими, приноситимете своїй Батьківщині користь: сумлінно працювати. А зараз ви маєте сумлінно вчитися.
Отже, в дорогу!Перед нами безкраї простори океану Знань. (Карта океану Знань). Нам належить побувати в затоці «Логічна», пропливти повз мис «Смекалистий», кинемо якір у гавані «Мистецтв», відвідаємо порт «Питання – відповідь», зайти в бухту «Гуйливої музики» та припливти до дерева «Бажань».
Ми непомітно зайшли до затоки "Логічна".(До дошки виходять діти, у яких червоні кульки)
Тут ви повинні відповісти на такі питання:- Два дачники йшли із села до міста, а назустріч їм ще п'ять дачників. Скільки дачників йшло із села до міста? (2) Горіло 10 свічок. 3 згасли. Скільки свічок лишилося? (10) У сім'ї четверо дітей: сестер стільки ж, скільки братів. Скільки сестер у сім'ї? (2) Мама поставила на стіл 9 чашок, із них перевернула дві чашки. Скільки чашок стало на столі? (9) Летіли три страуси. Мисливець одного вбив. Скільки страусів лишилося? (-) В озері плавало 7 човнів. 3 човни причалили до берега. Скільки човнів в озері? (7) На подвір'ї було 10 лав. Дві з них пофарбували. Скільки стало лав? (10) Іванушка - дурниця мала трьох братів і трьох сестер. Скільки у сім'ї хлопчиків? (4)
Тут вам необхідно відповісти на мої запитання, але так, щоб усі відповіді розпочиналися на букву «С»
Як тебе звуть?
Назви своє прізвище.
Скільки тобі років?
Чим ти любиш займатися?
Що в тебе лежить у портфелі?
Твоя улюблена тварина?
Який у тебе сьогодні настрій?
Ким ти станеш, коли виростиш?
Що ти сьогодні їв?
Який ти?
Що тобі подарували на день народження?
Про що ти мрієш?
Час кинути якір у гавані "Мистецтв".(До дошки виходять діти, у яких жовті кульки)
Діти отримують картки, у яких записані слова, наприклад, «червоний», «літає» тощо. Вони мають намалювати якнайбільше слів – асоціацій. (Завдання можна виконувати парами)
Настав час відвідати порт "Питання-відповідь".(До дошки виходять діти, у яких білі кульки)
1. Як звали трьох сестер у казці «Хаврошечка»? (Одноокі, Двоокі, Триокі.) 2. Де була смерть Кощія Безсмертного із казки «Царівна-жаба»? (На кінці голки.) 3. Про кого це: «У неї тільки дві ніжки! Яке убожество! У неї немає навіть вусиків! (Дюймовочка.) 4. Що відповідала золота рибкана кожне прохання старого? («Не засмучуйся, іди собі з Богом».)- Мешканець квіткового міста, що побував на Місяці? (Незнайка) Матеріал, з якого зробили стійкого солдатика із казки Андерсена? (Олово) У чому чарівна сила Хоттабича? (У бороді) Улюблена тварина старої Шапокляк? (Щур Лариска) Ким був принц із казки про Чіполіно? (Лімоном) Найтовщий друг Незнайки? (Пончик) Комаха, яка дуже любила повчати Буратіно? (Цвіркун) Що за самовпевнений товстун жив на даху? (Карлсон)
Ось ми й зайшли до бухти «Гуйливої музики»(До дошки виходять діти, у яких зелені кульки)
Ви повинні вгадати, про що або про кого співається у пісні.
Якщо з ним ти вийшов у дорогу. (Друг)
Вона все лежить, та лежить, і на сонечко дивиться. (Черепаха)
Вони такі чудові – з книгою, дружбою, піснею. (Шкільні роки)
Уявіть собі: він був зелененький. (Коник)
Він нічого не проходив, йому нічого не ставили. (Антошка)
Вони зроблені з квіточок та дзвіночків. (Дівчата)
Вони біжать незграбно. (Пішоходи по калюжах)
З нею весело крокувати просторами. (З піснею)
Від неї стане всім теплішим. (Посмішка)
Він біжить, хитається. (Блакитний вагон)
Музична пауза. Пісня «Чому навчають у школі»
Молодці, ви чудово впоралися із завданням.А ми припливли до дерева Бажань.Кожен з вас має свій аркуш бажань. Напишіть на ньому свої побажання, чого б ви хотіли досягти в 4 класі або чого ви чекаєте від цього навчального року. Свою фразу можете почати словами: "У 4 класі я ....". І не забудьте підписати своє ім'я та прізвище. Ці листочки ми повісимо на дерево, а наприкінці року на випускному дістанемо його і разом з вами подивимося, чи справдилися ваші мрії...
Вчитель:Ось і добігла кінця наша подорож океаном Знань. Попереду на вас чекає багато відкриттів та таємниць. Будуть рифи та мілини, шторми та штиль. Бажаю вам хлопці не збитися зі шляху, домагатися відмінних результатів, намагатися не засмучувати батьків. Ви нам із батьками це обіцяєте?
Обіцянки треба підкріпити клятвою. КЛЯТВА УЧНЯ. Присягаюсь і писати, і читати я пристойно,А в ранці носити "добре" та "відмінно".
Клянусь!
Клянуся в тому, що я буду дуже старатися
З друзями моїми більше не битися!
Клянусь!
Клянуся я дитиною вихованою бути,
Не бігати школою, а кроком ходити.
Клянусь!
Клянуся не боятися дороги тернистої
І званням "школяр" присягаюся дорожити.
Клянусь!
А якщо порушу я свою клятву,
Тоді я молочний свій зуб віддаю,
Клянусь!
Дитиною завжди справжньою я буду,
І клятви моєї ніколи не забуду.
Клянусь!
Думаю, що дотримати слова клятви вам допоможуть батьки.Вчитель:Канікули закінчилися –
Днів відпочивали багато…
Друзі знову зустрічаються
Біля шкільного порога.
Зміцнілими, здоровими,
Навколо сяйво очей!
Я вітаю вас.
З новими знаннями!
Удачі, четвертий клас!
Література 1. Воліна В.В. Вчимося граючи. М.: Нова школа, 1994.2. Леонтьєва Б.В., Н.В.Фалей. Свята для дітей молодшого шкільного віку.-Мн.: ТОВ "Юніпрес", 2002.3. Максимова Т.М. Класний годинник: 4 клас. - М.ВАКО, 2008.4. Я йду на урок у початкову школу: Сценарії шкільних свят Книга для учителя.-М.: Видавництво "Перше вересня", 2001.