Farzandlarim harflarni o‘qishni erta o‘rgandilar, keyin bo‘g‘inlarni juda yaxshi o‘rgandilar. Va shuning uchun do'stlarim mendan bolani o'qishga qanday qilib to'g'ri o'rgatish kerakligini aytib berishimni so'rashdi. Gap shundaki, ular bolani alifboda talaffuz qilingan harflarni darhol o'qishga o'rgatishni boshladilar, ya'ni "M" - "Em", "B" - "Be" harfi va hokazo. Eh, nega ular noto'g'ri boshlashdi? "Ular hamma narsani buzishdi", dedim men.
Shuning uchun, ushbu materialda men o'zimning usulimni beraman, ammo bu, odatda, bolani o'qishga qanday tez va to'g'ri o'rgatish kerak, shunda u maktabga borganida u maktabgacha yoshdagi bolalar uchun har qanday bolalar kitobini bemalol o'qiy oladi.
Ushbu materialda muhokama qilinadigan asosiy fikrlar:
- Biz tanlaymiz eng yaxshi texnika trening
— Unli va undosh tovushlarni o‘rganish
- Biz takrorlaymiz va yana takrorlaymiz
- Bo'g'in bo'g'in o'qishni boshlaymiz
- Oddiy bo'g'inlarni o'qing
- Keling, murakkab bo'g'inlarga o'tamiz
- Keling, so'zlarni o'qishni boshlaylik
- Talaffuzingizga e'tibor bering
- Yosh haqida unutmang
- Biz o'ynab o'rganamiz
Shunday qilib, bu erda asosiy qoidalar:
1) Birinchi
Usullar va qo'llanmalarni tanlash bo'yicha maslahatlar.
N.S.Jukova muallifi bo'lgan primerni sotib olsangiz yaxshi bo'ladi
Ushbu qo'llanma bolaga harflarni bo'g'inlarga qanday shakllantirishni, bo'g'inlarni o'qishni va keyin butun jumlalarni qanday boshlashni tushunishga juda samarali yordam beradi. Unda suratlar unchalik ko'p emas, lekin farzandingiz zerikmasligi uchun ular yetarlicha.
Ushbu astarni sotib olishga ishonch hosil qiling, u o'quv adabiyotlari sotiladigan har qanday kitob do'konida sotiladi (yoki uni topsangiz, uni onlayn yuklab olishingiz mumkin). Farzandlarimni aynan shu usul bo‘yicha o‘rgatganman, avval ham bir qancha boshqalarni ko‘rib, shu yo‘l bilan qaror qilganman.
2) ikkinchi
Unli va undoshlarni qanday to'g'ri o'rganish kerak.
Avval ochiq unlilarni, qattiq tovushlarni o'rganamiz: A, O, U, Y, E.
Keyin qattiq undoshlarni o'rganamiz: M, L.
Muhim: undosh tovushlarni faqat tovushlar bilan talaffuz qilishingiz kerak, ya'ni Men emas, Em emas, balki oddiygina "M" va hammasi.
Keyin biz zerikarli va xirillagan tovushlarni o'rganamiz: Zh, Sh, K, D, T va boshqalar.
3) Uchinchi
Takrorlash - o'rganishning onasi.
Har bir darsda o'tilgan materialni, ya'ni oldingi darsda o'rgangan tovushlarni takrorlashni unutmang. Materialni birlashtirish bolangizga to'g'ri o'qish mexanizmini tezda rivojlantirishga imkon beradi.
4) To'rtinchi.
Biz bo‘g‘in bo‘g‘in o‘qiymiz.
Ammo endi biz ba'zi tovushlarni o'rganganimizdan so'ng, bolani bo'g'inlarni o'qishga o'rgatishimiz kerak. Bu aslida ko'rinadigan darajada qiyin emas.
Keling, "Ma" bo'g'inini tahlil qilaylik.
Astarda bo'g'inning birinchi harfi - "M" - ikkinchi harf - "a" ga qanday o'tishini ko'ring. Shunday qilib, siz bolani bo'g'in bo'yicha o'qishga o'rgatish kerak: "m-m-m-ma-a-a-a-a" - "m-m-m-ma-a-a-a-a". Bola birinchi harf ikkinchisiga qarab harakat qilishini tushunishi kerak va natijada ikkalasi birgalikda, birgalikda, bir-biridan ajralmas holda talaffuz qilinadi.
5) beshinchi.
Biz oddiy bo'g'inlarni o'rganamiz.
Farzandingizga o'qishni o'rgatish kerak bo'lgan birinchi heceler oddiy bo'lishi kerak, ikkita tovushdan iborat bo'lishi kerak, masalan, MA, LA, PA, LO, PO.
Bola tovushlar bo'g'inlarga qanday tuzilganligini tushunishi kerak, u bu o'qish algoritmini bo'g'inlar bo'yicha tushunishi kerak. Keyin, bir necha kundan so'ng, u yanada murakkab bo'g'inlarni o'qiy boshlaydi: ZHU, VE, DO, ya'ni xirillagan va unsiz undoshlar bilan.
6) Oltinchi.
Biz murakkabroq bo'g'inlarni o'rganamiz.
Kitob o'qishga, ya'ni so'zlarni o'qishga o'tishga hali erta. O'qishni bo'g'inlar bo'yicha uzoqroq kuchaytirish yaxshiroqdir, shunda bola bo'g'inlarni va ulardan so'zlarni tuzish mexanizmini yaxshilab tushunadi.
Shunday qilib, bola allaqachon ikki harfdan iborat bo'g'inlarda o'qishni boshlagandan so'ng, unga unli undoshdan oldin keladigan murakkab bo'g'inlarni berishni boshlang: AB, OM, US, EH.
8) Sakkizinchi
Keling, talaffuzni kuzatamiz.
Farzandingizni yaxshi o'qishga o'rgatish uchun, bo'g'inlarning birinchi talaffuzini kuzatib boring.
Diqqat: ba'zi ota-onalar va hatto o'qituvchilar va bolalar bog'chasi o'qituvchilari bolalarni bo'g'inlarni qo'shiq aytishga majbur qilishadi. Bolalar bunga ko'nikib qolishadi va hatto so'zlar orasida bo'sh joy qoldirmasdan ularni doimiy ravishda kuylashni boshlaydilar. Ya'ni, "ma-ma-we-la-ra-mu" bunday bolalar tomonidan bir nafasda kuylanadi. Va ba'zi bolalar hatto nuqtalar, vergullar yoki undov (savol) belgilari bo'lsa ham, to'xtatmasdan butun paragrafning butun matnini kuylashga muvaffaq bo'lishadi.
Shuning uchun: agar siz bolani o'qishga o'rgatsangiz, uni darhol yaxshi o'rgating - bolaga hamma narsani ketma-ket kuylashiga yo'l qo'ymang, uni so'zlar va hatto jumlalar orasida pauza qilishga majburlang. Farzandingizga darhol shunday o'rgating: so'zni kuylang, pauza qiling, ikkinchi so'zni kuylang, pauza qiling. Keyin u o'zi pauzalarni qisqartiradi, lekin boshlash uchun pauza qilish kerak.
9) To'qqizinchi
Bolani qaysi yoshdan o'qishga o'rgatish kerak?
Ishlarga shoshilmang. Farzandingiz 3 yoki 4 yoshda bo'lsa, u o'tirib, kitoblarni ko'zdan kechirishni, ravon o'qishni yoki harflarni bo'g'inlarga aylantirishni mutlaqo istamaydi. Bu yoshda bolani o'qishga o'rgatish hali erta, agar u o'zi savodxonlikni o'zlashtirish istagini bildirmasa.
Yana bir narsa shundaki, 5 va hatto 6 yoshda - bu yoshda, aslida maktabga tayyorgarlik yoshida, bolalarni asosiy iboralarni o'qish va yozishni o'rgatish kerak. blok harflarda. "MOM", "SIGIR", "SUT" kabi. Bolalar bog'chalari o'qituvchilari odatda buni engishadi. Ammo u yoki bu sabablarga ko'ra bog'chaga bormaydigan bolalar bu bilimni uyda, ota-onasidan, bobo-buvisidan yoki tarbiyachidan olishlari kerak. Gap shundaki, zamonaviy o'quv dasturi o'rta maktab Bola birinchi sinfga allaqachon bo'g'inlarni o'qishga qodir ekanligini anglatadi.
Shuning uchun, agar siz uni maktabdan oldin o'rgatsangiz, unda maktabda o'qish juda oson bo'ladi va u maktabdan birinchi stressdan xotirjamlik bilan omon qoladi.
10) O'ninchi.
Biz o'ynab o'rganamiz.
Farzandingizni ravon yoki ifodali o'qishni darhol o'rgatishga urinmang. Avvalo, u o'z-o'zidan bo'g'in tuzishni, ularni kitobdan o'qishni, so'z va jumlalarni tuzishni o'rganishi kerak, ya'ni oddiygina o'qish texnikasini egallashi kerak. Avvaliga juda sekin bo'lsin, unga qiyin bo'lsin. Ammo siz uning xatolarini o'ynoqidek silliq, jim va xotirjam tuzatishingiz kerak. Axir, o'ynash har doim dam oladi va stresssizdir. Va bu bolaga kattalar undan talab qiladigan hamma narsani xotirjam tushunishi uchun kerak bo'lgan narsa.
Va oxirgi narsa. Agar siz ushbu 10 ta maslahat va qoidalarga amal qilsangiz, bolangizni juda tez o'qishga o'rgatasiz - 1,5-2 oy ichida. Ular buni mendan 5 yoshida o'rgandilar yozgi ta'tillar, Qachon bolalar bog'chasi yopiq edi.
Va birinchi sinfda ular allaqachon ravon o'qishgan. Aytgancha, birinchi sinfdagi bolalarning aksariyati allaqachon o'qishni va o'ngacha hisoblashni bilishgan, shuning uchun mening bolalarim ularga yetib olishlari shart emas edi.
Hozirgi vaqtda o'qishni o'rgatish uchun juda ko'p turli xil usullar va yordamchi vositalar paydo bo'ldi. Ota-onalar ba'zida chaqalog'i uchun nimani tanlashni bilmay qolishadi. Lekin nima bo'lishidan qat'iy nazar, bizning davrimizda biz o'zimiz va ota-onamiz o'rgangan yaxshi, eski alifboni uchratishimiz mumkin. Farzandingiz allaqachon barcha harflarni biladi deylik va bo'g'in bo'g'in o'qishni o'rgatish vaqti keldi. Bunday holda, alifbo sizga yordamga keladi, bu unga bo'g'in bo'g'in o'qishni o'rgatadi.
bo'g'in nima?
Gap shundaki, nutq ritmi sezgilar toifasiga kiradi, lekin bo'g'inning hajmi va chegarasini quloq orqali qanday aniqlash hech qanday darslikda ko'rsatilmagan. Hatto o'rta maktab o'quvchilari ham so'zlarni bir qatordan ikkinchisiga o'tkazishda xato qilishadi.
Agar siz darsliklarda bo'g'inning ta'rifini o'qisangiz, ular bo'g'in bir yoki bir nechta tovushni o'z ichiga olishi mumkinligi va havoning bir impulsi bilan talaffuz qilinishini yozadilar. Va siz havoni turli yo'llar bilan surishingiz mumkin. Maktab darsliklarida ular so'zlarni bo'g'inlarga bo'lishlari kerakligini yozadilar: MA-SHI-NA yoki PA-PA.
Ammo bizning davrimizda pedagogika universiteti boshlang'ich sinflar, o‘quvchilarni baland ovozda, deyarli baqiradigan darajada, bir ovozda aytishga o‘rgatiladi.
Yozma nutqdan bilamizki, har bir bo'g'inda bitta unli bo'lishi kerak. Ammo hali o'qiy olmaydigan bolalar so'zlarda nechta unli bo'lishi kerakligini bilishmaydi, shuning uchun ular uchun so'zni bo'g'inlarga bo'lish juda qiyin.
Bolani bo'g'inlarni o'qishga qanday o'rgatish kerak?
Bolani o'qishga o'rgatishdan oldin qilish kerak bo'lgan birinchi narsa to'g'ri usul yoki qo'llanmani tanlashdir.
Bugungi kunda N.S.ning primeri juda mashhur. Jukova. Ushbu qo'llanma bolaga harflarni bo'g'inlarga qanday shakllantirishni boshlashni tushunishga katta yordam beradi, ya'ni. bo‘g‘in bo‘g‘in o‘qing, butun gaplarga o‘ting.
Primer N.S. Jukovani deyarli har qanday kitob do'konida sotib olish mumkin.
Keling, keyingi savolga o'tamiz - ABC kitoblari yordamida unli va undoshlarni qanday to'g'ri o'rganish kerak?
Birinchidan, siz bolalaringiz bilan ochiq, qattiq unlilarni o'rgatishingiz kerak: A, O, U, Y, E.
Keyin qattiq undoshlarni o'rganamiz: M, L.
Yana bir keng tarqalgan xato shundaki, biz bolalarga tovushlarni emas, balki harflarni o'rgatamiz. Misol uchun, BE emas, balki B, SE emas, balki S deb aytish to'g'ri.
Yana bir muhim jihat shundaki, mashg'ulotning har bir bosqichida o'tilgan materialni birlashtirish kerak.
Misol uchun, siz bolangizga birinchi harf ikkinchi harfdan keyin yugurayotgandek ko'rinishini tushuntirishingiz yoki bir harfdan ikkinchisiga ko'prik chizishingiz mumkin.
Birinchidan, siz ikkita bo'g'indan iborat oddiy hecelarni o'rganishingiz kerak, masalan: MA, SA, LO, PO.
Asosiysi, bola tovushlarning bo'g'inlarga qanday birlashtirilganligi tamoyilini tushunadi.
Biz oddiydan murakkabga o'tamiz, oddiy bo'g'inlardan keyin unli undoshdan oldin kelgan murakkab bo'g'inlarni o'rganishni boshlaymiz.
Ba'zi o'qituvchilar va ota-onalar farzandlariga bo'g'inlarni qo'shiq aytishga o'rgatishadi. Ammo bu usulning bitta muhim kamchiligi bor: bolalar bunga ko'nikib qolishadi va so'zlar orasida bo'sh joy qoldirmasdan doimiy ravishda bo'g'inlarni kuylashni boshlaydilar.
Shuning uchun, siz bolangizga hamma narsani qo'shiq aytishga ruxsat bermasligingiz kerak, bolangizga so'zlar orasida, keyin esa jumlalar orasida pauza qilishni o'rgating; Bu pauzalar dastlabki bosqich uzoq bo'lishi mumkin, lekin bola asta-sekin o'rganadi.
Ammo, nihoyat, deyarli barcha ota-onalarni tashvishga soladigan savol, ular o'z farzandlariga o'qishni qaysi yoshdan boshlab boshlashlari kerak.
Mutaxassislarning fikricha, o'qishni o'rganish bolaning individual qobiliyatiga bog'liq. 3-4 yoshda bolani o'qishga o'rgatish juda erta, agar u o'qishni o'rganish istagini bildirmasa.
O'qishni o'rganish uchun eng yaxshi yosh - 5-6 yosh.
Turli maktablarda har xil talablar mavjud, ammo ko'pchilik maktablarda bola birinchi sinfga kirganida, u allaqachon o'qiy olishi kerak.
Bundan tashqari, barcha bolalar o'yin orqali o'rganishini va har bir bolaning o'ziga xos rivojlanish va o'rganish tezligi borligini hech qachon unutmasligimiz kerak.
Bolalarni o'rgatish
Federal davlat ta'lim standarti- Mariya Montessori usuli bu maqsad uchun eng mos keladi.
- Hirsli undosh tovushlar - maktabgacha yoshdagi bolalarda tovushlarni ishlab chiqarish
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun erta ta'lim - tanlangan o'yinlar va treninglar
|
gapiradigan kitob (o'qishni o'rganish) |
Bo'g'inlarni o'qishni o'rganish - bolalarni o'qishga o'rgatishning bu bosqichi eng muhim va qiyin bosqichlardan biridir. Ko'pincha ota-onalar farzandlarini ikkita harfni birgalikda talaffuz qilishga o'rgatishlarini bilishmaydi va bunda uzoq vaqt "tiqilib qolishadi". "ME va A MA bo'ladi" ning cheksiz takrorlanishidan charchagan bola tezda qiziqishni yo'qotadi va o'qishni o'rganish butun oila uchun qiynoqlarga aylanadi. Natijada, ikki yoki uch yoshdan boshlab harflarni biladigan bolalar, hatto besh yoshda ham oddiy so'zlarni o'qiy olmaydilar, jumlalarni va kitoblarni o'qishni gapirmaydilar.
Bola harflarni eslab qolganda keyin nima qilish kerak? Keling, maktabgacha yoshdagi bolaga bo'g'inlarni o'qishni o'rgatish u butun alifboni o'zlashtirmasdanoq boshlanishi mumkinligiga darhol e'tibor qarataylik (bundan tashqari, ba'zi o'qituvchilar barcha harflarni o'rganishni kutmasdan, iloji boricha tezroq bo'g'inlarga o'tish kerakligini ta'kidlaydilar) . Ammo bola hech ikkilanmasdan bo'g'inlarga birlashtiradigan harflarni nomlashi kerak.
Bog'larni o'qishni o'rganishni boshlash uchun bola faqat 3-4 unli va bir nechta undoshlarni bilishi kerak. Avvalo, chizilishi mumkin bo'lgan undoshlarni oling (S, Z, L, M, N, V, F), bu bolaga bo'g'inni qanday talaffuz qilishni o'rgatadi. Va bu juda muhim nuqta.
Shunday qilib, keling, bir nechtasini ko'rib chiqaylik, bizning fikrimizcha, eng ko'p samarali texnikalar, zamonaviy o'qituvchilar bolaga harflarni bo'g'inlarga shakllantirishni o'rgatish uchun taklif qilishadi.
1. “Poyezdlar”ni o‘ynang
(E. Baranova, O. Razumovskaya "Bolangizni o'qishga qanday o'rgatish kerak" qo'llanmasidan o'yin).
Zerikarli siqilish o'rniga, bolangizni "poezdda yurishga" taklif qiling. Barcha undosh tovushlar treylerlarimiz harakatlanadigan relslarga, unlilar esa tirkamalarning o'ziga yoziladi. Biz treylerni relslarga joylashtiramiz, shunda derazada undosh tovush paydo bo'ladi va bizda qanday stantsiya borligini nomlaymiz (masalan, BA). Keyinchalik, biz treylerni relslar bo'ylab keyingi undoshga o'tkazamiz va paydo bo'lgan bo'g'inni o'qiymiz.
Kartochkalarda shunga o'xshash qo'llanma mavjud ""Parvoz" o'yini. Biz bo'g'inlarni o'qiymiz." E. Sataevadan
Bu o'yin yaxshi, chunki bolaga bo'g'inlarni qanday qo'shishni alohida tushuntirish kerak emas. "Endi biz A harfini minamiz, bu bizning yo'lovchimiz bo'ladi, biz to'xtaydigan barcha stantsiyalarni nomlang" deyish kifoya. Birinchidan, o'zingiz "sayohat qiling" - bolaga treylerni relslar bo'ylab harakatlantirishga ruxsat bering va siz baland ovozda va aniq "stansiyalar" ni chaqirasiz: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA va boshqalar. Keyin bolangizni navbat bilan siz bilan buni qilishni taklif qiling. O'yin davomida sizni tinglab, bolalar ikkita tovushni birgalikda qanday talaffuz qilishni osonlik bilan tushunadilar. Uchinchi marta, bola juda qiyinchiliksiz o'zini "minishi" mumkin.
Agar bola barcha harflarni bilmasa, faqat unga tanish bo'lgan "bekatlar" da to'xtang. Keyinchalik biz treylerni almashtiramiz. Endi biz O, U, Y harflarini aylantiramiz. Agar bola vazifani osonlikcha engib chiqsa, biz vazifani murakkablashtiramiz. Masalan, biz tezlikda sayrga chiqamiz, treylerlardan qaysi biri birinchi bo'lib sayohat oxiriga yetib borishini belgilab qo'yamiz. Yoki boshqa variant: stantsiyada to'xtaganda, bola nafaqat bo'g'inni, balki bu bo'g'in bilan boshlangan so'zlarni ham nomlashi kerak (BO - barrel, yon, Borya; VO - bo'ri, havo, sakkiz; GO - shahar, golf, mehmonlar; DO - yomg'ir, qiz, taxtalar va boshqalar).
E'tibor bering, ushbu o'yin bilan siz nafaqat ochiq bo'g'inlarni (oxirida unli bilan), balki yopiq bo'g'inlarni ham (oxirida undosh bilan) o'qishni mashq qilishingiz mumkin.
Buning uchun biz deraza oldida unlilar yozilgan treylerlarni olamiz va xuddi shu tarzda davom etamiz. Endi bizda treylerda yo‘lovchi emas, haydovchi xat bor, u asosiy, u oldinda. Birinchidan, yopiq bo'g'inlar bilan hosil bo'lgan "bekatlar" ni o'zingiz o'qing: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ, va hokazo, so'ngra bolaga "tashish" ni taklif qiling.
Esda tutingki, ushbu va boshqa mashqlarda biz birinchi qatordagi (A, O, E, U, Y) unlilari bilan bo'g'inlarni qo'shishni mashq qilamiz, so'ngra ikkinchi qator unlilarini kiritamiz (Ya, Yo, E, Yu, I) - "iotated" unlilar deb ataladi, ular oldingi tovushni yumshoq qiladi.
Agar bola bo'g'inlar bilan alohida treklarni o'qishni yaxshi bilsa, biz qaysi vagonda aylanayotganimizni so'ramasdan, vagonlarni yo'lovchilar va haydovchilar bilan almashtiring. Bu bolaga bo'g'inning aniq qaerdaligini aniq ko'rishni o'rganishga yordam beradi (bo'g'in u bilan boshlanadi yoki tugaydi). Bo'g'inlarni o'qishni o'rganishning dastlabki bosqichlarida bola bu bilan qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin.
2. Bir harfdan ikkinchisiga “Yugurish”
(O. Jukovaning "Bolalar uchun ABC" dan)Bu bolangizga ikkita harfni birgalikda talaffuz qilishni o'rganishga yordam beradigan vizual mashqdir.
Bizning oldimizda bir harfdan boshqasiga yo'l bor. Uni engish uchun biz yo'l bo'ylab harakatlanadigan barmoq ikkinchi harfga yetguncha birinchi harfni tortib olishingiz kerak. Ushbu mashqda biz ishlayotgan asosiy narsa shundaki, birinchi va ikkinchi tovush o'rtasida pauza bo'lmaydi. Amaliyotni yanada qiziqarli qilish uchun barmog'ingizni har qanday hayvon/odamning haykalchasi bilan almashtiring - unga yo'l bo'ylab yugurib, ikkita harfni bog'lang.
(E. Baxtinaning "Bolalar uchun astar", O. Jukova tomonidan "Rus ABC" va boshqalar).
Astarlar va alifbo kitoblarining ko'plab mualliflari bo'g'inga kiritilishi kerak bo'lgan harflarning jonlantirilgan tasvirlaridan foydalanadilar - ular do'stlar, juft bo'lib yurishadi, to'siqlardan bir-birlarini tortib olishadi. Bunday topshiriqlarda asosiy narsa, oldingi mashqda bo'lgani kabi, ikkita hamroh harflar birga qolishi uchun ikkita harfni birga nomlashdir.
Ushbu texnikadan foydalanish uchun sizga maxsus qo'llanmalar yoki primerlar ham kerak emas. O'g'il va qizlarning bir nechta shakllarini (hayvonlar, ertak yoki fantastika qahramonlari) chop eting, ularning har biriga xat yozing. O'g'il bolalarning figurasiga undoshlar, qizlarning figurasiga unlilar yozilsin. Bolalar bilan do'stlashing. Farzandingiz bilan o'g'il va qiz yoki ikkita qiz do'st bo'lishi mumkinligini tekshiring, lekin ikkita o'g'ilni do'st qilish (ikki undosh tovushni birgalikda aytish) mumkin emas. Juftlikni almashtiring, birinchi navbatda qizlarni, keyin esa o'g'il bolalarni qo'ying.
Avval bo'g'inlarni bir tartibda, keyin teskari tartibda o'qing.
Bu bir nechta texnikalar bolani bo'g'inga ikkita harf qo'shishga o'rgatish uchun etarli. Va o'yin shaklida o'rganish sizga bir xil narsani zerikarli va zerikarli takrorlashdan qochish imkonini beradi.
4. Harf qo`shish malakasini mustahkamlash uchun o`yinlar
- Sllabic lotto
Ularni o'zingiz qilish juda oson, buni amalga oshirish uchun siz bir nechta rasmni tanlashingiz kerak - har bir karta uchun 6 ta va tegishli bo'g'inlarni chop etish.
- Qo'llanma sizga yordam beradi “Bo‘g‘inlar. BA-, BA-, MA-, SA-, TA- birinchi boʻgʻini asosida rasm tanlang. O'quv lotto o'yinlari. "E. V. Vasilyeva" Federal davlat ta'lim standarti— bu turkumda yana bir qancha darsliklar mavjud "Harflar, bo'g'inlar va so'zlar. Tekshirish bilan lotto" A. Anikushena
- Shunga o'xshash mashqlar kitobda mavjud “Bo‘g‘in jadvallari. Federal davlat ta'lim standarti" N. Neshchaeva
- Do'kon o'yini
O'yinchoq mahsulotlarini yoki ularning tasvirlari bilan rasmlarni peshtaxtaga qo'ying (masalan, FISH-ba, DY-nya, PI-shoxlar, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). "Pul" tayyorlang - bu so'zlarning birinchi bo'g'inlari nomi bilan qog'oz parchalari. Bola tovarni faqat to'g'ri bo'g'in yozilgan "hisob-kitoblar" bilan sotib olishi mumkin.
Farzandingiz bilan o'z qo'llaringiz bilan albom yarating, unda bo'g'in tarqalishning bir sahifasida, ikkinchisida esa bu bo'g'in bilan boshlanadigan ob'ektlar yoziladi. Vaqti-vaqti bilan ushbu albomlarni ko'rib chiqing va ularga qo'shing. O'qishni yanada samarali o'rganish uchun yoyilishning bir yoki boshqa yarmini yoping (bolada bo'g'inni nomlashda yoki ma'lum bir bo'g'in uchun so'zlarni tanlashda keraksiz maslahatlar bo'lmasligi uchun).
Ular bu borada sizga yordam berishadi "So'zlarni tovushli va bo'g'inli tahlil qilish uchun kartalar."
- Aerodrom o'yini (garajlar)
Biz katta bo'g'inlarni qog'oz varaqlariga yozamiz va ularni xona bo'ylab yotqizamiz. Bu bizning o'yinimizda turli xil aerodromlar (garajlar) bo'ladi. Bola o'yinchoq samolyotini (mashinani) oladi va kattalar samolyotni qaysi aerodromga (qaysi garajga) qo'yish kerakligini (mashinani to'xtatib turish) buyuradi.
Zaitsev kublari yoki heceli har qanday kartalar (siz ularni izlar shaklida qilishingiz mumkin) ushbu mashq uchun mos keladi. Biz ulardan uzoq yo'l quramiz - xonaning bir chetidan ikkinchisiga. Biz ikkita raqam / o'yinchoq tanlaymiz. Siz birini o'ynaysiz, ikkinchisini bola o'ynaydi. Zarlarni aylantiring - kartalardagi raqamlaringiz bilan navbatma-navbat zarga tashlangan raqamingizcha harakat qiling. Har bir kartaga qadam qo'yganingizda, unda yozilgan bo'g'inni ayting.
Ushbu o'yin uchun siz o'yin maydonida aylanalarda bo'g'inlar yozish orqali turli xil "sarguzashtlar" dan foydalanishingiz mumkin.
5. Sodda so‘zlarni bo‘g‘in bo‘g‘in bilan o‘qish
Bo'g'inlarni mashq qilish bilan bir vaqtda biz o'qishni boshlaymiz oddiy so'zlar(uch yoki to'rtta harfdan iborat). Aniqlik uchun, bola so'z qanday qismlardan iboratligini, qaysi harflarni birgalikda va qaysi birini alohida o'qish kerakligini tushunishi uchun birinchi so'zlarni bo'g'inlar / alohida harflar bilan kartalardan tuzishni yoki so'zni grafik ravishda qismlarga ajratishni tavsiya qilamiz. .
Ikki qismdan iborat rasmlarga ikki bo'g'inli so'zlarni yozish mumkin. Rasmlarni tushunish osonroq (bola shunchaki so'z ustunlaridan ko'ra ularda yozilgan so'zlarni o'qishni xohlaydi), shuningdek, bo'g'inlar bo'yicha o'qiyotganda so'zni qaysi qismlarga bo'lish mumkinligi aniq ko'rinadi.
Murakkablikni asta-sekin oshiring: bir bo'g'indan (UM, OH, EAT, UZH, HEDGEHOG) yoki ikkita bir xil bo'g'indan iborat so'zlar bilan boshlang: ONA, AMA, DAD, NANNY. Keyin uch harfli so'zlarni (yopiq bo'g'in + undosh) o'qishga o'ting: BAL, SON, LAK, BOK, HOUSE.
Siz shuni tushunishingiz kerakki, agar bola so'zdagi barcha bo'g'inlarni to'g'ri talaffuz qilsa ham, bu u darhol ularni so'zda mazmunli birlashtira oladi degani emas. Sabr qiling. Agar bola 3-4 harfdan iborat so'zlarni o'qishda qiynalsa, uzunroq so'zlarni, juda kam jumlalarni o'qishga o'tmang.
Farzandingiz harflarni bo'g'inlarga qo'yish qobiliyatini avtomatlashtirgandan keyingina so'zlarni ravon o'qiy boshlashiga tayyor bo'ling. Bu sodir bo'lgunga qadar, vaqti-vaqti bilan bo'g'inlarni mashq qilishga qayting.
Va, eng muhimi, har qanday o'rganish quvonchli bo'lishi kerakligini unutmang - ota-onalar ham, bolalar uchun ham!
Filolog, rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi, oʻqituvchi maktabgacha ta'lim
Svetlana Zyryanova
"Aifolika" bolalar uchun o'qishni o'rgatish bo'yicha samarali, qiziqarli kursdir maktabgacha yosh. U rus alifbosidagi harflarni o'rganish va so'zlarni o'qish uchun patentlangan usulga asoslangan.
Kurs alohida ilovalardan iborat bo'lib, ularning har biri bolani bosqichma-bosqich o'qishga o'rgatishga qaratilgan: tovushlarni talaffuz qilish, harflarni yodlash, bo'g'inlarni o'qish, so'zlarni o'qish va jumlalarni o'qish.
Texnika alifboni umuman bilmaydigan bolalar uchun ham, boshlang'ich bilimga ega bo'lgan bolalar uchun ham mos keladi.
Zamonaviy bolalar smartfon va planshetlar bilan erta tanishadilar. Va, albatta, birinchi navbatda, bolalar ular ustida o'yin o'ynashadi. "Aifolika" onlayn o'qish kursi farzandingizni o'qishga o'rgatish uchun bundan foydalanish uchun ajoyib imkoniyatdir.
"Aifolika" kursi bo'yicha mashg'ulotlar nozik vosita ko'nikmalarini, e'tiborni, xotirani, mantiqiy va aqliy qobiliyatlarni rivojlantiradi mavhum fikrlash, nutq qobiliyatlari, shuningdek, kognitiv faollik, mustaqillik va ijodkorlik bola.
Nima uchun ABC kitobi "Aifolika"?
O'qishni o'rganish uchun bolaning ongi murakkab aqliy operatsiyalarni amalga oshiradi: taqqoslash, tahlil qilish va sintez qilish, mavhumlashtirish, umumlashtirish va konkretlashtirish. Amalga oshirish o'yin mashqlari bizning onlayn primerimiz bilan bola bu turlarning barchasidan foydalanadi aqliy operatsiyalar. "Aifolika" dagi mashqlar mantiq va assotsiatsiyaning kombinatsiyasiga asoslanadi, bu esa chaqaloq miyasining ikkala yarim sharining ishini faollashtiradi. "Aifolika" kursining metodologiyasi ana shu psixologik asosga qurilgan.
Kursni ishlab chiqishda asosiy pedagogik tamoyillar: izchillik, mavjudlik, ko'rinish, adekvatlik.
O'qishni o'rgatish texnikasi fonetik blokdan boshlanib, o'qish mashqlari bilan yakunlangan "tovushdan harfga" tamoyiliga asoslanadi.
Alifboning har bir harfini o'rganish 18 ta batafsil bosqichdan iborat bo'lib, o'yin mashqlarini o'z ichiga oladi. to'g'ri talaffuz tovush, harfning vizual tasvirini yodlash va takrorlash, tovushni mos keladigan harfning grafik tasviri bilan bog'lash, bu harfni boshqalar qatorida topish, o'rganilayotgan harf bilan bo'g'inlar tuzish va ovoz berish.
Kurs quyidagi ilovalar to'plamidan iborat:
1. Harflarni va ular ifodalagan tovushlarni o'rganish. Diktor tovushlarni uslubiy ravishda to'g'ri talaffuz qiladi, keyin bola diktorning ko'rsatmasi bilan o'yin mashqlarini bajaradi va tovushlarni takrorlaydi. Ekrandagi tasvir bolaga lablar va tilning artikulyatsiya holatini tushunishga yordam beradi. Bu tovushlarni talaffuz qilish va kuylash, topish kabi mashqlardir turli buyumlar, ularning nomlari o'rganilayotgan tovush bilan boshlanadi.
2. Harflarning grafik tasvirini yodlash. Bola eslashni va ko'paytirishni o'rganadi grafik tasvir harflar, harflar bilan belgilangan tovushlarni quloq orqali idrok etish va bu tovushlarni talaffuz qilish. Muayyan o'yin misollaridan foydalanib, bola harfning grafik tasvirini mos keladigan tovush bilan bog'lashni o'rganadi; rasmlarga qarab, so'zlarni talaffuz qilish va quloq bilan ma'lum bir tovushning so'zdagi o'rnini aniqlay oladi; fonematik ongni, nutq ko'nikmalarini rivojlantiradi va tovushlarni talaffuz qiladi va tegishli harflarni hosil qiladi - "A" dan "Z" gacha. Ilovalarni o‘ynab, chaqalog‘ingiz harflarni turli predmetlardan yasash, ismlari o‘rganilayotgan harf bilan boshlangan rasmlarga qarash, bir xil va turli harflarni moslashtirish, qiziqarli topishmoqlarni yechish orqali harflarni taniy olishni o‘rganadi.
3. Bo‘g‘in tuzish va o‘qish. O'ynoqi tarzda, bola allaqachon tanish (o'rganilgan) harflardan ochiq va yopiq bo'g'inlarni shakllantirishni o'rganadi va bu bo'g'inlarni so'zlarda tan oladi. Alifboning yangi harflarini o'rganganingizda, onlayn ABC mashqlari murakkablashadi. Bo'g'inlarni o'qish uchun mashqlar o'rganilayotgan uchinchi harfda allaqachon kiritilgan.
4. So‘zlarni o‘qish. Bola asta-sekin so'zlarga bo'g'inlarni qo'yishni boshlaydi, oddiy bir va ikki bo'g'inli so'zlardan konstruktsiyalarga o'tadi. turli xil turlari bo'g'inlar. O'yin davomida bola so'zning tovushini uning imlosi bilan bog'lashni o'rganadi. So'zlarni o'qishni o'rganish bosqichida bola taklif qilingan bo'g'inlardan so'zlovchi tomonidan aytilgan so'zni tuzish, bo'g'in bo'yicha so'zlarni o'qish, chizilgan ob'ekt nomiga qarab so'zlarni tuzish kabi ilovalar bilan tanishadi.
5. Gaplarni o‘qish. Avval boladan o'qish so'raladi oddiy jumlalar bo'g'inlarga bo'lingan so'zlar bilan. Asta-sekin vazifalar murakkablashadi va tinish belgilari kiritiladi. Natijada, bola bir nechta jumlalardan iborat oddiy matnlarni o'qishni o'rganadi.
Biz ishlab chiqqan o'qishni o'rgatish usullari ham o'z hissasini qo'shadi intellektual rivojlanish umuman bola. "Aifolika" kursi bolangizning birinchi astar bo'lib, unga ochiladi sehrli dunyo kitoblar.
Kursni amaliyotchi o‘qituvchilar, filolog va psixologlar, maktabgacha ta’lim mutaxassislari jamoasi tayyorladi.
ABC kitob texnikasi Rospatent tomonidan foydali ixtiro sifatida patentlangan.
"Aifolika" kursi 3 yoshdan bolalar uchun javob beradi.
Yangi boshlanuvchilar uchun trener. Oddiy so'zlar.
Kitob ajoyib. Lekin bolalar o'zlarini zo'rlash va harflarni so'z bilan ifodalashni xohlamaydilar, rasmga qarash va rasm ostida nima yozilganligini birinchi harfdan taxmin qilish ancha oson.
Shuning uchun men ushbu varaqlarni yuklab olishni taklif qilaman. Ularda juda ko'p so'zlar va tushuntirish rasmlari yo'q. Hech narsa bolangizni o'qish jarayonidan chalg'itmaydi. Va har bir so'z faqat uchta harfdan iborat bo'lganligi sababli, ularni o'qish juda qiyin bo'lmaydi.
Ularning nechtasi uchta harfdan iborat so'zlar? Bu barglarda yuzdan ortiq shunday so'zlar mavjud. Shunday qilib, bola o'qish uchun biror narsaga ega bo'ladi.
O'qish qobiliyatlarini mashq qilish uchun yangi kartalar. Bu safar tanlovda 4 ta harfdan iborat, lekin bir bo'g'inli so'zlar mavjud.
Ya'ni, so'zlar faqat bitta unli harfdan iborat.
KUN, YUKLASH, MUHTATI, OVEN, YETTI, KECHA va hokazo.
Ikki varaqda 4 ta harf va 1 boʻgʻindan iborat 100 dan ortiq soʻz jamlangan.
O'qish paytida bola nafaqat harflardan so'z hosil qilishi, balki o'qiganini ham tushunishi kerak. Farzandingizdan har bir yangi so'zni tushuntirishini so'rang.
Biz o'qish ko'nikmalarimizni mashq qilishda davom etamiz.
Keyingi tanlov allaqachon 4 harfdan iborat ikki bo'g'inli so'zlardir. Birinchi kartada "ochiq bo'g'in" deb ataladigan so'zlar mavjud. Ularni o'qish oson. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha va shunga oʻxshash soʻzlar.
Ikkinchi karta qiyinroq. Undagi so'zlar ochiq va yopiq bo'g'inlarni o'z ichiga oladi. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka va hokazo.
Har bir kartada ellikdan ortiq so'z bor. Shunday qilib, bola barcha so'zlarni o'qiguncha qattiq ishlashi kerak bo'ladi.
Biz yangi so'zlarni bo'g'in bo'g'in bilan o'qiymiz. So'zlar allaqachon 5 ta harfdan iborat. Va-gon, chaqaloq, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. Va hokazo. Farzandingiz ushbu yuz ellikta so'zni ishonch bilan o'qisa, chaqalog'ingiz qanday o'qishni O'RGAN deb taxmin qilishingiz mumkin! To‘g‘rirog‘i, u harflardan so‘zlarni jamlashni o‘rgangan.