Nutq nima? Nutq insonning kommunikativ faoliyati turlaridan biri bo'lib, til hamjamiyatining boshqa a'zolari bilan muloqot qilish uchun til vositalaridan foydalanishdir. Nutq deganda ham nutq jarayoni (nutq faoliyati), ham uning natijasi (xotira va yozishda qayd etilgan nutq ishlari) tushuniladi.
Nutqning funktsiyalari Aloqa vositasi sifatida nutq tufayli, insonning individual ongiga cheklanib qolmaydi shaxsiy tajriba, boshqa odamlar tajribasi bilan boyitiladi va sezgilar orqali amalga oshiriladigan idrok, diqqat, tasavvur, xotira va tafakkur kabi noverbal, bevosita bilishning kuzatish va boshqa jarayonlarga qaraganda ancha katta darajada imkon berishi mumkin.
Nutq turlari Kishilar nutqi turli sharoitlarga qarab o`ziga xos xususiyatlarga ega bo`ladi. Shunga ko'ra, ular ajratadilar turli xil turlari nutq. Avvalo, tashqi va ichki nutq o'rtasida farq bor, shuningdek, egosentrik nutq mavjud;
Og'zaki nutq Dialogik nutq - ikki yoki undan ortiq kishilarning navbatma-navbat gapiradigan suhbati. Kundalik va oddiy suhbatda dialogik nutq rejalashtirilmaydi. Bunday suhbatning yo'nalishi va uning natijalari ko'p jihatdan uning ishtirokchilarining bayonotlari, ularning mulohazalari, sharhlari, ma'qullashlari yoki e'tirozlari bilan belgilanadi. Ammo ba'zida suhbat muayyan masalani oydinlashtirish uchun maxsus tashkil etiladi, keyin bunday suhbat maqsadli bo'ladi. Monolog nutq bir kishi gapiradi, boshqalari esa faqat tinglaydi. Nutqning monolog shakllariga ma’ruzalar, ma’ruzalar, yig‘ilishlardagi nutqlar kiradi. Umumiy va xarakterli xususiyat barcha shakllar monolog nutqi- uning tinglovchiga aniq yo'naltirilishi. Ushbu e'tiborning maqsadi tinglovchilarga kerakli ta'sirga erishish, ularga bilimlarni etkazish va ularni biror narsaga ishontirishdir. Shu munosabat bilan monolog nutqi batafsil va fikrlarning izchil taqdim etilishini talab qiladi.
Yozma nutq yo'qolgan o'quvchiga qaratilgan bo'lib, u yozilgan narsalarni bir muncha vaqt o'tgach o'qiydi. Ko'pincha muallif o'z o'quvchisini ham tanimaydi va u bilan aloqada bo'lmaydi. Yozuvchi va o'quvchi o'rtasida bevosita aloqaning yo'qligi yozma nutqni qurishda ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Yozuvchi o‘z fikrini to‘g‘ri ifodalash uchun intonatsiya, mimika, imo-ishoralardan foydalanish imkoniyatidan mahrum. Shunday qilib, yozma til og'zaki tilga qaraganda kamroq ifodali. Bundan tashqari, yozma nutq ayniqsa batafsil, tushunarli va to'liq bo'lishi kerak, ya'ni qayta ishlanishi kerak. Ammo yozma nutqning yana bir afzalligi bor: og'zaki nutqdan farqli o'laroq, u fikrlarni og'zaki ifodalashdan ko'ra uzoq tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi. Yozma nutq jamiyat tarixida ham, shaxs hayotida ham og'zaki nutqdan kechroq paydo bo'ladi va uning asosida shakllanadi. Yozuv tufayli madaniyat, fan, san’at yutuqlari avloddan-avlodga o‘tib kelmoqda.
Ichki nutq ichki jim nutq jarayonidir. U boshqa odamlarning idrok etishi mumkin emas va shuning uchun aloqa vositasi bo'la olmaydi. Ichki nutq o'ziga xosdir. Bu juda qisqartirilgan, yiqilgan, to'liq, kengaytirilgan jumlalar shaklida deyarli mavjud emas. Bu o'z fikrlari mavzusi inson uchun juda aniq va shuning uchun undan batafsil og'zaki formulalarni talab qilmasligi bilan izohlanadi, qoida tariqasida, qiyinchiliklarga duch kelgan hollarda batafsil ichki nutq yordamiga murojaat qiladi; fikrlash jarayoni. Biror kishi o'zi tushunadigan fikrni boshqasiga tushuntirishga urinayotganda ba'zan boshdan kechiradigan qiyinchiliklar ko'pincha qisqartirilgan ichki nutqdan o'zi uchun tushunarli, kengaytirilgan tashqi nutqdan boshqalarga tushunarli o'tish qiyinligi bilan izohlanadi.
Egosentrik nutq nutqning maxsus shakli bo'lib, ichki va tashqi nutq o'rtasida oraliq bo'lib, asosan kommunikativ emas, balki intellektual funktsiyani bajaradi. 3 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalarda faollashadi va 6-7 yoshda yo'qoladi. Egosentrik nutq, ichki nutq kabi, intellektual funktsiya va to'liq bo'lmagan xabardorlik bilan tavsiflanadi. Amaliy faoliyatni tartibga soluvchi va nazorat qiluvchi o'ziga qaratilgan nutq. Lev Semyonovich Vygotskiy ko'rsatganidek, egosentrik nutq genetik jihatdan tashqi (kommunikativ) nutqqa qaytadi va uning qisman intererizatsiyasi (o'tish) mahsulidir. Shunday qilib, egosentrik nutq tashqi nutqdan ichki nutqqa o'tish bosqichiga o'xshaydi.
Rassomlar odatda ushbu komponentga alohida e'tibor berishadi - bu ularning noni. Katta menejerlar, aksincha, ko'pincha bu elementni kam baholaydilar va tayyorgarlik paytida uni e'tiborsiz qoldiradilar. Yangi ma'ruzachilar uchun taqdimot ko'pincha to'siq bo'ladi.
Ushbu blokda bir nechta komponentlar mavjud:
1. So‘zlovchining rol o‘rni, uning obrazi, maqomi, shuhrati.
2. Nutq texnikasi.
3. Auditoriyaga ta’sir ko‘rsatishning noverbal vositalari: tinglovchilardan masofa, duruş, imo-ishoralar, mimika, tashqi ko‘rinish, ko‘z bilan aloqa qilish.
4. Notiqning psixologik holati, ishonchi, nutqqa tayyorlik darajasi.
5. Psixologik tayyorgarlik tinglovchilarning nutqni idrok etishi.
Keling, ushbu elementlarni batafsil ko'rib chiqaylik.
1. Notiqning rol o'rni, uning obrazi, mavqei, shuhrati. N Nutqingizni har qanday pozitsiya bilan muvofiqlashtirish kerak, psixologik rol, jamoat ongida keng tarqalgan, masalan, ilmiy jamiyatda tarafdorlari bo'lgan tushuncha. Bunday holda, joylashishni aniqlash yanada samarali bo'ladi.
Notiqlik muvaffaqiyatiga ta'sir qiluvchi bir necha usullar mavjud: g‘oyaviy, siyosiy, ilmiy, irodaviy, rol.
Mafkuraviy pozitsiya so'zlovchining asosiyga ko'ra tinglovchilarga yaqinligini ko'rsatadi hayotiy qadriyatlar, shuning uchun u nutqda va barchangizda zarur ko'rinish bu birlikni ta'kidlang. Ma'ruzachi kimni "yoqda" yoki "qarshi" gapirayotganini aniq ta'kidlashi kerak. Tomoshabinlar bilan rezonanslashish uchun, ijroni oldindan sozlash uchun tinglovchilar kimligini bilib oling.
Nutqning muvaffaqiyati uchun ma'ruzachining roli katta ahamiyatga ega. “Ustoz”, “Voiz”, “Shahid”, “Qahramon”, “Anti-qahramon”, “Hamma kabi” , « Mashhur olim", "Eksentrik" - bu standart rol pozitsiyalari turli vaziyatlarda samarali bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, har bir nutq uchun rol o'rni va obrazi yangidan yaratilmasligi kerak - ular davomiylikni saqlab turishi va ma'ruzachining oldingi faoliyati va tarjimai holiga asoslanishi kerak.
Spikerning kuchli irodali pozitsiyasi juda muhimdir. Ma'ruzachi nutq davomida qaror qabul qilishi kerak asosiy muammo- tinglovchilar aynan o'zi, u vakili bo'lgan jamoa qiyinchiliklarni yengib o'tishga va muammolarni hal qilishga qodir ekanligiga ishonishlarini ta'minlash.
2.Nutq texnikasi. Muvaffaqiyatli nutqning muhim tarkibiy qismi uning takrorlanishidir. Muvaffaqiyat improvizatsiya qilish qobiliyatiga emas, balki nutq matnini puxta tayyorlashga va uni ovoz berishga bog'liq. Bu ko'nikmalarning barchasi nutq texnikasida namoyon bo'ladi. Nutq texnikasi odatda quyidagilarni o'z ichiga oladi:
a) Auditoriyaga ta'sir qilishning og'zaki va fonetik vositalari: nutq qurilishining ravshanligi, soʻz va atamalarning ravshanligi va bir maʼnoliligi, nutqning oldingi tajriba va tinglovchilarning dolzarb muammolari bilan bogʻlanishi, ovozning tembri va hajmi, nutq ritmi, pauzalar, emotsional elementlarning boyligi va boshqalar.
Nutqning sur'ati, unga kiritilgan jumlalarning uzunligi va murakkabligi, pauzalar, so'zlar va mantiqiy stresslar so'zlovchi nutqini tushunishga sezilarli darajada ta'sir qiladi.
Ma'lumotlar psixologik tadqiqot Ularning aytishicha, ko'pchilik tinglovchilar, masalan, agar ibora mavjud bo'lsa, uning ma'nosini tushunmaydi o'n to'rtdan ortiq so'z.
Bundan tashqari, agar ibora pauzasiz davom etsa besh yarim soniyadan ko'proq, tushunish ipi uzildi.
Tushunishga erishish uchun faol harakat qilish kerak pauzalardan foydalaning nutqni buzadigan mantiqiy bloklar, tinglovchilarning e'tiborini nutqning eng muhim nuqtalariga qarating.
Sekin, qisqa va qisqa gapiring oddiy jumlalar- bu eshitishni va tushunishni xohlaydigan ma'ruzachi uchun universal tavsiya.
Nutq bir nechta asosiy tamoyillarga muvofiq tuzilgan, ularga rioya qilish kerak:
· tinglovchilar e'tiborini jalb qilish kerak bo'lgan uchta yoki to'rtta asosiy masalani tanlang, bu masalalarni ta'kidlang va ularga doimiy ravishda qayting;
· tinglovchilar kimligini va nutq kimga mo‘ljallanganligini esga olish, ma’ruzachiga emas, tinglovchiga ishonarli ko‘rinadigan dalillardan foydalanish;
· fikr va xulosalarni tasvirlash uchun yorqin misollardan foydalaning. Biz tushunchalar haqida emas, balki odamlar haqida gapirishimiz kerak;
· oson iqtibosli bo‘lish, nutqning qaysi qismlari ekranda yoki gazetalarda chiqishini oldindan bilish.
3.So‘zlovchining noverbal xatti-harakati. Nutq xabari nafaqat og'zaki komponentdan iborat (nutqning o'zi). Og'zaki bo'lmagan komponent ham muhim emas: yuz ifodalari, pantomima (postura, imo-ishoralar), ko'z bilan aloqa, sur'at, nutqning intonatsiyasi, shuningdek, ma'ruzachining fazoviy joylashuvi.
Zararli imo-ishoralar haqida unutmasligimiz kerak: tirnash, burish, tugmalar bilan o'ynash va boshqalar.
To'g'ridan-to'g'ri muloqotda yoki televizor kamerasi oldida eng ma'lumotli yuz ifodalari, katta auditoriya oldida gapirganda, asosan seziladi imo-ishora odam.
- Nutq - yozma belgilarning tegishli tizimi bilan bir xil ma'no va bir xil ma'noga ega bo'lgan aytilgan yoki idrok etilgan tovushlar to'plami.
Nutq insonning kommunikativ faoliyati turlaridan biri - lingvistik hamjamiyatning boshqa a'zolari bilan muloqot qilish uchun til vositalaridan foydalanish.
- Nutq turlari
- Ichki nutq ("o'z-o'zidan" nutq) - bu tovush dizaynidan mahrum bo'lgan va lingvistik ma'nolardan foydalangan holda davom etadigan, lekin kommunikativ funktsiyadan tashqarida bo'lgan nutq; ichki nutq. Ichki nutq - muloqot vazifasini bajarmaydigan, faqat ma'lum bir shaxsning fikrlash jarayoniga xizmat qiladigan nutq. U tuzilishi bilan konvolyutsiyasi, jumlaning kichik a'zolarining yo'qligi bilan ajralib turadi. Ichki nutqni predikativlik bilan tavsiflash mumkin.
Predikativlik ichki nutqning o'ziga xos xususiyati bo'lib, unda sub'ektni (predmetni) ifodalovchi so'zlarning yo'qligi va faqat predikat (predikat) bilan bog'liq so'zlarning mavjudligi bilan ifodalanadi.
- Ichki nutq baland tovushlar bilan birga kelmaydi, bu "nutq minus tovush", boshqasi uchun mo'ljallanmagan, ichki nutq "qisqa tutashuvlarga" imkon beradi, u ko'pincha ellips shaklida bo'ladi, uni ishlatadiganlar uchun odatiy bo'lgan narsani o'tkazib yuboradi, ba'zan bu predikativdir.
- Tashqi nutq - bu odam tomonidan ma'lumot uzatish, fikrni moddiylashtirish jarayoni uchun ishlatiladigan ovozli signallar, yozma belgilar va belgilar tizimi.
- Tashqi nutq quyidagi belgilar bilan tavsiflanishi mumkin:
intonatsiya.
Jargon - bu tor ijtimoiy yoki professional guruh tilining stilistik xususiyatlari (leksik, frazeologik).
Intonatsiya - nutqni fonetik jihatdan tartibga soluvchi va turli ma'nolarni ifodalash va ularni emotsional bo'yash vositasi bo'lgan nutq elementlari (ohang, ritm, temp, intensivlik, urg'u tuzilishi, tembr va boshqalar) yig'indisidir.
- Tashqi nutq aloqaga xizmat qiladi (ba'zi hollarda odam hech kim bilan muloqot qilmasdan ovoz chiqarib o'ylashi mumkin), shuning uchun uning asosiy xususiyati boshqa odamlarni idrok etish (eshitish, ko'rish) uchun qulaylikdir. Buning uchun tovushlar yoki yozma belgilar ishlatilishiga qarab, og'zaki (oddiy eshitiladigan suhbat nutqi), yozma nutq va ta'sirchan nutq farqlanadi.
- Og'zaki nutq bir tomondan so'zlarni baland ovozda talaffuz qilish, ikkinchi tomondan ularni odamlar tomonidan eshitish orqali odamlar o'rtasidagi muloqotdir. Turli xil aloqa sharoitlariga qarab og'zaki nutq dialogik yoki monolog nutq shaklini oladi.
Dialog - bu ikki yoki undan ortiq sub'ektlarning imo-ishora ma'lumotlarini (shu jumladan pauzalar, sukunat, imo-ishoralar) almashishidan iborat nutq turi.
- Dialogik nutq - bu kamida ikkita suhbatdosh ishtirok etadigan suhbat. Nutqning psixologik jihatdan eng sodda va tabiiy shakli bo‘lgan dialogik nutq ikki yoki undan ortiq suhbatdoshlar o‘rtasidagi bevosita muloqot jarayonida yuzaga keladi va asosan mulohazalar almashinuvidan iborat. Javob - javob, e'tiroz, suhbatdosh so'zlariga eslatma - o'zining qisqaligi, so'roq va rag'batlantiruvchi gaplarning mavjudligi, sintaktik jihatdan rivojlanmagan konstruktsiyalari bilan ajralib turadi.
- Muloqotning o'ziga xos xususiyati - so'zlovchilarning hissiy aloqasi, ularning yuz ifodalari, imo-ishoralar, intonatsiya va ovoz tembri orqali bir-biriga ta'siri.
Monolog - bir mavzuga ega bo'lgan va murakkab sintaktik yaxlitlikni ifodalovchi, tuzilish jihatdan suhbatdosh nutqiga umuman aloqador bo'lmagan nutq turi.
- Monolog nutq - bu bir kishining nisbatan uzoq vaqt davomida o'z fikrlarini ifodalovchi nutqi yoki bir kishi tomonidan bilimlar tizimini izchil izchil taqdim etishi.
- Monolog nutqi quyidagilar bilan tavsiflanadi:
keyingi ketma-ketlik
fikrning uyg'unligini ta'minlaydigan dalillar;
grammatik jihatdan to'g'ri formatlash;
- Monolog nutq mazmuni va lingvistik dizayni bo'yicha dialogga qaraganda murakkabroq va har doim ma'ruzachi nutqining rivojlanishining ancha yuqori darajasini nazarda tutadi.
- Yozma nutq - bu harf tasvirlari asosida tashkil etilgan, grafik tarzda tuzilgan nutq.
- U keng kitobxonlar doirasiga qaratilgan,
vaziyatdan xoli va
tovush harflarini tahlil qilish bo'yicha chuqur ko'nikmalarni o'z ichiga oladi,
fikringizni mantiqiy va grammatik jihatdan to'g'ri etkazish qobiliyati;
yozilganlarni tahlil qilish va ifoda shaklini yaxshilash.
Yozma nutq, birinchi navbatda, ko'proq mavhum mazmunni etkazishga qaratilgan. Yozma nutqda nutqning batafsil tuzilishi, fikr mazmunini boshqacha ochish mavjud. Yozma nutqda fikrning barcha muhim aloqalari ochilishi va aks ettirilishi kerak. Yozma nutq yanada tizimli, mantiqiy izchil taqdimotni talab qiladi. Yozma nutqda hamma narsa faqat o'zining semantik mazmunidan, kontekstidan tushunarli bo'lishi kerak;
- U juda murakkab kompozitsion va strukturaviy tashkilot bilan ajralib turadi, bu maxsus o'zlashtirilishi kerak va shuning uchun maktabda yozma tilni o'rgatishning alohida vazifasi. yozma til kontekstli nutqdir.
- Ta'sirli nutq - bir bo'g'inli va cheklangan nutq turi bo'lib, alohida so'zlarga, juda kamdan-kam iboralarga asoslanadi.
- Bunday nutq hissiy jihatdan boy va intonatsiyalangan (masalan, Ellochka Ogress nutqi64), unda grammatik tuzilmalar mavjud emas.
- Egosentrik nutq - bu nutqni aks ettirish bo'lib, u muloqotga emas, balki fikrlashning o'ziga xizmat qiladi. U o'zining psixologik funktsiyasida tashqi va ichki rol o'ynaydi. Tashqi tomondan o'zining asl ildizlariga ega dialogik nutq, u oxir-oqibat ichki rivojlanadi. Inson faoliyatida qiyinchiliklar yuzaga kelganda, uning egosentrik nutqining faolligi oshadi. Tashqi nutqning ichki egosentrik nutqqa o'tishi bilan asta-sekin yo'qoladi.
Hujjat tarkibini ko'rish
"Psixologiya bo'yicha taqdimot: "Tashqi, ichki va egosentrik nutqning xususiyatlari""
Tashqi, ichki va egosentrik nutqning xususiyatlari
Ish tugallandi:
1-kurs talabasi
Oliy ta'lim davlat avtonom ta'lim muassasasi MSPU, IMIiEN
Deulina Yuliya
Nutq turlari
Egosentrik
Ichki
Ta'sirli
Yozilgan
Dialogik
Monolog
Hikoya
Mulohaza yuritish
Tavsif
Ichki nutq
- Ichki nutq ("o'ziga" nutqi) - bu tovush dizaynidan mahrum bo'lgan va lingvistik ma'nolardan foydalangan holda davom etadigan, lekin kommunikativ funktsiyadan tashqarida bo'lgan nutq; ichki nutq.
- Ichki nutq - bu muloqot funktsiyasini bajarmaydigan, faqat ma'lum bir shaxsning fikrlash jarayoniga xizmat qiladigan nutq.
- Ichki nutqni predikativlik bilan tavsiflash mumkin.
Ichki nutq baland tovushlar bilan birga kelmaydi, bu "nutq minus tovush", boshqasi uchun mo'ljallanmagan, ichki nutq "qisqa tutashuvlarga" imkon beradi, u ko'pincha ellips shaklida bo'ladi, uni ishlatadiganlar uchun odatiy bo'lgan narsani o'tkazib yuboradi, ba'zan bu predikativdir.
Tashqi nutq
Og'zaki nutq
- Tashqi nutq - odamlar tomonidan axborotni uzatishda foydalaniladigan tovush signallari, yozma belgilar va belgilar tizimi, fikrlarni moddiylashtirish jarayoni.
- xos bo'lishi mumkin:
- Og'zaki nutq - bu, bir tomondan, so'zlarni baland ovozda talaffuz qilish, ikkinchi tomondan, odamlar tomonidan tinglash orqali odamlar o'rtasidagi muloqot.
Asosiy xususiyat - boshqa odamlarning idrokiga (eshitish, ko'rish) kirish imkoniyati.
Jargon
Dar ijtimoiy yoki kasbiy odamlar guruhi tilining stilistik xususiyatlari (leksik, frazeologik).
Intonatsiya - nutqni fonetik jihatdan tartibga soluvchi hamda turli ma’nolarni ifodalash va ularni emotsional bo‘yash vositasi bo‘lgan nutq elementlari (ohang, ritm, temp, intensivlik, urg‘u tuzilishi, tembr va boshqalar) majmui.
Monolog
Dialogik
Mulohaza yuritish
Hikoya
Tavsif
Dialog nutqi
- Dialog nutqi kamida ikkita suhbatdosh ishtirok etadigan suhbatdir.
- Nutqning psixologik jihatdan eng sodda va tabiiy shakli bo‘lgan dialogik nutq ikki yoki undan ortiq suhbatdoshlar o‘rtasidagi bevosita muloqot jarayonida yuzaga keladi va asosan mulohazalar almashinuvidan iborat.
Muloqotning o'ziga xos xususiyati - so'zlovchilarning hissiy aloqasi, ularning yuz ifodalari, imo-ishoralar, intonatsiya va ovoz tembri orqali bir-biriga ta'siri.
Monologik nutq
- Monologik nutq - bu nisbatan uzoq vaqt davomida o'z fikrlarini ifodalovchi bir kishining nutqi yoki bir kishining bilimlar tizimini izchil, izchil taqdim etishi.
Monologik nutq so'zlovchining nutq rivojlanishining ancha yuqori darajasini nazarda tutadi.
Monolog nutqi quyidagilar bilan tavsiflanadi:
keyingi ketma-ketlik
dalil
grammatik jihatdan to'g'ri formatlash
Yozma nutq
- Yozma nutq harf tasvirlari asosida tashkil etilgan grafik tarzda tuzilgan nutqdir.
- Yozma nutq - yozma matnlar yordamida og'zaki (og'zaki) muloqot.
keng kitobxonlar doirasiga qaratilgan
Yozma nutq murakkab kompozitsion va tizimli tashkil etilishi bilan ajralib turadi, uni maxsus o'zlashtirish kerak.
vaziyatdan mahrum
tovush-harf tahlilida chuqur ko'nikmalarni o'z ichiga oladi
Yozma nutq kontekstli nutqdir .
fikringizni mantiqiy va grammatik jihatdan to'g'ri etkazish qobiliyati
yozilganlarni tahlil qilish va ifoda shaklini yaxshilash
Ta'sirli nutq
- Ta'sirli nutq - bu alohida so'zlarga asoslangan monosyllabic va cheklangan nutq turi, juda kamdan-kam iboralar.
Affektiv nutq hissiy jihatdan boy va intonatsiyali, unda grammatik tuzilmalar mavjud emas.
Egosentrik nutq
- Egosentrik nutq - bu nutqni aks ettirish bo'lib, u muloqotga emas, balki fikrlashning o'ziga xizmat qiladi.
- Inson faoliyatida qiyinchiliklar yuzaga kelganda, egosentrik nutq faolligi kuchayadi.
- Tashqi nutqning ichki egosentrik nutqqa o'tishi bilan asta-sekin yo'qoladi.
E'tiboringiz uchun rahmat!!!
Axborot manbalari
- Egosentrik nutq
- Nutq turlari
- Taqdimot shablon
- Xususiyatlari
Slayd 1
Slayd 2
Slayd 3
Slayd 4
Slayd 5
Slayd 6
Slayd 7
Slayd 8
Slayd 9
Slayd 10
Slayd 11
Slayd 12
Slayd 13
Slayd 14
Slayd 15
Slayd 16
Slayd 17
Slayd 18
Slayd 19
Slayd 20
Slayd 21
Slayd 22
Slayd 23
"Nutq" mavzusidagi taqdimotni bizning veb-saytimizda mutlaqo bepul yuklab olish mumkin. Loyiha mavzusi: Rus tili. Rangli slaydlar va illyustratsiyalar sinfdoshlaringiz yoki tomoshabinlaringizni jalb qilishga yordam beradi. Kontentni ko'rish uchun pleyerdan foydalaning yoki hisobotni yuklab olishni istasangiz, pleer ostidagi tegishli matnni bosing. Taqdimot 23 ta slaydni o'z ichiga oladi.
Taqdimot slaydlar
Slayd 1
"Nutq" bo'limida o'rganilgan materialni umumlashtirish. Nutq uslublari.
M.M.Razumovskayaning 2-sonli dasturi bo'yicha 8-sinfda rus tili darsi
Taqdimot Kaluga viloyatining "Kozelskiy tumani" munitsipal okrugi 3-sonli Kozelskaya o'rta maktabi munitsipal ta'lim muassasasining rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Tatyana Valerievna Minakova tomonidan tayyorlangan 2011 yil.
Slayd 2
Dars maqsadlari:
Ta'lim: talabalarning ma'lum mavzu bo'yicha bilganlarini takrorlash, tizimlashtirish va umumlashtirish, nutq turi va uslubini aniqlash, matn mavzusi va g'oyasini shakllantirish uchun amaliy ko'nikmalarni o'rgatish; matnni o'qish va tushunish qobiliyatini rivojlantirish, muallifning niyatini aniqlash, muallif o'z g'oyasini amalga oshirishga erishadigan badiiy texnika va vositalarni tushuntirish. Rivojlantiruvchi: rus tilining mavjud me'yorlarini hisobga olgan holda bayonot tuzish qobiliyatini rivojlantirish, talabalar nutqini rivojlantirishga ko'maklashish, talabalarning mantiqiy fikrlash va nutqini rivojlantirish, ufqlarini kengaytirish. Tarbiyaviy: sinfda tahlil qilish uchun taklif qilingan matnlarni tushunish orqali rus tiliga qiziqishni rivojlantirish, fuqarolik pozitsiyasini rivojlantirish, o'quvchilarni axloqiy tarbiyalash.
Dars maqsadlari:
nafaqat materialni o'zlashtirish hajmi va sifatini, balki xabardorlik chuqurligini, olingan bilimlarni amalda qo'llash qobiliyatini ham tekshirish; individual ish va yuzma-yuz suhbat tashkil etish orqali talabalarning mavzu bo‘yicha bilimlarini takrorlash va chuqurlashtirish; bajarish orqali amaliy vazifalar o'quvchilarning o'rganish bo'yicha bilimlaridagi bo'shliqlarni to'g'rilash, aniqlash uchun vazifalardan foydalanish tipik xatolar; COR-dan foydalanib, ushbu mavzuni va umuman mavzuni o'rganish uchun motivatsiyani oshiring.
Slayd 3
Har bir inson yaxshi yozishi bilan birga yaxshi gapirishi ham kerak. Nutq, yozma yoki og'zaki, uni tashqi ko'rinishi yoki o'zini tutish qobiliyatidan ko'ra ko'proq tavsiflaydi. Til insonning aql-zakovati, to'g'ri va to'g'ri fikrlash qobiliyatini, boshqalarga hurmatini, so'zning keng ma'nosida "tozaligini" aks ettiradi. D.S. Lixachev
Slayd 4
Uslub: Suhbat Ilmiy Rasmiy biznes Jurnalistik Badiiy Bu qanday uslub? (amaliy robot)
Slayd 5
Slayd 6
Nutqning suhbat uslubi
Nutqning shakli va turi - og'zaki (yozma - shaxsiy yozishmalar mumkin) Muloqot sohasi - kundalik hayotda, uyda, do'konda, transportda norasmiy to'g'ridan-to'g'ri o'z-o'zidan muloqot Funktsiya - aloqa - ma'lumot, fikr, taassurotlar almashinuvi Janrlar - kundalik. suhbat, xotiralar va boshqalar Xususiyatlar uslub - qulaylik, norasmiylik, muloqotga tayyor emasligi; nolingvistik aloqa vositalaridan (imo-ishoralar, yuz ifodalari) keng foydalanish; intonatsiya vositalarining alohida roli; vaziyatga bog'liqlik; emotsionallik va baholash Til vositalari - kundalik lug'at va frazeologiya; hissiy ekspressiv lug'at; zarrachalar, kesimlar, kirish so‘zlarning keng qo‘llanilishi; qisqa va to`liqsiz gaplar, so`z gaplar; takrorlashlar; gap bo'laklari orasidagi bog'lanishlarning zaiflashishi va buzilishi; birlashmagan aloqa va bog'lovchi tuzilmalar; inversiya
Slayd 7
Ilmiy nutq uslubi
Nutqning shakli va turi - yozma (og'zaki ham mumkin); monolog aloqa sohasi - ilmiy faoliyat Funksiyasi – aloqa, ilmiy axborotni tushuntirish, ilmiy axborot va yutuqlarni targ‘ib qilish Janrlar – dissertatsiya, monografiya, ilmiy maqola, avtoreferat, ma’ruza, darslik va o‘quv adabiyotlari, ilmiy-ommabop adabiyotlar Uslub xususiyatlari – taqdim etishning qat’iy mantiqi; semantik aniqlik, mavhumlik va yuqori daraja umumlashtirish; ob'ektivlik Lingvistik vositalar - so'zlarning ichida qo'llanilishi to'g'ridan-to'g'ri ma'no; terminologiya, mavhum lug'at; kesim va gerundlarning qo‘llanishi; kirish so'zlari; murakkab sintaktik tuzilmalar; aniq paragraf qurilishi
Slayd 8
Rasmiy - biznes
Nutqning shakli va turi - yozma; monolog Aloqa sohasi - organlarning aloqasi davlat hokimiyati fuqarolar bilan, muassasalar o‘rtasidagi muloqot, fuqarolar va muassasalar o‘rtasidagi muloqot Funksiya – xabar Janr – qonun hujjatlari (qonun, kodeks, konstitutsiya, nizom), diplomatik hujjatlar, muassasa va tashkilotlar o‘rtasidagi rasmiy yozishmalar, ish hujjatlari (buyruq, farmon, qaror, guvohnoma, xarakteristika, bayonot, memorandum, tilxat, e'lon va boshqalar) uslubning xususiyatlari - aniqlik; standartlashtirish, stereotiplashtirish; barqarorlik va izolyatsiya; zaif daraja uslubni shaxsiylashtirish; klişe va klişelardan keng foydalanish; ifodali nutq vositalarining deyarli to'liq yo'qligi Til vositalari - maxsus rasmiy va ish yuritish lug'ati va frazeologiyasi; so‘z va nomenklatura nomlarining tom ma’noda qo‘llanishi; shartli qisqartmalar, murakkab birikmalar, hosila yuklamalar, konstruksiyalardan keng foydalanish og'zaki otlar, keng sintaktik aloqaga ega umumiy gaplar
Slayd 9
Jurnalist
Nutqning shakli va turi - yozma (og'zaki ham mumkin); monolog dialog polilog Aloqa sohasi - ommaviy tashviqot faoliyati Funktsiya - tashviqot va targ'ibot maqsadida ta'sir qilish, ya'ni. jamoatchilik fikrini shakllantirish; xabar (fuqarolarni mamlakat va jahonda ro‘y berayotgan voqea-hodisalar to‘g‘risida xabardor qilish) Janrlar – insholar, ommaviy axborot vositalaridagi maqolalar (gazeta, jurnal, internetda), muhokamalar, siyosiy bahslar va boshqalar Uslub xususiyatlari – izchillik; tasvir; hissiylik; baholash qobiliyati; janr xilma-xilligi lingvistik vositalar – ijtimoiy-siyosiy lug‘at va frazeologiya; o'zlashtirilgan so'zlar tez-tez uchraydi (ayniqsa, anglikizmlar); hissiy ekspressiv lug'at; lingvistik vositalardan stilistik foydalanishning xilma-xilligi: polisemiya; epithets, taqqoslash, metafora, ritorik savollar va undovlar; leksik takrorlashlar, inversiya, sintaktik parallellik, parchalanish
Slayd 10
Badiiy nutq uslubi
Nutqning shakli va turi - yozma; monolog, dialog. polilog Muloqot sohasi - og'zaki va badiiy ijod Funksiya - ta'sir, kommunikativ va estetik funktsiyalarning birligi Janrlar - roman, hikoya, qissa, drama, tragediya, ertak va boshqalar. Uslubning xususiyatlari - boshqa uslub va bo'lmagan vositalardan keng foydalanish. -adabiy vositalar (so'zlashuv nutqi, shevalar, jargonlar); ekspressiv va keng qo'llanilishi tasviriy san'at til; poetik sintaksis; uslubni individuallashtirish (yozuvchi uslubi) Til vositalari - emotsional ekspressiv va so'zlashuv lug'ati, so'zlashuv, jargon; tropik va uslubiy figuralarning keng qoʻllanilishi: epithets, qiyoslash, metafora, anafora, antiteza, ritorik savollar, inversiya va boshqalar.
Slayd 11
Bu qanday uslub?
Standart iboralar (klişelar) Turg‘un so‘z birikmalari Emotsional lug‘atning, tropiklarning yo‘qligi Ish-harakatni predmet sifatida ifodalovchi otlarning ko‘pligi (safar bilan bog‘liq holda, oldini olish maqsadida..., oxirida...) Hosil bo‘laklarning qo‘llanishi.
Rasmiy biznes
Slayd 12
IN Rossiya Federatsiyasi inson va fuqaroning huquq va erkinliklari umume’tirof etilgan tamoyil va me’yorlarga muvofiq tan olinadi hamda kafolatlanadi xalqaro huquq va ushbu Konstitutsiyaga muvofiq. Inson aqlli bo'lishi kerak! Agar uning kasbi aql-zakovatni talab qilmasa-chi? Agar u ta'lim ololmasa-chi? Va agar uning aql-zakovati uni "qora qo'y" ga aylantirsa va uning boshqa odamlar bilan yaqinlashishiga xalaqit bersa? — Anavi odam, u haqida nima deysiz? Do'stim yelka qisib javob berdi: "Men bu odamni tanimayman, u haqida nima yaxshi bilaman?" Yo'q, yo'q, yo'q! Har qanday sharoitda ham aql kerak. Aql-idrok axloqiy salomatlik bilan teng, uzoq umr ko'rish uchun esa sog'lik kerak - nafaqat jismoniy, balki ruhiy jihatdan ham. Qadimgi kitoblardan birida shunday deyilgan: “Otangizni va onangizni hurmat qiling, shunda siz er yuzida uzoq yashaysiz”. Insonning asosiy huquq va erkinliklari ajralmasdir va har bir kishiga tug‘ilgandan boshlab tegishlidir. Aql-idrok nafaqat bilimda, balki boshqalarni tushunish qobiliyatida ham namoyon bo'ladi. Bu minglab kichik narsalarda namoyon bo'ladi: hurmat bilan bahslasha olish, stolda o'zini kamtar tutish, boshqasiga jimgina (aniq sezilmas) yordam berish, tabiatga g'amxo'rlik qilish, atrofga axlat tashlamaslik - sigaret qoldig'i yoki qasam ichmang, yomon g'oyalar (bu ham axlat va yana nima!). — Anavi odam, u haqida nima deysiz? – deb so‘radim boshqa do‘stim. "Men bu odamni tanimayman, u haqida nima yomon deyishim mumkin?" Inson va fuqaroning huquq va erkinliklarini amalga oshirish boshqalarning huquq va erkinliklarini buzmasligi kerak. Aql-idrok - tushunish, idrok etish qobiliyati, bu dunyoga va odamlarga nisbatan bag'rikeng munosabatdir. Siz o'zingizda aql-zakovatni rivojlantirishingiz kerak, uni mashq qilishingiz kerak - jismoniy kuchingizni mashq qilganingizdek, aqliy kuchingizni o'rgating. Insonning ijtimoiy burchi - aqlli bo'lishdir.
Slayd 13
17-modda Rossiya Federatsiyasida inson va fuqaroning huquqlari va erkinliklari xalqaro huquqning umume'tirof etilgan tamoyillari va normalariga muvofiq va ushbu Konstitutsiyaga muvofiq tan olinadi va kafolatlanadi. 2. Insonning asosiy huquq va erkinliklari ajralmasdir va tug‘ilgan kundan boshlab har bir kishiga tegishlidir. 3. Inson va fuqaroning huquq va erkinliklarini amalga oshirish boshqa shaxslarning huquq va erkinliklarini buzmasligi kerak. (Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi)
Slayd 14
Slayd 15
Slayd 16
Inson aqlli bo'lishi kerak! Agar uning kasbi aql-zakovatni talab qilmasa-chi? Agar u ta'lim ololmasa-chi? Va agar uning aql-zakovati uni "qora qo'y" ga aylantirsa va uning boshqa odamlar bilan yaqinlashishiga xalaqit bersa? Yo'q, yo'q, yo'q! Har qanday sharoitda ham aql kerak. Aql-idrok axloqiy salomatlik bilan teng, uzoq umr ko'rish uchun esa sog'lik kerak - nafaqat jismoniy, balki ruhiy jihatdan ham. Qadimgi kitoblardan birida shunday deyilgan: “Otangizni va onangizni hurmat qiling, shunda siz er yuzida uzoq yashaysiz”. Aql-idrok nafaqat bilimda, balki boshqalarni tushunish qobiliyatida ham namoyon bo'ladi. Bu minglab kichik narsalarda namoyon bo'ladi: hurmat bilan bahslasha olish, stolda o'zini kamtar tutish, boshqasiga jimgina (aniq sezilmas) yordam berish, tabiatga g'amxo'rlik qilish, atrofga axlat tashlamaslik - sigaret qoldig'i yoki qasam ichmang, yomon g'oyalar (bu ham axlat va yana nima!). Aql-idrok - tushunish, idrok etish qobiliyati, bu dunyoga va odamlarga nisbatan bag'rikeng munosabatdir. Siz o'zingizda aql-zakovatni rivojlantirishingiz kerak, uni mashq qilishingiz kerak - jismoniy kuchingizni mashq qilganingizdek, aqliy kuchingizni o'rgating. Insonning ijtimoiy burchi - aqlli bo'lishdir. (D.S. Lixachev)
Slayd 17
Tasavvur hissiyotlilik Lirizm Tarixiylik, arxaizmlar Dialektizmlar So‘zlashuv (shu jumladan, qo‘pol) lug‘at Yo‘llari Grammatik me’yorlarning buzilishi
Art
Slayd 18
Slayd 19
Slayd 20
Maxsus lug'at Atamalar Fikrni etkazishda aniqlik Emotsionallik, ifodaning yo'qligi Murakkab/murakkab jumlalarning ko'pligi, kesim va ergash gaplar, kirish so'zlar
Slayd 21
Suv yaxshi hal qiluvchi hisoblanadi. Bu suvning molekulyar tuzilishi va natijada molekulalarning aniq elektr xususiyatlariga bog'liq. O'zini suvda topadigan tana bu xususiyatlarni juda yaxshi his qiladi. Tananing yuzasida molekulyar tortishish juda zaiflashgan. Shunday qilib, bu tortishish molekulalarning termal harakati paytida bir-biriga to'qnashuviga qarshi tura olmaydi. Atomlar yoki molekulalar asta-sekin tana yuzasidan ajralib, suvga o'ta boshlaydi. Va bu parchalanish jarayoni. (V. Kellerga ko'ra)
Slayd 22
Ishlatilgan materiallar:
1.A.G. Narushevich. Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish usullari: darsni rejalashtirish, darsni tashkil etish, mashqlar tizimi. - M.: Pedagogika universiteti“Birinchi sentyabr”, 2007. 2. Yagona davlat imtihoni-2008: Rus tili. O'qituvchi / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov. - M.: Eksmo, 2008. 3. N.A. Senina. rus tili. Yagona davlat imtihoni - 2007. Kirish imtihonlari. - R/D: Legion, 2006. 4. I.B. Moviy Rus tilining stilistikasi. – M.: Rolf, 2001. 5. N.S. Valgina. Matn nazariyasi. – M.: Logos, 2004. 6. A.Ya. Kuzma, O.V. Neupokoeva, K.V. Proxorova. rus tili. Birga har tomonlama tayyorgarlik davlat imtihoni. – M.: Iris-press, 2007. 7. V.I. Kapinos va boshqalar nutqni rivojlantirish: o'qitish nazariyasi va amaliyoti: 5-7 sinflar: kitob. O'qituvchi uchun. – M.: Ta'lim, 1991. 8. E.I.Nikitina. Rus nutqi: darslik. 5-7-sinflar uchun izchil nutqni rivojlantirish bo'yicha qo'llanma. maktab o'rtacha – M.: Ta’lim, 1992 yil.
Yaxshi taqdimot yoki loyiha hisobotini tayyorlash bo'yicha maslahatlar
- Tomoshabinlarni hikoyaga jalb qilishga harakat qiling, etakchi savollardan, o'yin qismidan foydalangan holda tomoshabinlar bilan o'zaro munosabatlarni o'rnating, hazil qilishdan qo'rqmang va samimiy tabassum qiling (kerak bo'lsa).
- Slaydni o'z so'zlaringiz bilan tushuntirishga harakat qiling, qo'shimcha qo'shing qiziqarli faktlar, faqat slaydlardagi ma'lumotlarni o'qish shart emas, tomoshabinlar uni o'zlari o'qishlari mumkin.
- Loyihangizning slaydlarini matn bloklari bilan ortiqcha yuklashning hojati yo'q va minimal matn ma'lumotni yaxshiroq etkazib beradi va diqqatni tortadi. Slayd faqat asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga olishi kerak, qolganlari tinglovchilarga og'zaki ravishda aytiladi.
- Matn yaxshi o'qilishi kerak, aks holda tinglovchilar taqdim etilayotgan ma'lumotni ko'ra olmaydilar, hikoyadan juda chalg'ishadi, hech bo'lmaganda nimanidir aniqlashga harakat qilishadi yoki umuman qiziqishni yo'qotadilar. Buning uchun taqdimot qayerda va qanday efirga uzatilishini hisobga olgan holda to'g'ri shriftni tanlashingiz, shuningdek, fon va matnning to'g'ri kombinatsiyasini tanlashingiz kerak.
- Hisobotingizni takrorlash, tinglovchilarni qanday kutib olish, birinchi navbatda nima deyish va taqdimotni qanday yakunlash haqida o'ylash muhimdir. Hamma narsa tajriba bilan keladi.
- To'g'ri kiyimni tanlang, chunki ... Nutqni idrok etishda notiq kiyimi ham katta rol o‘ynaydi.
- Ishonchli, silliq va izchil gapirishga harakat qiling.
- Spektakldan zavq olishga harakat qiling, shunda siz yanada xotirjam va kamroq asabiylashasiz.