““Predpozitsiyalar” rus tili 7-sinf” - Miniatyura insho yozing. Konventsiyalar. Predlog nutqning bir qismi sifatida. Old gaplar. Dars uchun sozlang. Ikki eski fotosurat. Vatan himoyachilari. Bahona. Namuna. Baliq suyagi. Ikki bobo.
“Partlashli so'zlar” - Bu so'zlarni yoza olasizmi? Xatolarni tuzating. Bahona. Har qanday yuklamali so‘zlarga misollar keltiring. Prefikslar va predloglar haqida ko'p narsalarni bilib oldingiz. Ism yasash uchun qanday ikkita predlogdan foydalanish mumkin? Topshiriqlar. Prefikslar va predloglar. Predloglar fe'llar bilan ishlatilmaydi. Prefiks va predloglarning imlosi.
"Predpozitsiya nutqning yordamchi qismi sifatida" - Old qo'shimchalar fe'llardan oldin ishlatilmaydi. Old qo‘shimchalar gapdagi so‘zlarni bog‘lash uchun ishlatiladi. Old gaplar. Semyon va Sanyaning to'rlarida mo'ylovli mushuk bor. Grouse. Predlog nutqning funksional qismidir. qayin. O'rmonga bahor keldi. Predloglar gapning boshqa qismlaridan alohida yoziladi. To'g'ri bayonotni tanlang. Butazordan o'rmon yo'liga sakrab tushdi.
“7-sinf hosila predloglari” - Reja morfologik tahlil bahona. Imlo predloglari. Ta'lim loyihasi Mavzu bo'yicha: "Predpozitsiya" 7-sinf o'quvchilarining jamoaviy ishi. Nutqning funksional qismlari. Predloglar o'zgarmaydi va gapning qismlari emas. Predloglar hosila yoki hosila bo'lmagan bo'lishi mumkin.
"Predpozitsiyalarga misollar" - Old gapning grafik konturi talaffuzdan farq qilmaydi. So‘z birikmalarini tuzing va yozing. Barcha mumkin bo'lgan predloglarni tanlang. Yozuvda bosh gaplardan foydalanish. Ushbu so'zlardan jumlalar tuzing. Predloglarni o'rganishning asosiy vazifalari. Tegishli predlogni kiriting. Xatolarni tuzating va jumlalarni yozing.
"Imlo predloglari" - Old qo'shimchalarni o'rganing! “Hosila yuklamalar imlosi”. Tuzama predloglarni va nutqning boshqa qismlarini farqlash mahoratini oshirish. “Janob hazratlari, matnda xatolik bor. Davom etish uchun. Ajratib ko'ring: hamma biladiki, "davr" predlogi -E harfi bilan yozilishi kerak." Rasmiy ishbilarmonlik nutqining xususiyatlarini takrorlang.
Jami 31 ta taqdimot mavjud
Rus tili darsi 7-sinf. O'qituvchi Dobaeva Roza Agubeevna.
Mavzu. Birlashtirilgan va defisli imlo predloglar.
Maqsad: talabalarni bosh gaplarni uzluksiz, alohida va defis bilan yozish shartlari bilan tanishtirish; imloni tanlash shartlarini bilish va tanlaganingizni asoslab, hosila va hosila bo'lmagan predloglarni to'g'ri yozish qobiliyatini oshirish; mantiqiy rivojlanish va mavhum fikrlash; inson faoliyatining turli sohalarida bilim olishning asosiy usuli sifatida tilga ongli munosabatni tarbiyalash.
Uskunalar: darslik, kompyuter, o'quv matnlari, ma'lumotnoma sxemasi - algoritm, kartalar.
Dars turi: yangi bilimlarni o'zlashtirish, o'qitish elementlari bilan imlo ko'nikma va malakalarini rivojlantirish darsi.
Darsning borishi.
Tashkiliy bosqich.
Dars uchun maqsad va vazifalarni belgilash. O'quv faoliyati uchun motivatsiya.
Muammoli suhbat.
Bosh gaplar turkumlarini tarkibiga ko‘ra o‘rganar ekansiz, oddiy va qo‘shma predloglar borligini esladingiz.
Qaysi predloglar oddiy, qaysilari qo‘shma gaplar?
Sizningcha, hosila bo'lmagan predloglar qo'shma bo'lishi mumkinmi?
Nega?
Siz, albatta, yodingizda bo'lsin, hosila qo'shma predloglar ikki so'z bilan yoziladi. Siz uyda bunday predloglarni yozish qoidalari bilan tanishdingiz va hatto buning uchun mos yozuvlar jadvalini tuzdingiz.
Bugungi darsda siz bosh gaplarning imlo qoidalarini tushunganingizni, mos yozuvlar jadvallarini yaratish qobiliyatini va o'z jadvalingizdan foydalanib, bosh gaplarni yozishni mashq qilish imkoniyatiga egasiz.
Dars mavzusi ustida ishlash.
Uyga vazifa asosida bosh gapning imlo qoidalarini egallaganligini tekshirish.
Olingan predloglarning imlosi bo'yicha o'z-o'zidan o'rganilgan qoidani buning uchun tuzilgan yordamchi jadvalni ko'rsatish bilan takrorlash (2-3 talaba).
Imloni tushuntirish bilan mashqni tezkor tekshirish.
O'qituvchi tomonidan berilgan mos yozuvlar algoritmi asosida old qo'shimchalarning imlo qoidalarini mustahkamlash.
Imlo o'rgatish.
1. Lug‘at bo‘yicha diktant.
Do'stingiz o'rniga tomosha qiling; maqsadingizga boring; kasallik tufayli orqada qolish; tergovda yangi faktlarni ko'rish; ketish sababli kechiktirish; yodda tuting; yurish haqida gapirish; bank hisobvarag'iga omonat.
2) Hosil bo‘lakli gaplar tuzish.
Mashq qilish. O'ng tarafdagi predloglardan ma'nosiga mos keladigan predloglarni tanlang va ular bilan jumlalarni yozing.
Bu maktub butun bir hafta davomida qor yog'ayotgan paytda yuborilgan.
Yong'in oqibatlarini bartaraf etishni tezlashtirish uchun _uch kun davomida ishlaydigan favqulodda guruhni yaratish kerak.
Yangi yashash joyiga ko'chib o'tganimdan beri sizdan gazeta va jurnallarni qayta yo'naltirishga ruxsat berishingizni so'rayman.
Izoh: _ sababga ko'ra, _ maqsadlarda, _ tomondan, _ kursda, _ davomida, _ bilan bog'liq holda.
3. Bir daqiqa dam olish.
IV. Darslik bilan ishlash.
Sahifa 144 xat. 57, orf. № 64,65,66.
Masalan. 351; kartalar (2-3 talaba).
Topshiriq: otlardan yasalgan hosila predloglarni qayta yozing, ularni to'rtburchak ichiga kiriting.
V. Darsni yakunlash. Reflektsiya.
1) “Men bosh gaplarning imlosini birga, alohida va defis bilan aniqladim...”;
2) “Part qo‘shimchalar imlosini tushunishda menga ko‘proq nima yordam berdi...”;
3) "Men uchun buni qilish oson edi ..., lekin bu qiyin edi ..."
VI. Uy vazifasi.
Par.57 mashq No350, imlolarni ko'rsating.
Ilova.
Old gaplarning uzluksiz, alohida va tire orqali yozilishi.
Qo'shimchadan - birga yozing
Ismdan - alohida yozing
tufayli (tufayli ma'nosi)
kabi (o'xshash degan ma'noni anglatadi)
haqida (haqida)
kabi
tufayli (tufayli)
davomida
tufayli
yakunida
haqida
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Birlashtirilgan va alohida yozish hosila predloglar
"To'rtinchi g'ildirak" P bir yil turdi, ertalab soat 10 dan gapirdi, soat 7 da uyg'ondi, kir yuvish vositasi. Kasalligimdan o'tib ketdim, rahmat aytib oldinga yurdim. Biz uyning yonida qurayotgan edik, sahna oldida o'tirdik, kompas yordamida harakat qildik, yuk bilan keldik.
Takrorlash Bir so'zning boshqasiga bog'liqligi. 1) Old ergash gap bo`lagi sifatida nimani ifodalaydi? 3) Old gaplar kelib chiqishiga ko‘ra qanday bo‘lishi mumkin? Oddiy va murakkab. 2) Qanday yuklamalar tuzilishiga ko'ra farqlanadi? Hosila va hosila bo'lmaganlar. 4) Tuzama predloglar qanday guruhlarga bo'linadi? Qo‘shimcha, ma’nodosh, og‘zaki.
Tuzama gaplar qachon birga, qachon alohida yoziladi? Bosh gap qaysi gap bo‘lagidan yasaladi? Qo'shimchadan - DAVOMLI yozing Otdan - AS IN IN IN IN IN IN IN VIEW OF IN IN IN IN IN INTERNATIONAL va Alohida-alohida.
Old qo'shimchalar va otlar o'rtasidagi farq PREPOSITIONS NOUNS (sinonimlar mavjud) ( to'g'ridan-to'g'ri ma'no) natijada (= tufayli) oqibatda xulosada (= oxirida) xulosada davomida (= davomida) davomida, davomida kabi (= kabi) oʻxshashlikda (oʻxshashlikda) tomon (D.p. bilan) uchrashmoq (. bilan T.p.) haqida (= haqida, haqida) hisobidan (= tufayli) (= uchun) oʻrniga (= uchun) naturada (= kabi) maʼnosini bildirish.
E DA DAVOMDA E DA IZLIKDA VA (zarf = keyin) Eslab qoling!
GERDIAL BO'LMALARDAN BO'LMALARNING FARQI KELIB BO'LGAN BO'LMALAR rahmat (D.p. bilan) tufayli (with V.p.) qaramay (= qaramay) qaramay (= qaramasdan)
Izohlovchi diktant: qavslarni oching, harflarni kiriting 1) Biz to'lqinlarning chayqalishini kutib oldik. 2) Ular sevimli rassomi bilan uchrashishdi. 1) Ko'pgina rus daryolari (masalan, Volga) bir tog' qirg'og'i va boshqa o'tloq qirg'og'iga ega. 2) Professor ularning e'tiborini bularning o'xshashligiga qaratdi jismoniy hodisalar. 1) (uchun) bir oy davomida u jim turdi. 2) (In) oqimi... daryoning ko‘p burilishlari bor.
Tushuntirish diktanti: qavslarni oching, harflarni kiriting 1) (Hamma harakatlarga qaramay, u kechikdi. 2) U uzr so'radi, uning ko'zlariga qaramaydi. 1) (B) yakunida... tabriklari uchun hozir bo‘lgan barchaga minnatdorchilik bildirdi. 2) (B) xulosa... maqoladan qiziqarli xulosa chiqarildi. 1) (B) yomg'ir natijasida yo'llar yuvilib ketdi. 2) B) tergov... ish bo‘yicha ko‘plab noaniq faktlar yuzaga keldi.
Tuzama predloglar bilan gaplar tuzish: ma'noga mos keladigan yuklamalarni tanlang. 1) ___bu xat butun bir hafta davomida yuborilgan ___qor yog'ishi. 2) ___ yong'in oqibatlarini tezlashtirilgan holda bartaraf etish, ___ uch kun ishlash uchun favqulodda guruh yaratish kerak. 3) ___ yangi yashash joyiga ko'chib o'tish bilan sizdan gazeta va jurnallarni qayta yo'naltirishga ruxsat berishingizni so'rayman. 4) Iltimos, eshittirish paytida___ yarim soat __ sukunatga rioya qiling. Yon tomondan, davomida, davomida, maqsadda, munosabatda, sabab.
Trener 1. Predlogli birikmalarni yozing. (uchun) kamchiliklarni bartaraf etish maqsadida; ish haqida gapirish; (c) oqibatlar.. xatolarga yo'l qo'yilgan; Men buni yodda tutaman; (c) oqibatlar.. ishning yo'qolishi; (in) yaqin bo‘lmoq; (emas) oyoqlaringizga qarash; v) vaqt yo'qligi sababli; v) daryo oqimlari; do'stingizning joyiga kelmoq; uchrashuvga borish; (atrofida) olov; (c) davomiyligi .. soat; yordam uchun rahmat. 2. Tagi chizilgan so‘zlar ustidagi gap qismini ko‘rsatib, qolgan birikmalarni yozing
O'zingizni sinab ko'ring! 1. Old gaplar bilan: Kamchiliklarni bartaraf etish maqsadida; ish haqida gapirish; ishni yo'qotish natijasida; vaqt etishmasligi tufayli; do'st o'rniga kel; olov atrofida; bir soat davomida; yordam uchun rahmat. 2. Natijada va (ot) xatolarga yo'l qo'yilgan; Men buni yodda tutaman (ism); yaqin joyda bo‘lmoq (adv.); qaramay (depr.) oyoqlaringiz ostida; oqimi va (ism) daryolarida; uchrashishga borish (adv.);
Ijodiy vazifa: sanab o'tirmasdan, keyin, qaramay, rahmat, shu jumladan tegishli lug'at yozuvlarida hosila predloglarini yozing. 1) ____ - Sana bilan bosh gap. Kimdir (bir narsa) tufayli, biror narsa natijasida. 2) ___ - Vin ishtirokidagi predlog. Jumladan..., kimdir (bir narsa) bilan birga. 3) ___ - Rod va Vin ishtirokidagi predlog. Bundan tashqari, kimdir (biror narsadan) tashqari. 4) __- Vin bilan old gap. Biror narsa o'tgandan keyin, biroz vaqt o'tgandan keyin. 5) __- Rod bilan old gap. Hech narsaga qaramasdan, hech narsaga qaramasdan. 1- rahmat 2- shu jumladan 3- hisobga olmaganda 4- 5 dan keyin- qaramay
Test topshirig‘i 1) Qo‘shimchalar asosida tuzilgan hosila ergash gaplar yoziladi: a) birga b) alohida 2) Qaysi hosila bosh gap birga yoziladi: a) (at) hisob b) (c) maqsadlar c) (bo‘yicha) o‘lchov 3) Qaysi hosila bosh gap alohida yoziladi: a) (c) tur b) (c) o‘rin c) (c) maqsadlar 4) qarab (not) ergash gap yoziladi: a) birga b) alohida.
Test topshirig'i 5) Bosh gap (c) natija yoziladi: a) birga b) alohida 6) davomida .. oxirida: a) E b) I 7) Qaysi so'zda I o'rnida yoziladi. bo'shliq: a) Xulosa qilib aytganda .. kechqurun konsert bo'ladi. b) Keyinchalik... o'z ona yurtiga qaytdi. 8) Qavsli so‘z qanday holatda birga yoziladi: a) Biz uning harakatini (haqida) bahslashdik. b) Pul bank hisob raqamiga o'tkaziladi.
Javoblar: 1)a 2)a 3)c 4)a 5)a 6)a 7)b 8)a
Uyga vazifa: 57-band, 144-bet. 350-mashq
olov.
Yetib keldi vaqt tushlik. O'qing vaqt tushlik.
Eshitib bezovta qilmang keyin menga ayting. Keyin hamma bir ovozdan kuylay boshladi.
^ NODORIVIV VA HOSILAY OLMALAR
"O'ylab ko'ring"
Omonim so‘zlar qaysi gap bo‘laklariga tegishli ekanligini ko‘rsating.
rahmat kimdir yaxshilik uchun - rahmat omadli vaziyatlar
qaramay yomg'irli ob-havo - qaramay yon tomonlarda
4. hisoblanmaydi men - hisoblanmaydi zarur
5. yugurish atrofida Uylar - atrofida tinch edi
6. yaqin maktablar - yaqin hech kim yo'q
7. o'tish tomonidan to'xtab turish - o'tish tomonidan
8. o'tish birga ko'chalar - yurish birga va bo'ylab
"To'g'ri gapiring"
Turli gaplarda bir xil predlog to'g'ri qo'llaniladimi? Gaplarni tuzatilgan shaklda yozing.
Mashaqqatli mehnat tufayli imtihonlar yaxshi o‘tdi.
Ayoz tufayli musobaqa o'tkazilmadi.
Kuchli yog‘ingarchilik tufayli reys bekor qilingan.
Karnavalga tayyorgarlik ko'rish uchun maktab o'quvchilari zalni bezashdi.
"Kim tezroq"
O'ylab ko'ring.
^ Birinchisi uzr, keyin boshqasi.
Mana sizning oldingizda birinchi bo'g'in ...
Menga ikkinchisi juda kerak:
U stol ustidagi divanning tepasida
U faqat go'zallik uchun emas -
Uning ichida yorqin chiroq bor.
Siz ikkita bo'g'in qo'shishingiz mumkin.
Lekin... ehtiyot bo'l.
Ijodiy ish
Gaplarni yozing, ma'noga ega bo'lgan predloglarni tanlang. Ularning turini ko'rsating.
... xat butun bir hafta davom etdi ... qor yog'di.
... yangi yashash joyiga ko'chib o'tish orqali sizdan gazeta va jurnallarni qayta yo'naltirishga ruxsat berishingizni so'rayman.
Iltimos, efirga chiqayotganda... yarim soat... sukut saqlang.
Suhbat qoldirilishi kerak... ketish kutilmoqda.
Siz bilan gaplashgani keldim... opalar.
— Bilasizmi...
... ba'zi tillarda predloglar turadi
ular murojaat qilgan so'zlardan keyin. Masalan,
komi xalqi tilida ifoda yo'lda shunday eshitiladi: tui vylyn - "yo'lda" (tui - "yo'l", vylyn - "on"). Venger tilida predloglar ham so'zdan keyin keladi va hatto ular bilan birga yoziladi:
Budapeshtben
– “Budapeshtda” (ben – B predlogi).
"O'ylab ko'ring"
Qayiq qirg‘oqqa bog‘lanib qoldi. To'rt yo'lovchi buni shunday tasvirlagan:
^ Ivanov: Biz qirg'oqqa suzdik.
Petrov: Biz qirg'oqqa yetib keldik.
Smirnov: Biz qirg'oqqa yetib keldik.
Sidorov: Biz qirg'oqqa tushdik.
Ulardan qaysi biri grammatik xatoga yo'l qo'ygan?
Ivanov, Petrov, Smirnov, Sidorov, hech kim
^ Hosila predloglarni jamlagan va alohida YOZISH
Sinov
Gapni o'qing, so'zning imlosini tushuntiring (by).
Qishloq xo‘jaligi texnikasi daryoning narigi tomonida sekin harakatlanardi.
chunki bu so'z doimo birga yoziladi;
Shuning uchun bu so'z har doim alohida yoziladi;
chunki - bu ergash gap, shuning uchun birga yoziladi;
shunga ko'ra - bu THAT olmoshi bilan ON yuklamasi, shuning uchun u alohida yoziladi.
Charadesni taxmin qiling.
Keling, predlogdan boshlaylik.
Va keyin biz qo'shishimiz kerak
Muammo haqida signal keldi
Radio to'lqinlari orqali.
Va butun so'z ma'nosini anglatadi
Bu bizga suv quyadigan mexanizm.
Qushlarning qichqirig'i birinchi bo'g'indir.
Ikkinchisi - taniqli bahona,
Uchinchisi esa bo'ronli to'lqin.
Endi charade hamma uchun tushunarli.
Mening birinchi bo‘g‘im bosh gap,
Va ikkinchisida biz butun yoz yashaymiz,
Va hammasi bizdan va sizdan
U uzoq vaqtdan beri javob kutmoqda.
Jins, raqam va holatda rozi bo'ling.
Gul shaklidagi quti (ichida).
Ota o'g'li bilan uchrashmoqchi edi.
Bolalar oyoqlariga qarab yurdilar (emas).
U... haftalar davomida tayyorlandi.
(B) baland ko'tarilish.
(B) yashirincha syurpriz tayyorlang.
(To) shkafning pastki qismiga joylashtiring.
(Inshoda) xatolik bor edi.
U insonga o'xshab (emas) harakat qildi.
Uning yuziga bir tola soch tushdi.
Ipak yubka kiying.
Palto (ichida) peshtaxta kiying.
Ogohlantirishga (ko'rmasdan) chiqib ketdi.
Men sayohat uchun kiyindim.
Otaning kasalligi bilan (bilan) aloqada bo'ling.
"To'rtinchi g'ildirak"
Yomg'ir yog'ishiga qaramay, tuproq hali ham quruq edi.
(Havoning quruqligiga qaramay) ariqlarda suv yaltirab turardi.
Noqulay ob-havoga qaramay, yaxshi kayfiyatda edim
Biz yo'l bo'ylab yurdik, (emas) atrofga qaradik.
Sinov
Gapni o‘qing, yig‘ilish (to) so‘zining imlosini tushuntiring.
Bizni kutib olgani shag'alli it yugurdi.
tomon - bu so'z doimo birga yoziladi;
uchrashuvga - bu so'z har doim alohida yoziladi;
uchrashish - bu mavjudotlar. uchrashuv bahona bilan yoqilgan, shuning uchun alohida yoziladi;
tomon – bu hosila bosh gap, shuning uchun birga yoziladi.
"To'g'ri gapiring"
Xatolarni tuzating.
Kasallik tufayli men teatrda emas edim.
Bizni sog'ingan.
Men yangi kostyumda, yaxshi kayfiyatda tashrif buyurdim.
Biz poyezd kelishi bilan uchrashdik.
Ustaxonada fojia yuz berdi.
Siz uchun juda xafamiz.
Ma'muriyat talablariga zid.
To'fon ko'p sonli odamlarning hayotiga zomin bo'ldi.
Poyezd belgilangan jadvalga muvofiq yetib keldi.
^ PALOTNI TAKROLASH
"O'ylab ko'ring"
Matnda nechta predlogdan foydalanilgan?
(B) bir necha soat harakatsiz o'tirib, dengizga qarashingiz mumkin. Yaqindan u shaffof, lekin uzoqda u bir oz tuman bilan qoplangan quyuq ko'k chiziq kabi yotadi. Tongda, ufqdan olov shari paydo bo'lganda dengiz go'zal.
Ob-havo yaxshi bo'lishiga qaramay, qirg'oq bo'sh. Uning yonida oq qanotli chayqalar uchadi. To'satdan ular qirg'oqdan uchib ketishadi. Aftidan, ularning o‘tkir ko‘zlari uzoqdan paroxodni payqab, unga qarab yo‘l olishdi.
(In)davomi... ta'tilimning uch haftasi, men har kuni ertalab dengizga bordim. (B)keyin... Men dengiz ko'li bo'ylab bu sayrlarni katta zavq bilan esladim.
1) 11
2) 12
3) 13
4)
14
Sinov
Qaysi qatorda barcha so'zlar birga yozilgan?
1. muzlatgichning (qavati), (in) keyinroq, (shimoliy) sharqiy;
2. (u) qorong‘uroq bo‘ldi, (tufayli) toshqin, ijaraga berdilar;
3. (ichida) haftada, (in) kasallik bilan bog'liq, (on) o'ngda;
4. (chapda) ehtiyotkor, kimgadir ashula aytib (ichida) gapirdi.
"To'g'ri gapiring"
O'qing. Xatolari bor gaplarni tuzatilgan shaklda yozing.
Uchrashuv rossiyalik va belgiyalik futbolchilar evaziga g‘alaba qozondi.
U ota-onasining xohishiga qarshi chiqib ketdi.
Boshliqning ko'rsatmalariga zid ravishda, hech kim ishga bormadi.
U aqlga qarshi harakat qildi.
Men ryukzakimni olib, krossovkalarimni kiydim.
Tanlovga yuborilgan hikoyalar uchun rasmlar bizga juda yoqdi.
"Men korrektorman"
Yozing, xatolarni tuzating.
Ayoz tufayli ko‘rfaz muz bilan qoplangan.
Noqulay ob-havo tufayli sayohat amalga oshirilmaydi.
Uyingizda qobiq shaklida qurilgan.
Ishni tugatib, uyga ketdik.
Natijada, Ivanov ishi bo'yicha qonunbuzarliklarga yo'l qo'yildi.
Soatga qaramay, vaqtni ayta olardi.
Men buni yodda tutaman.
Shaharga yetib kelgan sayyohlar studiyaga joylashtirildi.
Yigitlarni kutib olish uchun bir ayol yugurib chiqdi.
— Bilasizmi...
...ismi nima ittifoq XVII asrda paydo bo'lgan
asr. Kasaba uyushmalari soni 250 ga yaqin.
Eng ko'p ishlatiladigan qo'shma gaplar VA, A, OR.
"O'ylab ko'ring"
Matnni o'qing. Uni tinish belgilaridan foydalanib yozing.
(1) Bolalar yanvar oyida uyada tug'ilgan va aprel oyida birinchi marta indan sudralib chiqishgan. (2) Keyin ular qor erib, quyosh porlayotganini ko'rdilar. (3) O'sha paytda o'rmonda rezavorlar yo'q edi, lekin hozir ko'k va malina pishgan. (4) Mama ayiq ... yovvoyi asalarilar bo'shlig'idagi toshdan ... l chaqaloqlarni shirin asal bilan boqish uchun. (5) Kichkintoylar chumolilar to'dalarini yirtishni ham o'rgandilar. (6) Ular panjalarini chumoli uyasiga qo'yib, chumolilarni yalaydilar, keyin yana ... uni ishga tushiradilar.
1. Bog‘lovchilarning tagini chizing va asosiy belgilarini ko‘rsating.
2. Matndagi barcha predloglarni yozing.
3. Raqam qaysi gapda ishlatilgan?
4. Ikkinchi va uchinchi gaplardagi barcha qo‘shimchalarni yozing.
5. Sodda gaplar sonlarini ko‘rsating.
6. Murakkab gaplarning sonlarini ko‘rsating.
7. Bir hil a'zoli gaplar sonlarini ko'rsating.
"Kim tezroq"
Jumboqlarni toping, taxmin qilingan so'zlar bilan jumlalar tuzing.
"Kim tezroq"
Daryo va qirg'oq o'rtasida nima bor?
Qaysi ayol ismlari ikkita ittifoqdan iboratmi?
A va B trubkada o'tirishdi, A yiqildi, B g'oyib bo'ldi, quvurda nima qoldi?
Qaysi olmosh o‘ngdan chapga o‘qilganda bog‘lovchiga aylanadi?
^ SODDA VA MURAJAK BOGLASHMALAR
"O'ylab ko'ring"
Gaplarni o'qing. Birlashmalarni toping, qo'yish orqali ular nima ekanligini aniqlang
kerakli ustunda "+" belgisi mavjud. Tinish belgilarini qo'ying.
| taklif qiladi | oddiy birikmalar | qo'shma uyushmalar |
| Otlar ehtiyotkor, ammo xotirjam edi. | ||
| Daryo qirg'oqqa yaqinlashganda, ular tepalikdan pastga tushishdi. | ||
| U xuddi kimdir derazani taqillatayotgandek eshitdi. | ||
| Ular oldinga siljishlari bilan orolning konturlari aniqroq bo'ldi. | ||
| Endi so'nayotgan, endi yana paydo bo'lgan larkning qo'shiqlari g'o'ng'illadi. | ||
| Qo‘ng‘iroqlar jiringlayotgandek kulib yubordi. |
Janay qishlog'i "Janay o'rta maktabi" KMM
Oris tilli zhäne adibieti päninnin mugalimy
Alenova Araigul Sankaibayevna
Dars mavzusi: “Hosila predloglarni qo‘shma va alohida yozish”.
(o'rganilgan materialni o'yin shaklida mustahkamlash darsi).
Dars turi: bilim, ko'nikma va malakalarni mustahkamlash, takomillashtirish darsi.
Uskunalar: multimedia proyektori, taqdimot, tarqatma material(kartalar), signal kartalari.
Dars maqsadlari:
1. Tarbiyaviy: hosila yuklamalarni imlo qilish malakasini mustahkamlash, mavzu bo‘yicha bilimlarni takomillashtirish, bilimlarni amalda qo‘llashni o‘rgatish.
2.Rivojlantiruvchi: lingvistik qobiliyatni rivojlantirish, nazariy bilimlar asosida til me’yorlarini ongli ravishda o‘zlashtirish.
3. Tarbiyaviy: o'rganilayotgan materialga qiziqish uyg'otish, rus tilini o'rganishga qiziqishni uyg'otish.
Darsning borishi.
1. Tashkiliy moment.
2. Bilimlarni yangilash, takrorlash.
- ergash gaplarning imlosini takrorlash
Slayd 3. Qavslarni oching va etishmayotgan harflarni kiriting.
Slayd 4. Tekshirish.
- Dars mavzusi bo'yicha olingan bilimlarni yangilash. Frontal so'rov.
-Biz nutqning qaysi qismini o'rganyapmiz?
- Oldingi darslarda nutqning bu qismi haqida nimalarni bilib oldingiz? Old gapni aniqlang. Old gaplar nima? (5-slayd)
-Bugungi darsda hosila predloglarning qanday imlo qoidalarini bilib oldingiz? (6, 7, 8-slaydlar)
3. Dars mavzusi, maqsad va vazifalarini e’lon qilish. Slayd 9. Kosmik musiqa tovushlari (masalan, gr. Spase).
- Bugun bizda hosila yuklamalar imlosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash darsimiz bor. Va biz buni o'yin shaklida o'tkazamiz - boshqa galaktikaning sayyoralaridan biriga kosmosga sayohat. Bugun siz guruhlarda ishlaysiz, har bir guruh kosmik ekipajdir. Barcha ekipajlar bir-biri bilan raqobatlashadi. 1-o'rinni egallagan ekipaj "5" ball oladi, ikkinchi o'rin "4" oladi. Siz kemangiz uchun nom topishingiz, rollarni belgilashingiz kerak: ekipaj komandiri, bort muhandisi, uchuvchilar. O'yin davomida siz dars mavzusi bo'yicha topshiriqlarni bajarasiz, ular ball bilan baholanadi.
4. Materialni mahkamlang. Trening mashqlari.
- Demak, missiyani boshqarish markazidan buyurtma olingan, ammo u shifrlangan. Ekipaj birinchi bo'lib parvoz qilish uchun ruxsat olishi uchun siz avval uni shifrlashingiz kerak.
Slayd 10. Mashqni daftarga yozib bajaring. Sizda taklif bo'lishi kerak. Kim birinchi bo'lib topshiriqni bajarsa, 10 ball oladi.
Slayd 11. Tekshiring. (Siz boshlang'ich shifrni topishingiz kerak).
Ekipajingiz: “Boshlash uchun kalit!” buyrug'ini olishi uchun siz ushbu boshlang'ich kodni 2-mashqni bajarib, faqat kalitni yozib olishingiz kerak. - 10 ball. Slayd 12. Tekshirish - slayd 13.
- Demak, asosiysi boshlash! Parvozga ruxsat berilgan! (Kosmik musiqa yangraydi). Slayd 14.
- Parvozning birinchi daqiqasi. Parvoz muvaffaqiyatli o'tdi. Barcha qurilmalar yaxshi ishlaydi. Lekin qayerga uchayapsiz? Buni bilish uchun siz daftaringizda mashqni yozma ravishda bajarishingiz kerak, yozma so'zlarda imlolarni belgilang. Keyin kiritilgan harflarni yozing va sayyora nomini oling. Uni qog'ozga yozing va parvoz markaziga (o'qituvchiga) bering.
Imtihon. Slayd 15. (Sayyoraning nomi – Astron) – 5 ball.
- Sayyora boshqa galaktikada bo'lgani uchun siz bu sayyoraga yo'nalishni rejalashtirishingiz kerak. Kapitanlar esa buni doskada bajaradilar. No1, 2, 3-kartalar to'ldiriladi va tushuntiriladi - 5 ball.
Karta 1.
(Natijada... qor yog‘ishi, darslar bekor qilindi. 2. Suhbatni yaqinlashib kelayotgan jo'nash munosabati bilan kechiktirish kerak. 3. Siz mening o'rnimda (in) tomosha qilishingiz kerak bo'ladi. 4. Sayyohlar, ob-havoga qaramay, sayohatga chiqishdi. 5. Qahramonning (in) taqdiri haqida hikoyaning... davomida bilib olishingiz mumkin. 6. Men sovg'alar haqida so'rash uchun keldim.
2-karta.
Olingan predlogni yozing, imlosini ko'rsating:
1. (uchun)... yarim soat sukut saqla. 2.(B)snaryad zarbasi natijasida men armiyani tark etdim. 3. (Emas) doskaga qarab, men misolni hal qildim. 4. (Yangi yashash joyiga ko‘chib o‘tish munosabati bilan yozishmalarimni yuborishingizni so‘rayman. 5. Iltimos, ertaga (haqida) jadvalni bilib oling. 6. (Davomi... hayotning uchinchi yilida bola so'z boyligini uch marta oshiradi.
Karta 3.
Olingan predlogni yozing, imlosini ko'rsating:
1. (uchun) bu xat butun bir hafta davomida yuborilgan. 2. Jig‘a kapalakga o‘xshab (ichida) qilingan. 3. Advokat (natijasida) ... mijozning foydasiga yangi faktlarni ko'rdi. 4. (uchun) o'zini himoya qilish uchun, u jang san'atlarini o'rgangan. 5. (Yomon ob-havo tufayli reys bekor qilindi. 6. Men sening joyingda ishlayman.
Ekipajning qolgan a'zolari kartalarda (yoki daftarlarda) ijro etadilar. tahlil qilish takliflar - 5 ball:
Bir necha soat davomida astronavtlar illyuminator orqali Yerni kuzatdilar.
- Sizni sayyoramizga eson-omon qo'nding va do'stona o'zga sayyoraliklar kutib olishdi. Missiyani boshqarish markazi sizga ko'rsatmalar bilan telegramma yubordi, ammo sayyora bilan aloqa beqaror bo'lib chiqdi, shuning uchun telegrammada bo'shliqlar mavjud. Siz uni to'g'ri o'qishingiz kerak va buning uchun 4-sonli mashqni kartalarga yozma ravishda bajaring. - 10 ball. Slayd 16.
Tekshirish - slayd 17.
- Mehmondo'st sayyorani tark etish vaqti keldi. Buning uchun parvozlarni boshqarish markazi kemaning barcha tizimlari to‘g‘ri ishlayotganligini tekshirishga qaror qildi. Buning uchun u siz bilan ehtiyotkorlik testini o'tkazadi. (Signal kartalari bilan ishlash). Ekipaj tomonidan to'g'ri ko'tarilgan E va I harflari bilan kartalar jamoaga 1 ball beradi:
Noqulay ob-havo, qotillik ishini tergov qilishda kamchiliklar tufayli kechikish, birinchi qismning davomi sifatida o'qish, kunduzi, tez oqadigan daryoda, bir daqiqa ichida javob berish, bir yil ichida to'ldirish, kechikish yomg'ir, epidemiya tufayli taqiqlangan, gul kabi haykal.
- Xo'sh, barcha tizimlar normal ishlayapti, siz uyga uchishingiz mumkin. Ammo siz sayyoramiz aholisini qayta tashrif buyurganingizda kosmik kemalarini qaerga jo'natish kerakligi haqida ogohlantirishni unutdingiz. Missiya boshqaruvi bu joyni shifrladi. Chet elliklarga qo'nish joyi ular uchun qayerda tayyorlanganligini tushunishga yordam bering. Slayd 18. Mashqni daftaringizda bajaring. Tayanch so‘zni qog‘ozga yozing (yo‘l davomida imloni takrorlash) -5 ball.
Tekshirish - slayd 19.
-Xo'sh, siz Yerga uchayotganingizda, odatdagi ishni bajarishga vaqtingiz bor - daftaringizda mashqni bajaring, parvozni boshqarish markazi natijalarni jamlaydi.
Mustaqil ish talabalar daftarlarida. Slayd 20.
Tekshiring - 21-slayd.
5. Umumlashtirish.
- Bugun darsda nimani o'rgandik? Nima tuzatildi? Old gapni bosh gapli otdan ajratishni o‘rgandingizmi? Hosil predloglar qanday yoziladi?
6. Uyga vazifa. Slayd 22.
7. Xulosa chiqarish, baholash.